尹立
- 作品数：21 被引量：55H指数：3
- 供职机构：怀化医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 异香豆素对阿尔茨海默病Aβ蛋白的抑制作用及其机制被引量：1
- 2012年
- 目的:探讨异香豆素对阿尔茨海默病Aβ的影响及其相应作用机制。方法:脂质体转染构建APP695高表达CHO细胞系;MTT实验检异香豆素对CHO/APP695的细胞毒作用;RT-PCR检测APP695的表达;Western-blot实验检测目的蛋白的表达;放射免疫法测定细胞培养上清Aβ含量;ELISA法测定γ-分泌酶活性变化。结果:RT-PCR和Western-blot检测显示CHO/APP695细胞高表达APP蛋白;0,10,20,40μmol·L-1的异香豆素处理CHO/APP695细胞24 h后,Aβ的分泌量从(16.4±1.4)pg.mL-1依次减低为(12.6±1.1),(9.4±0.8),(4.7±0.6)pg·mL-1,各组间差异有统计学意义(P<0.05);Western-blot结果显示异香豆素对CHO/APP695细胞APP蛋白的表达没有影响;ELISA测定显示10、20、40μmol·mL-1的异香豆素分别抑制了(21.4±1.6)%、(41.1±2.5)%和(73.6±5.2)%的γ-分泌酶活性;Western-blot结果显示异香豆素没有减少剪切的Notch1蛋白的表达。结论:异香豆素可以高效的抑制γ-分泌酶对APP蛋白的剪切,减少Aβ的生成,其抑制活性并不影响Notch1蛋白的剪切。
- 尹立邹原韩伟宫德正马晓健
- 关键词：Β淀粉样蛋白淀粉样前体蛋白阿尔茨海默病
- 采用蟾蜍和家鸭分别替代家兔进行动脉血压和呼吸调节实验
- 2002年
- 目的：比较替代动物与传统动物的实验效果，探索用替代动物开展实验教学。方法：采用蟾蜍替代家兔进行动脉血压调节试验，家鸭替代家兔进行呼吸调节试验。结果：蟾蜍组与家兔组的血压变化很相似，两组间且无显著性差异（P＞0．05），家鸭组与家兔组的呼吸幅度与频率变化都很相似，均无显著性差异（P＞0．05）。结论：采用蟾蜍与家鸭分别替代家兔开展动物血压与呼吸调节实验是可行的，且动物来源广，经济方便。
- 韩伟尹立等
- 关键词：实验动物蟾蜍血压家鸭
- 一叶萩碱对延髓迷走复合体神经元电活动及十二指肠运动的影响被引量：3
- 2003年
- 目的:初步探讨左旋一叶萩碱是否对延髓迷走复合体神经元具有兴奋作用,以及对十二指肠运动是否有促进作用。方法:以SD大鼠为实验对象,采用下丘脑腹内侧区微量注射、微电极神经元放电记录及十二指肠运动记录等方法,观察下丘脑腹内侧区微量注入不同剂量的一叶萩碱对延髓迷走复合体神经元电活动与十二指肠运动的影响。实验中VMH微量注射L-Sec解除了GABA能紧张性抑制而引起MFR增加和十二指肠收缩幅度与频率均增强。随着剂量的加大,MRF增加值亦逐渐加大。呈剂量-效应正相关关系,相关系数γ=0.9975(P<0.001)。结果:一叶萩碱对延髓迷走复合体神经元具有兴奋效应,并能促进十二指肠运动。当注射剂量从4μg逐渐加大至54μg时,平均放电率的增加值从(0.61±0.38)脉冲/S增大到(12.24±1.62)脉冲/S1呈现剂量-效应正相关关系。结论:一叶萩碱通过解除γ-氨基丁酸能紧张性抑制机制而引起延髓迷走复合体神经元的平均放电率增加,并使十二指肠收缩幅度与频率均增大。
- 韩伟周利玲尹立唐朝克高治平
- 关键词：一叶萩碱十二指肠运动
- 浅谈高职高专院校如何开展医学机能学课程教学被引量：1
- 2010年
- 为适应高职高专医学教育教学改革的需要,在医学机能学课程教学工作中,必须对不同的教学内容采用不同的教学方法;重视开展综合性和设计性实验,培养学生综合分析和解决问题的能力及创新能力;建设现代化的实验室;积极提高教师自身的业务能力。通过不断改革与创新,才能更好地开展医学机能学课程教学,为提高教学质量和学生素质奠定良好的基础。
- 尹立韩伟周阳卢琼李震
- 关键词：医学机能学课程教学
- 用蟾蜍和家鸭替代家兔进行血压与呼吸实验初探
- 2003年
- 目的比较蟾蜍和家鸭替代家兔的实验效果,探索采用蟾蜍和家鸭进行血压与呼吸实验教学.方法采用蟾蜍替代家兔进行血压调节试验,家鸭替代家兔进行呼吸调节试验.结果蟾蜍组与家兔组实验结果之间无显著性差异 (P>0.05),家鸭组与家兔组实验结果之间无显著性差异 (P>0.05).结论采用蟾蜍与家鸭替代家兔开展动物血压与呼吸实验,是切实可行的.
