封希德
- 作品数：15 被引量：84H指数：4
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- 相关领域：文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>
- 建设高水平行业特色型大学的思考被引量：35
- 2009年
- 一般而言，“行业特色型大学”是指具有显著行业背景、学科分布相对集中、长期服务于行业发展的高等院校，在经济全球化、高等教育大众化的时代背景下．这批高水平特色型大学能否异军突起将对优化我国高等教育的结构、提高教育质量产生重要影响，是我国高等教育科学发展必须关注和解决的重大战略课题。
- 封希德赵德武
- 关键词：特色型高等教育大众化经济全球化学科分布教育质量
- 运用市场手段加快学校建设和改革
- 1999年
- 近来,教育作为知识产业的重要地位已得到普遍确认,这是马克思主义教育理论和邓小平教育理论在新形势下的重要发展。以产业的观点看教育,教育要面向市场,以市场的需求来调整自己的生产,培养更多适合社会需要的人才,提供更多适合社会需求的科研成果。不仅如此,教育自身的发展也必须运用市场方法和手段。
- 封希德
- 关键词：学生公寓校办产业后勤社会化改革邓小平教育理论
- 学习实践科学发展观 构建大学和谐校园
- 2009年
- 坚定不移地用科学发展观武装头脑、指导高校各项工作,是深入学习实践科学发展观的基本要求。以科学发展观为指导,把科学发展观落实在高校的各项工作中,谋求学校的科学发展,首要的就是要构建大学和谐校园。以科学发展观为指导,构建大学和谐校园,必须建设中国特色社会主义和谐校园文化,必须坚持以人文本的原则,必须加强马克思主义理论教育。
- 封希德
- 关键词：科学发展观和谐校园
- 劳动价值论与第三产业的统一
- 1993年
- 第三产业是属于非物质生产的经济部门。按照传统的观点,它基本上是属于不创造价值的非生产部门。随着世界各国经济的发展.这种传统观点受到越来越严峻的挑战,面对这种挑战,出现了三种基本观点:第一.认为劳动价值论已经过时。已经被现实经济的发展所否定;第二,仍然坚持传统的劳动价值论观点,继续否定第三产业的生产性;第三,用传统劳动价值论来论述第三产业的生产性,为图把二者统一起来。笔者认为,第一种观点是不可取的,它没有认识劳动价值诊的科学内容及其强大的生命力:第二种观点是本本主义。
- 封希德
- 关键词：劳动价值论第三产业
- 增强大学生日常思想政治教育实效性的对策探讨被引量：26
- 2009年
- 当前增强大学生日常思想政治教育的时效性应完善说服教育、目标教育、调节教育、榜样教育、激励教育等五大机制,协调好课堂教育与课外教育、网上教育与网下教育、学校教育与家庭教育、学校管理与自我教育、日常教育与专门教育、思想政治工作者与专业课教师、显性途径与隐性途径、理论学习与社会实践、排忧解难与励志自强、统一思想与发展个性等十大关系,实现教育模式从灌输型向疏导型、经验型向科学型、整齐划一向分类指导的转变。
- 封希德
- 关键词：大学生思想政治教育实效性
- 深入学习十七大精神 贯彻落实科学发展观——加快推进建设特色鲜明的高水平大学进程
- 2007年
- 举国关注、举世瞩目的党的十七大完成了所肩负的崇高使命，胜利地闭幕了。会议深刻地总结了十六大以来五年的辉煌成就和改革开放近三十年以来的历史经验，鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路，以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，全面地部署了推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会奋斗目标的历史任务，系统地阐述了以加强党的执政能力和先进性建设为主线的党的建设的总体布局，是一次承前启后、继往开来的历史盛会，是在中华民族伟大复兴的征程上树起的又一座里程碑。
- 封希德
- 关键词：科学发展观全面建设小康社会
- 总体劳动者作为“个人”的所有制——关于“重建个人所有制”内涵的探索
- 1991年
- 对于马克思在《资本论》中提出的“重新建立个人所有制”的问题,近年来理论界又展开了热烈的讨论。理论界对马克思提出的重新建立的“个人所有制”是一个什么样的所有制的问题,解释各有不同。正确认识马克思提出的重建的“个人所有制”的内涵,对于研究社会主义所有制结构,指导社会主义经济改革,无疑具有重要意义。本文试图对这个问题再作一些探索。
- 张天性封希德
- 关键词：个人所有制马克思主义生产资料公有制
- 民营经济发展的机遇·问题·思路被引量：3
- 1998年
- 一、机遇党的十五大对发展民营经济进行了重新定位，民营经济由只是国民经济的“补充”，对国民经济只起“拾遗补缺”的作用，变成社会主义市场经济的“重要组成部分”，这是在所有制理论上的重大突破。在这个理论突破的基础上，民营经济面临着一次前所未有的发展机遇。第...
- 封希德
- 关键词：民营经济经济发展
- 改革创新解难题 科学发展彰特色
- 2009年
- 科学发展观是我国经济社会发展的根本指导方针，也是我国高校创建有特色高水平大学的行动指南。西南财经大学紧紧抓住开展深入学习实践科学发展观活动的难得机遇。围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的大学。怎样办好大学”这两个根本性问题，精心凝练出“改革创新解难题、科学发展彰特色，创建特色鲜明高水平财经大学”的实践载体，扎实推进学习实践活动，着力把科学发展观内化为办学观，转化为科学的发展目标、发展思路和举措。
- 封希德赵德武
- 关键词：科学发展观学习实践活动经济社会发展办学观
- 当代中国高等财经教育的发展历程及其启示被引量：3
- 2008年
- 封希德
- 关键词：高等财经教育经济社会发展现代教育体系管理类学科高等教育教育发展
