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崔晓芳

作品数:12 被引量:4H指数:1
供职机构:太原大学外语师范学院更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇大学化
  • 3篇大学化学
  • 3篇化学教学
  • 2篇中学生
  • 2篇教育
  • 1篇大学化学教学
  • 1篇氮杂
  • 1篇氮杂环
  • 1篇氮杂环卡宾
  • 1篇多样性
  • 1篇性能比较
  • 1篇絮凝
  • 1篇絮凝剂
  • 1篇学史
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇愉快
  • 1篇愉快教学
  • 1篇院校

机构

  • 11篇太原大学

作者

  • 11篇崔晓芳

传媒

  • 2篇山西师范大学...
  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇辽宁高职学报
  • 1篇科教文汇
  • 1篇梧州学院学报
  • 1篇晋城职业技术...
  • 1篇延安职业技术...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇吕梁学院学报

年份

  • 5篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2010
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
几种高分子絮凝剂的脱色性能比较被引量:1
2010年
本文比较了3种高分子絮凝剂对5种阴离子模拟染料废水的脱色效果,考察了絮凝剂种类、用量、染料分子结构和分子量等因素对脱色率的影响.实验结果表明有机絮凝剂P(AM-DMC)的脱色效果优于无机絮凝剂PAC和PFS,但最佳用量范围比PAC和PFS窄;与P(AM-DMC)相比,染料分子结构和分子量对PAC和PFS的脱色率影响更大.
崔晓芳
关键词:高分子絮凝剂脱色染料废水
用“类”的教学思想学习元素和化合物
2012年
元素化合物的学习基本任务主要是探寻物质转化规律,本文用“类”的教学思想来指导学生元素及其化合物的学习,能更有效的体现“元素现”数学思想。
崔晓芳程金梅
关键词:化合物
“愉快教学”在自然科学教学中的应用
2012年
"愉快教学"是充满爱的教育,只要教师用心去做,选取恰当的教学内容,采用适当的教学方法,就能激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,使学生体验到学习的快乐。
崔晓芳
关键词:愉快教学自然科学教学多样性
浅谈化学教学中学生环保意识的培养被引量:1
2012年
环境保护越来越受到全社会的共同关注,作为教师,培养学生的环保意识是义不容辞的责任。根据《新课程标准》的要求,首先要更新教师观念,其次在教学中要结合教材内容、化学实验,并适时开展课外活动,多方面对学生进行环保教育,让学生从学校开始就树立起保护环境的意识。
崔晓芳
关键词:化学教学环保意识
醚链桥连氮杂环卡宾的合成及催化酯交换反应
2013年
合成了一种醚链桥连的氮杂环卡宾催化剂,通过元素分析、核磁共振表征了它们的结构.在酯交换反应中典型的催化剂是亲核性的叔胺和膦化合物.本文研究了氮杂环卡宾在酯交换反应中的催化作用,结果表明在室温下,氮杂环卡宾表现出良好的催化活性.
崔晓芳
关键词:氮杂环卡宾催化酯交换反应
基于人才培养的高职化学课程设置研究
2013年
随着时代的发展,社会对于职业技能人才的要求也越来越高。因此,高职院校必须要对过去的教学模式有所革新,要基于人才培养对高职化学课程进行改革:完善相关的教学内容和教材,对教学手段和方法进行创新和发展,对教学理念进行及时革新,促进其发展。
崔晓芳
关键词:高职院校化学课程课程体系
高校化学应用型人才培养对策分析被引量:2
2013年
应用型人才的培养是当今高校人才培养的重要目标之一,该文就大学化学应用型人才培养中面临的问题进行了分析,并针对这些问题,从学校、教师和学生三个层面进行了深入的探讨,并提出了解决措施,以期对我国高校化学应用型人才培养提供帮助。
崔晓芳
关键词:大学化学教育
大学与中学化学教育衔接问题探微
2012年
由于大学和中学存在一定的不同,一部分学生在大学化学学习过程中暴露出来了一些问题,这些问题被称为是学生的“不适应症”,为了减少这些这些问题的出现,本文针对大学化学和中学化学之间所存在的不同,对大学化学和中学化学进行衔接问题进行分析研究。
崔晓芳
关键词:大学化学中学化学教育衔接问题
化学教学中学生提问能力的培养
2012年
学生的创造性思维培养的前提条件是首先要培养发现问题、提出问题的能力。本篇论文通过实践分析了化学教学中影响学生提问能力的制约因素,并提出了提高学生提问能力的培养策略。
崔晓芳
关键词:化学教学提问能力创造性思维
高师化学专业创新人才培养的探讨
2013年
深化教学改革是培养创新型人才的必由之路,同时必须根据教学的目标和特点来制定和实施教学计划。目前我国高师化学改革进程依旧任重而道远。
崔晓芳
关键词:高师化学专业创新性人才高等师范
共2页<12>
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