- 韩伟尹立李小媚梁嘉恒
- 关键词：蟾蜍家鸭家兔血压
- 浅谈实验家兔的静脉麻醉
- 2006年
- 在机能学实验中，常进行家兔的静脉麻醉，掌握静脉麻醉的操作方法、选择静脉麻醉药、预防和避免静脉麻醉意外是顺利完成实验的关键。
- 尹立韩伟
- 关键词：家兔静脉麻醉
- 带血管肋间神经转位与骶2神经根吻合和腓肠神经桥接阴部神经行截瘫犬膀胱功能重建
- 2007年
- 目的评价带血管肋间神经转位与骶2神经根吻合和自体腓肠神经桥接阴部神经对截瘫犬膀胱功能重建的作用。方法8只犬随机分为三组：实验1组（A1）3只、实验2组（A2）3只、对照组（B）2只。所有实验对象均经L平面造成截瘫，其中A1组行带血管肋间神经转位与骶2神经根吻合，A2组行带血管肋间神经转位和腓肠神经桥接阴部神经。观测所有犬在术前、术后以及处死前的排尿情况并测定膀胱容积压力、残余尿量和肛门括约肌肌电图的情况。结果8只犬术前排尿量120-150ml／次，残余尿量10～15ml，膀胱容积压力平均71cmH2O／150ml。实验A1组和A2组术后3个月，部分出现不同程度的逼尿肌反射。A1组术后6个月排尿量80～90mL／次，残余尿量45～55ml，膀胱容积压力平均55cmH2O／280ml，术后12个月排尿量90～110ml／次，残余尿量15-30ml，膀胱容积压力平均65ecmH2O／280ml；A，组术后6个月排尿量80～100ml／次，残余尿量55～65ml，膀胱容积压力平均50cmH2O／300ml，术后12个月排尿量100～110mL／次，残余尿量20～40ml，膀胱容积压力平均62emil，0／250ml；对照组无主动排尿，膀胱容积压力平均18～20cmH2O／400ml。术前3组所有犬肛门括约肌肌电图平均为145μV±5μV，术后3个月A1、A2组平均为30μV±7μV，术后6个月A1、A2组平均为50μV±5μV，术后12个月A1、A2组平均为100μV±6μV；对照组为静息电位。结论带血管肋间神经转位与骶2神经根吻合和腓肠神经桥接阴部神经对脊髓损伤重建截瘫犬膀胱的储尿和排尿功能是可行的。
- 曹述铁申小青韩伟胡祥上柳洁贺显玉易传安张绪华尹立
- 关键词：膀胱截瘫
- 浅谈实验家兔的颈部手术
- 2006年
- 在机能学实验中，常进行家免的颈部手术，掌握颈外静脉分离术和插管术、颈总动脉分离术和插管术、减压神经分离术是实验成功的关键。
- 尹立韩伟
- 关键词：颈部手术
- 论高职高专基础医学实验教学体系的构建
- 2009年
- 基础医学实验教学体系的构建和规范、高效运行,对于培养医学生创新思维能力和动手能力,提高学生综合素质,落实既定人才培养目标和办学指导方针,意义重大。本文对基础医学实验教学体系中的目标体系、内容体系、保障体系和效能考评4个子系统进行了探讨。
- 韩伟吴和平韩盾尹立卢琼李震
- 关键词：实验教学体系高职高专学生综合素质培养医学生思维能力
- 医学实践教学中PBL教学法运用探析被引量：6
- 2009年
- PBL教学法与传统教学模式相比,能够加强学科间的渗透与融合,能扩大学生知识面,培养学生综合素质,提高其解决实际问题的能力,激发其学习的积极性、主动性和创造性,培养出具有个体发展优势的全面发展的高素质人才。指导教师在基础医学综合设计性实验教学与临床实习教学改革中运用PBL教学法能真正做到教学相长。同时在当前医学院校扩招的背景下,生源基数不断增大,最大化利用现有教学资源合理的运用PBL教学模式更好的培养学生灵活运用理论知识分析和解决问题的创新思维能力。
- 韩伟向桂华周利玲卢琼尹立
- 关键词：PBL教学法实践教学整合教学教学模式
