您的位置： 专家智库 > >

康俊芬

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：鲁东大学外国语学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇听力
  • 2篇英语
  • 2篇试题
  • 2篇题型
  • 2篇听力测试
  • 2篇听力理解
  • 2篇听力理解测试
  • 2篇考试
  • 2篇高考
  • 2篇测试题
  • 2篇测试题型
  • 1篇信度
  • 1篇英语考试
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力理解
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇招生
  • 1篇题型设计
  • 1篇写作

机构

  • 4篇鲁东大学

作者

  • 4篇康俊芬
  • 1篇修旭东

传媒

  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 2篇2009
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
高考英语听力理解测试中不同测试题型的比较研究
听力理解是现行高考中必不可少的一部分，自从设立之初，经过了很多的变化。最初，听力理解只是参考分数，直到现在，一些省份的英语试卷中还是把其作为参考分，一些省份甚至想取消听力，大部分省份因其能够测试了考生的听力能力而保存了这...
康俊芬
关键词：高校招生英语考试听力测试题型设计
文献传递
高考听力测试真实性分析
2008年
际法教学强调学生之间的交流应符合真实交际的特点,而语言真实性就是强调语言的真实性和自然性。因此,为教学服务的语言测试也就必须采用真实材料,真实的语境来测试学生在真实语境中运用语言达到交际目的的能力。英语听力测试是高风险的人才选拔考试——高考的必考题型。本文把测试真实性和高考结合起来,分析高考听力测试的真实性。
康俊芬
关键词：高考听力测试
高考英语听力理解测试中不同测试题型的比较研究
2009年
一、引言 题型直接影响到考试的信度和效度。因此，在过去的数十年间，国外许多测试专家对题型的影响作了多项研究（Bachman，1990；Bae＆Bachman，1998；Brindley＆Slatyer，2002；Buck＆Tatsuoka，1998；Freedle＆Kostin，1999；Ginther，2002；Jafarpur，2003；Papa-john，1999）。
康俊芬修旭东
关键词：测试题型英语听力理解高考信度考试
元认知策略在写作教学中的应用
2008年
写作是学生英语学习中的薄弱环节。元认知是学习者对自己学习过程的自我监控,是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力,以及在具体学习过程中使用策略的具体做法。本文试图将元认知理论运用到英语写作教学中,从丰富元认知知识及指导学生对写作过程进行计划、监控、调节方面来论述怎样进行写作元认知教学。
康俊芬
关键词：元认知写作
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0