张洁
- 作品数：10 被引量：130H指数：5
- 供职机构：北京外国语大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 俄语对话语研究的传统与特点
- 2018年
- 对话与独白是言语交际的两种形式。俄罗斯著名语言学家谢尔巴认为,独白在很大程度上是人工的语言形式,语言的真实存在仅体现在对话语中。对话语研究在俄国语言学界源起甚早,具有自身独特的特点和深厚的研究传统。本文以俄国20世纪以来著名语言学家、对话分析学者什维多娃、阿鲁玖诺娃和帕杜切娃在三个不同时期的代表性论著为基础,分析俄语对话语研究的传统与发展,展现俄语对话语研究的特点与成果,以期深化国内语言学界对对话语言使用的认识。
- 张洁
- 外语教师的课堂角色定位探究被引量：38
- 2014年
- 对教师角色的外部规约、分析与其自身生成的角色认同之间所存在的错位和距离是导致教师在教学实践中时常感受到"职业疼痛"的重要原因。本文通过对课堂教学实践的本质解读,探讨外语教师的角色张力以及他们在外语课堂上所应起到的核心作用,提出教师在外语课堂教学的复杂情境中所应扮演的是"对话者"的角色。
- 周燕张洁
- 关键词：外语教师课堂角色定位
- 俄语言语幽默的会话含义分析
- 2018年
- 幽默是言语交际中一种常见的语用现象,是一种特殊的信息传递方式,是预期与结果相冲突或者言语要素不协调而产生的令人觉得滑稽可笑的反差效果。幽默的表达和理解受到交际主体和客体条件的制约。言语幽默产生于一定的语境之中,交际主体往往通过对合作原则的违反而生成非常规的会话含义,而言语幽默成功与否,则有赖于交际主体对交际整体语境的把握,其中既包括语言内因素,又包括语言外因素。
- 张洁
- 关键词：言语幽默会话含义语境因素
- 我国外语教育传统中的写作教学实践研究被引量：5
- 2017年
- 本研究通过对我国一所重点外语院校8位老教师的深度访谈,探究外语教育传统(1949—1978)中的写作教学实践,剖析写作教学实践的基本要素和特征,总结写作教学实践的核心理念。研究结果表明,外语教育传统中的写作教学立足于教学和育人的完整性和统一性,追求写作的真实性和思想性,重视实践的互动性和主体性,强调教和学的过程性和形成性。研究最后针对我国当下的外语写作教学提供了启示。
- 张洁周燕
- 关键词：写作教学实践
- 外语教师认知方式及需求研究——基于一项暑期研修班的个案调查被引量：20
- 2012年
- 教师认知方式研究是提高教师教育项目有效性的关键。本文通过对190名参与某高校在职英语教师专题研修班学员的问卷调查,结合质的研究方法,探究外语教师的认知方式及需求。研究发现:深受教师欢迎的研修形式是讲座与讨论、同行分享与专家问答、示范与演练相结合的多元教学模式,其折射出教师在认知方式上的实践性、社会性和反思性特点。作者认为根据教师的认知方式和需求特点设计研修活动对于提高教师教育的效果、进一步促进教师专业能力的发展具有重要意义。
- 周燕张洁
- 关键词：在职教师多元教学模式专业能力发展
- 我国外语教育传统中的教师学习——一项人类学视阈下的个案研究被引量：3
- 2018年
- 教师学习是教师专业发展的关键条件。本研究回顾和总结我国外语教育传统中的教师学习,不仅填补了该领域的实证研究空白,也为我们充分理解在不同时代背景下教师学习的本质特征提供了重要的启示。本文借用人类学的整体观视角,通过对11位老教师的口述史料的质性分析,重新审视了1949年到1978年间的北京外国语大学(简称"北外")外语教育传统中的教师学习。研究发现:教师学习受到历史、社会和文化背景的影响,教师学习的本质是教师在"学习实践体"中通过"向心性参与"对外语教育与教学及自我发展进行意义建构,从而提升教师个体的专业素养,保障外语教学的质量。该研究为新时代高校教师队伍建设提供了宝贵的历史经验。
- 张洁周燕
- 关键词：教师学习
- 外语教师的课堂角色——重要他者被引量：31
- 2013年
- 教师是外语课堂教学中促进学习发生、有效提高学习效率的重要因素。教师在课堂中的任务及其所扮演的角色直接影响学生语言习得能力的培养。本文基于一项中国外语教育传统研究的部分发现,分析了外语教师在课堂教学中的多重任务,探讨了教师在语言示范、能力培养、学习评价、师生关系的建立与维护、学习氛围的营造等方面所发挥的重要作用,说明在外语学习环境中,外语教师是促进学生语言能力形成和发展的不可或缺的"重要他者"。
- 周燕张洁
- 关键词：外语教师课堂角色
- 在北外外语教育传统中缅怀许国璋先生被引量：2
- 2015年
- 今年11月25日是许国璋先生诞辰100周年的日子。在这样特殊的日子里缅怀许老是为了让更多外语界的后来人看到一位前辈在中国外语教育事业中所留下的深深的印迹，并重新认识一个真正的知识分子所具备的品质。这篇纪念许老的文章，在几代人的对话和反思中展开。这样做不仅是为了让读者看到几代教师对许老的集体追思，更是我们后来人对一种宝贵精神的努力传承。
- 周燕张洁
- 关键词：教育传统外语教育事业知识分子
- 学以致用:再谈大学英语教学目标的定位与实现被引量：31
- 2014年
- 本文在一项中国外语教育传统实证研究发现的基础上,重新解读了"学以致用"的具体内涵,提出"学以致用"是目前及未来相当长一段时间内我国大学英语教学的合理目标。在完成对大学英语教学目标的分析性解读后,本文还尝试性地提出了我国英语教学的阶段性目标和任务,指出只有在人才培养的总目标及阶段性目标的共同指导下,大学英语教学实践才有可能取得良好的效果。
- 周燕张洁
- 关键词：大学英语教学学以致用
- 高校青年外语教师学术发展:基于个案的研究与反思被引量：12
- 2016年
- 本文以个案研究的方法聚焦于国内某所重点大学的四位青年外语教师,对他们的学术生活进行了细致的描述和深刻的反思,深入探讨了高校青年外语教师学术发展中的"可能性"和"承诺"问题。研究指出:在中国的语境下,把马克斯·韦伯的"以学术为业"作为所有高校外语教师的发展期待和终生承诺是有待商榷的。我们呼唤改进当前的教师评价体系,把"以学术为乐"作为教师发展的前景和归宿。这不仅是从"学术规约"到"学术发展"的话语转变,更是教师从"双面人"到"完整人"的身份转变。
- 周燕张洁
