尹红霞
- 作品数:24 被引量:6H指数:1
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- 发文基金:邢台市教育科学研究“十一五”规划课题河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金更多>>
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- 浅析高校古代文学课程教学原则
- 2010年
- 高等教育的素质教育是一项复杂的系统工程,高校古代文学课程教学在素质教育目标引导下,其教学所应遵循两个原则,统一性原则与渗透性原则。统一性原则首先指教与学相统一原则,其次,统一性原则指的是教学目的与教学手段的统一;渗透性原则要体现在教学内容的处理上,体现在教学方法上以及体现在考试改革上。
- 尹红霞
- 关键词:古代文学渗透性
- 一种汉字识字卡
- 本实用新型公开了一种汉字识字卡,包括本体,所述本体包括橡胶壳,所述橡胶壳的内腔中从下至上依次设有图画层、变色油墨层、透明涂鸦层和塑料保护膜,所述本体的上端通过第一绑带安装有第一扣体,所述本体的下端通过第二绑带安装有第二扣...
- 范爱菊尹红霞
- 文献传递
- 浅析《西游补》中的镜意象的象征意义
- 2011年
- 董说《西游补》中镜意象的象征意义又从佛学之空发展到佛学与心学结合的时代象征意蕴。明末,资本主义生产关系反映到文化领域中,就出现了代表市民阶层的哲学思想,其代表就是王阳明的心学,同时,晚明的时代处境,使佛教面临着如何以佛教引导世俗生活的现实问题。因此,晚明文化强调佛教修行对世俗生活的净化功能,关注佛教修证对于现实人生的价值作用,董说《西游补》在这样的文化背景下,其中镜意象就具备了丰富的佛学与心学象征意义。
- 尹红霞
- 关键词:心学佛学
- 浅析刘秉忠学术对其文学思想的影响被引量:1
- 2011年
- 刘秉忠学术多承邵雍之学,其受邵氏哲学思想影响之处,主要在于其认识论。可以说,刘秉忠于文学审美理想与审美观照上及至在具体文学创作中,都可见邵雍"观物"思想于其文学创作的决定性影响,这正是探讨刘秉忠的文学,而又必须于其学术进行观照的一个原因。另外,邵雍之学中体现的文学价值观亦影响了刘秉忠于文学价值的认识。总之,刘秉忠的学术于其文学观的重要方面的形成有着不可忽视的导向性作用。
- 尹红霞
- 关键词:学术文学思想
- 藏春词曲成就略论被引量:1
- 2011年
- 金元词坛亦多受苏词的影响,秉忠作为金末元初北方文人,其词亦不脱苏词影响下所形成的北宗词风。然其词总体风貌,笔者以为,不是以豪放称,而是以疏野之相、苍凉之意交融而成的一种疏野苍凉的整体风貌。刘秉忠以朝廷重臣的身份而向民歌学习,从而创造出一种清新活泼、通俗自然的曲体风格,昭示着元代文人散曲创作的正确道路。
- 尹红霞
- 关键词:豪放苍凉
- 古代文学教学对学生价值观人生观的影响
- 2010年
- 中国古代文学存在着丰富的教育资源,古代文学教学肩负文化传承的使命,是高校中文系的基础性核心课程。处于弘扬中华民族优秀传统文化"前沿阵地"上的中国古代文学课,要担负起现今时代赋予的历史使命,从素质教育的目标出发。
- 尹红霞袁延军
- 关键词:古代文学教学古代文学课学生价值观前沿阵地文学成就人格缺陷
- 浅谈“三言”中的商人形象被引量:1
- 2014年
- 晚明时期社会随着商业经济的繁荣,使市民阶层不断壮大,地位不断提高。世人对商人阶层的关注也逐渐增多,不仅使商人成为时代的宠儿,还极大提高了他们在文学中的地位。明朝作家冯梦龙编著的"三言"作为通俗文学的代表,在描写市民阶层生活的基础上,还很大程度以商人形象的独特视角描写了当时社会的思想观念,展现了晚明时代社会的进步和发展,具有很大的文化价值和意义。商人世界以商业活动为依托,不仅描绘了当时人们在传统观念的影响和制约下的精神动态,还反映了当时的社会文化状态,更以其对传统观念的突破为亮点,为以后的文学创作开辟了新的领域。全文对"三言"中商人形象进行探析,从价值观、道德观、婚恋观三方面阐释了其中表现出的极其重要的文化意义。
- 范爱菊尹红霞
- 关键词:商人形象价值观道德观婚恋观
- 一种汉字教学模型
- 本实用新型公开了一种汉字教学模型,包括第一壳体、第二壳体、第一展示布和第二展示布,所述第一壳体的内腔中安装有减速箱,所述第一壳体上穿插有摇把,且减速箱和摇把通过齿轮连接,所述第二壳体的内腔上部安装有从动辊,且从动辊的侧壁...
- 尹红霞范爱菊
- 文献传递
- 南朝民歌农商主题研究
- 2014年
- 南朝民歌产生于三国时期的吴地,兴盛于魏晋南北朝时期,现存四百七十余首,对于真挚爱恋的书写成为南朝民歌最主要的主题,而除此之外,农商生活也成为南朝民歌中的一个重要主题,这一主题依托南朝时期的真实的社会经济文化生活,时至今日,依然具有很高的历史文化意义与审美价值。本文将在细读南朝民歌的基础上,结合魏晋南北朝时期的社会经济文化发展情况,以现存南朝民歌中的代表作品为例,解读南朝民歌中的农商主题。
- 范爱菊陈平尹红霞
- 关键词:魏晋南北朝南朝民歌农业主题
- 古代文学教学中美育渗透方式探析
- 2010年
- 美育是教育体系中的重要组成部分。在课堂教学中实施美育是教师义不容辞的职责。文章探讨了教师在古代文学教学过程中,运用教学内容与人文精神传递的有效结合以及教学方式与审美特性的有效结合等一系列有效的方法与手段,将美育与古代文学课堂教学有机结合,以增强学生的审美修养,激发学生的学习兴趣。
- 袁延军尹红霞
- 关键词:古代文学美育