庄琳
- 作品数:11 被引量:17H指数:2
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- 邓小平精神文明理论内涵探析
- 1999年
- 本文从建设高度的社会主义精神文明是建设有中国特色社会主义的根本目标,培养“四有”新人是社会主义精神文明的根本任务,以及建设社会主义精神文明必须采取的措施和办法等方面,论述了建设社会主义精神文明是邓小平理论的重要组成部分;指出学习邓小平关于社会主义精神文明理论,对于保证社会主义国家性质,推动和促进现代化建设,以及坚持和发展马克思主义。
- 庄琳
- 关键词:精神文明社会主义邓小平
- 论推进“三个代表”学习的哲学基础——群体意识与个体意识的关系及其现实意义被引量:1
- 2002年
- 本文坚持并运用历史唯物主义关于群体意识和个体意识的辩证关系的基本原理 ,揭示了深入持久地学习江泽民同志“三个代表”重要思想的理论依据及其重大意义。
- 庄琳张扣林
- “两课”教师要自觉肩负起历史责任
- 1998年
- 高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮。高校能否高举邓小平理论的旗帜、坚持正确的思想导向,直接关系到高校的性质和办学方向,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇,甚至关系到整个社会主义事业的前途和命运。高校“...
- 庄琳
- 关键词:教师历史责任
- “三个代表”重要思想与“唯成分论”的终结——论“三个代表”与保持党的工人阶级先锋队性质的一致性被引量:2
- 2003年
- “三个代表”是对党的本质的新概括,与保持党的工人阶级先锋队的性质是一致的,同时又是在更高的高度对工人阶级先进性的理性升华。工人阶级之所以具有先进性,不是因为其组成人员的工人身份,而是其在历史上同时具有“三个代表”的特点,因此,工人阶级要保持自己的先进性,惟有始终坚持“三个代表”才能做到。这就要求我党必须以“三个代表”为标准,而不是以某种固有的“成分”为标准,不断吸收符合“三个代表”要求的新的社会力量加入,才能保持其工人阶级先锋队的性质。
- 肖泳冰庄琳
- 关键词:工人阶级先进性一致性
- 邓小平的社会主义观是科学社会主义发展史上的第三次飞跃被引量:1
- 1999年
- 自从人类社会进入资本主义社会以后,社会主义始终是千百万工人阶级和劳动人民孜孜以求的理想。追踪社会主义产生和发展的轨迹,我们看到从1848年2月《共产党宣言》的发表至今一个半世纪以来,科学社会主义经历了三次巨大的历史性飞跃。第一次飞跃是马克思恩格斯在批...
- 庄琳
- 关键词:社会主义初级阶段论邓小平社会主义观社会主义发展史国际共产主义运动解放生产力
- 高扬邓小平社会主义本质思想
- 2004年
- 邓小平突破在社会主义本质问题上的传统观念,对社会主义本质作出了新的概括,丰富和发展了马克思主义,不仅对当代中国社会主义的发展,而且对国际共产主义运动的实践,都具有重大指导意义。因此,必须高扬邓小平社会主义本质思想。
- 庄琳
- 关键词:高扬社会主义本质邓小平思想
- 浅析毛泽东领导艺术的辩证法特色——纪念毛泽东同志诞辰110周年被引量:2
- 2003年
- 毛泽东领导艺术充满了哲理 ,揭示毛泽东一般和特殊相结合、两点论和重点论相结合、原则性和灵活性相结合以及局部和整体辩证统一的领导艺术 ,并认识其重大意义是我们的共同责任。
- 庄琳
- 关键词:辩证法领导艺术毛泽东
- 论加强大学生理想信念教育的战略意义被引量:11
- 2006年
- 加强大学生理想信念教育,是坚持和发展马克思主义,确保科学理论代代相传的需要;是捍卫和开拓社会主义事业,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的需要;是培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,确保实现全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化宏伟目标的需要,其意义重大而深远。
- 庄琳
- 关键词:大学生信念理想信念教育
- 学习邓小平反右防“左”的唯物辩证法思想
- 2006年
- 本文从分析“左”和右的思想表现及危害谈起,肯定了邓小平“有‘左’就反‘左’,有右就反右”,重点是防止“左”的唯物辩证法思想,指出了保证我们党实现正确思想政治领导的途径。
- 庄琳
- 关键词:邓小平实事求是
- 论“三个代表”重要思想的出发点和落脚点
- 2004年
- “三个代表”是相互联系、相互促进、辩证统一的关系。正确理解代表中国最广大人民的根本利益是“三个代表”的出发点和落脚点;切实实现好维护好发展好最广大人民的根本利益是贯彻落实“三个代表”之必需。
- 庄琳
- 关键词:落脚点