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庞敬文

作品数:14 被引量:1,015H指数:8
供职机构:东北师范大学计算机科学与信息技术学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金吉林省教育厅科研项目国家科技支撑计划更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 5篇智慧课堂
  • 5篇课堂
  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇智慧教育
  • 3篇数学
  • 2篇信息技术
  • 2篇学习环境
  • 2篇网络
  • 2篇课堂构建
  • 2篇初中数学
  • 1篇电脑
  • 1篇电子书包
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化教学
  • 1篇信息化领导力
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇信息技术与课...
  • 1篇英语

机构

  • 14篇东北师范大学
  • 4篇教育部

作者

  • 14篇庞敬文
  • 8篇唐烨伟
  • 6篇钟绍春
  • 5篇解月光
  • 5篇王伟
  • 3篇王梦雪
  • 3篇樊雅琴
  • 2篇赵琳
  • 2篇张宇航
  • 1篇简婕
  • 1篇钟永江
  • 1篇孙欢
  • 1篇高琳琳
  • 1篇郭丽婷
  • 1篇周忠武

传媒

  • 6篇中国电化教育
  • 3篇电化教育研究
  • 3篇中国信息技术...
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
信息技术环境下智慧课堂构建方法及案例研究被引量:408
2014年
智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域,该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考,梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次,并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习方式方法变革性应用以及智慧性应用;随后提出了智慧课堂的构建方法并指出其核心为改变教学模型,并附以教学案例进行说明,以期通过该文系统地分析关于智慧课堂的构建方法与应用案例,真正实现信息技术支持下的学习变革与创新。
唐烨伟庞敬文钟绍春王伟
关键词:信息技术智慧教育智慧课堂
《颐和园》教学设计——东师理想语文教学平台应用案例
2010年
《颐和园》是人教版《语文》四年级上册第五组课文中的第二篇,是一篇描绘北京颐和园美丽景观的游记。课文层次清楚、首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。采用移步换景的写作方法,按照游览的顺序记叙;根据每处景观的特点,选择不同的方法进行描写。
简婕庞敬文孙欢钟永江
关键词:教学平台教学设计语文写作方法
电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究被引量:86
2015年
信息技术不断应用于教育教学,推动了新一轮教学课堂的变革与创新。随着智慧教育理念的发展,新技术环境下的智慧课堂该如何构建成为越来越关注的研究热点。本文通过分析智慧课堂的概念、特征及其课堂教学特点,根据目前小学英语课堂教学现状与电子书包环境对课堂的支撑作用分析结果,试图构建电子书包环境下小学英语智慧课堂,提出课堂教学的设计思路及活动流程,并以小学五年级北师大版教材为案例进行研究,为促进小学英语智慧学习的提高提供借鉴。
庞敬文王梦雪唐烨伟解月光王伟
关键词:智慧课堂电子书包小学英语
基于内容分析法的微课研究综述被引量:115
2015年
随着现代教育技术的发展,越来越多的教师应用微课进入常规教学中。为了更好地了解微课的研究现状,通过内容分析法,分析了从2011-2014年发表的微课相关文献,从研究过程、研究文献、研究内容和研究趋势四个方面进行了深入探讨,得出微课研究从基础教育兴起,逐步发展到高校,并已逐渐受到相关教育主管部门的重视。目前该研究热点主要集中于微课的设计制作及其在学科教学中的应用策略、应用方法等。
唐烨伟樊雅琴庞敬文钟绍春王伟
基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究被引量:181
2015年
技术的发展带动教育的进步,理念是指导教学变革的基础。近年来,网络学习空间与智慧教育分别以其新颖、新式的教学优势逐渐走入公众的视野,得到广大教育工作者的关注和支持。该文以网络学习空间在小学数学课堂教学中的应用为研究点,从真实的教学实践出发,通过课堂观察、访谈、案例研究等方法,分析网络学习空间在小学数学课堂教学中的应用情况及存在的问题,并以智慧教育理念为指导,从教学设计、教学实施、教学评价三个方面提出基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略。
唐烨伟樊雅琴庞敬文钟绍春王伟
关键词:智慧教育小学数学教学策略
混合学习环境下智慧型教师培训模式研究被引量:20
2015年
信息技术在教学中的应用迅速发展,给教师的综合能力与素质提出了新的挑战,因而,当前教师培训也受到越来越多的关注。为了更好地提高教师培训的效果,本文提出了在混合环境下智慧型教师培训的模式方法,论述了在混合环境下教师培训的学习策略、课程设计、实施流程以及评价方式,并结合教师培训实践,对培训模式的理念满意度、学习内容、组织形式及学习效果等几个方面进行了初步验证。
唐烨伟王梦雪庞敬文钟绍春王伟
关键词:智慧型教师教师培训模式
个人学习空间构建的模型及应用研究
知识经济与创新时代背景下,随着新课改的不断深入,相关技术的不断发展,学习环境伴随着学与教活动的发生而出现,构建学习环境是实现学与教方式变革的基础。数字化学习环境是信息技术发展并应用于教育领域的产物。“三通两平台”是我国“...
庞敬文
关键词:个人学习环境初中数学
文献传递
大数据下数字化学习环境的变革与趋势被引量:4
2015年
学习环境的构建是实现学与教方式变革的基础。近年来,随着大数据时代的来一l盘,数字化学习环境也面临着巨大的变革与挑战。本文从美国发布的“大数据研究与开发计划”与《提升教与学:教育数据挖掘和学习分析》入手,并结合教育部科学技术研究重点项目成果《教育数据挖掘:方法与应用》,从学习分析的视角出发,探讨大数据对数字化学习环境带来的冲击与影响。笔者试图从个性化学习、协作学习环境建设、优化数字化学习过程及教学评估等几个维度展开具体论述。
庞敬文赵琳
关键词:大数据数字化学习环境
平板电脑支持小组合作学习的探究
2015年
随着教育技术的不断发展,平板电脑作为新兴的电子教具怎样支持学习逐渐受到人们的关注。合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,也是我国课程改革比较推崇的一种学习方式,许多一线教师也试图将合作学习应用到课堂教学中,但应用效果不尽如人意。本文从影响小组合作学习效果的因素的角度分析,探讨如何利用平板电脑支持小组合作学习。
赵琳庞敬文
关键词:影响因素平板电脑
深度学习视角下智慧课堂评价指标的设计研究被引量:71
2017年
随着信息技术的不断发展以及教育教学理念的不断更新与深入,信息化教学越来越受重视,而关于信息化教学评价却鲜有系统的研究。深度学习是基础教育课程改革倡导的学习方法,为评价智慧课堂提供了良好视角。文章分析了智慧课堂支持深度学习的应用特点,构建了信息化教学评价维度,并利用专家评判法对评价维度进行了修订和完善,设计了深度学习视角下智慧课堂的评价指标。
庞敬文张宇航唐烨伟解月光
关键词:信息化教学智慧课堂评价指标
共2页<12>
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