张国琴
- 作品数：10 被引量：18H指数：3
- 供职机构：沧州师范专科学校音乐系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 论高师音乐生源素质与师资培养被引量：2
- 2004年
- 国家《基础教育课程改革指导纲要》和《国家基础教育音乐课程标准》的出台,对中小学音乐教育提出了更高的要求,也给高师音乐教育的改革与发展带来了机遇和挑战。高师音乐生源选拔、招生政策的制定,师资的培养等直接影响高师音乐教育的可持续发展及培养质量。
- 张国琴
- 关键词：音乐教学高等师范教育文化素质
- 变声期学生歌唱训练初探
- 2004年
- 歌唱教学是基础音乐教育中的重要组成部分，为了使学生颤利度过变声期，保护好青少年的发音器官，文章重点探究了变声期学生的训练方法和步骤，充分体现了“以人为本”“因材施教”的教育思想。有利于学生科学，健康地合理用嗓，真正促进歌唱教学向更科学的方面改革与发展。
- 张国琴
- 关键词：变声期歌唱训练轻声头声
- 论高师声乐教学中的素质教育被引量：1
- 2003年
- 声乐教学是音乐教育的重要教学内容之一.它不但要求学生演唱方法正确,还要求学生对音乐有准确形象地感受能力和理解能力.在歌唱教学中渗透素质教育,有助于学生整体素质的提高,也为高师学生从事基础音乐教育打下扎实的基础.
- 张国琴
- 关键词：高等师范教育声乐教学素质教育爱国歌曲审美素质语言素质
- 技艺精湛 德艺双馨——论邹文琴教授民族声乐教学被引量：4
- 2007年
- 邹文琴是中国音乐学院著名的声乐教育家。其教学艺术的核心是"以技术唱音乐",即以"理性融入情感"的模式来支配声音的气息、位置、共鸣、语言的独特教学理念,对于音乐专业的学生和音乐教育工作者具有深刻的启迪。
- 张国琴
- 关键词：民族声乐传承
- 论声乐教学中如何培养学生准确把握声乐作品被引量：3
- 2008年
- 声乐教学要深刻挖掘学生潜质,科学的传承铺垫学生底蕴,运用不同风格的声乐作品,传授处理作品的手段。突出修养感觉与技能。
- 张国琴
- 关键词：声乐教学声乐作品传承
- 面向基础教育 突出地方特色——论小教大专音乐班琴法课教学
- 2004年
- 高师小教大专音乐班作为提高农村边远地区基础音乐教育的一种可行性模式,应引起教育部门和高校教师密切关注,高师小教大专班琴法课也是基础音乐教学探究的重要课题。
- 张国琴
- 关键词：基础音乐教育
- 高师音乐教育亟待解决的问题及措施被引量：3
- 2004年
- 国家《基础教育课程改革指导纲要》和《义务教育音乐课程标准》的出台,对中小学音乐课程提出了更高的要求,也对当前高师音乐教育产生了重大的影响。为了落实国家《基础教育课程改革指导纲要》和《义务教育音乐课程标准》,当前高师音乐教育必须进行改革,必须采取强有力的措施,尽快解决目前培养目标、生源素质、课程设置、优化师资等亟待解决的问题。
- 张国琴
- 关键词：高师音乐教育生源素质
- 简析海顿清唱剧《四季》选段——《春来临》的创作与演唱被引量：1
- 2004年
- 在纷繁复杂的音乐形式种类之中,合唱音乐是一种集音乐创作、声乐演唱、器乐演奏、文学诗歌于一身的综合性艺术形式.善于表达音域宽广、规模宏大、内容形式较为复杂的大型音乐作品.在西方合唱史中,巴洛克以前的合唱音乐主要是无伴奏合唱的教会音乐,包括弥撒(Mass)、安魂曲(Requiem)、圣母颂歌(Magnificat)、圣母悼歌(Stabat Mater)、感恩赞(Te Deum)等.
- 张国琴
- 关键词：海顿清唱剧《四季》演唱艺术思想感情
- 民族声乐的传承与借鉴被引量：2
- 2009年
- 中华民族历史悠久,民族众多,不同民族的文化观念、风俗习惯具有很大的差异,这是民族声乐繁衍生息的重要条件。民族声乐在形成与发展过程中,不能没有继承,这是立足点,也是"根",民族声乐没有国界,应相互借鉴,促进创新与发展。在各民族文化剧烈碰撞的今天,适度地吸收与借鉴,是民族文化自强不息的充分体现。
- 张国琴王韵
- 关键词：民族声乐传承
