张立华
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：马鞍山市第二中学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学动力工程及工程热物理更多>>
- 完善评价体系,尝试议题表达——对2019全国Ⅰ卷文综政治部分的学习与思考
- 2019年
- 依托"一核四层四翼"为框架的思想政治学科高考评价体系,要求学生能够针对特定的学科情境,在信息的取舍、知识的调用、议题的分析、问题的解决等方面做到"读得懂、用得上、说得清、悟得透"。2019文综全国Ⅰ卷政治部分尝试使用了议题化手段,统摄了"四层"为表述的高考考查内容和"四翼"为表述的高考考查要求,把握住了考查内容与考查要求之间的关联性。但部分试题在一些无关紧要的细节处理上可能还需要探讨。
- 张立华
- 关键词：高考议题思想政治
- 议题型试题设计的特征与分类被引量：1
- 2019年
- 以学科素养为测评对象的"一核四层四翼"高考评价体系,围绕议题的活动型学科课程的教学,要求我们能够设计出可用来测量思想政治课学科素养的议题型学科试题。为此,思想政治学科的命题要有从情境化向议题化转换的意识。一个完整的议题型试题需具备三个基本特征,其议题化的过程可分为描述型、分析型和决策型三个基本类别。
- 张立华蒋浩
- 关键词：高考命题议题试题设计思想政治
- 行走在学生心灵的边缘
- 2012年
- 作为一个教师，我们的本职工作是两个：一是教学，一是教育。本文从师生之间的矛盾入手，从哲学与心理学的角度初步探讨了这一矛盾体的主要关键点，及内在运行机理。然后由这一矛盾出发，在实践的层面对教学与教育这一矛盾的解决进行了一点有益的思考，构建了一条由师生矛盾跨越到教学与教育矛盾的桥梁。
- 张立华
- 关键词：教育心灵
- 思想政治材料分析题的结构与解答被引量：2
- 2017年
- 依据思想政治高考考试说明描述的考核目标, 参考布卢姆教育目标分类学 （修订版） 提供的二维分类表, 结合情境化试题命制的-般规范, 政治材料分析题可划分为基本技能型、高级技能型两种.利用 “四维三度” 结构分析和 “事实” 与 “知识 （理论） ” 两类逻辑解答, 对学生进行有针对性的教学引导与思维训练, 可以有效提升学生的答题水平和学科核心素养的实现层次.
- 张立华
- 关键词：思想政治材料分析题
- 情境结构层级化,实践“四翼”新要求——以2018年高考文综全国Ⅰ卷政治试题为例被引量：1
- 2018年
- 2018年高考文综全国Ⅰ卷思想政治部分, 用教育考试的奋进之笔, 为我们描绘出了思想政治学科教育未来发展的崭新蓝图.整套试卷通过创设不同层级的问题情境, 将高考的 “四翼”核心指标和课标的核心素养要求有机地统一了起来.这些情境的创设依托于情境的复杂性和复杂化, 问题解决手段的熟悉情况与个体研究参与程度, 以及学科任务层级指向等三个基本指标.
- 张立华余正涛
- 关键词：思想政治高考
