徐新洲
- 作品数：45 被引量：450H指数：10
- 供职机构：南京林业大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学农业科学环境科学与工程更多>>
- 论园林植物造景的“七性”被引量：29
- 2012年
- 植物是园林的主体,植物造景是景观设计学中重要且不可分割的组成部分。植物造景不仅是利用植物材料的自然属性来创造优美的景观,引起人视觉的愉悦,与时俱进的植物造景包含更深更广的含义。广义的植物造景是以多学科为理论基础,通过对植物造景的科学性、艺术性、时间性、经济性、技术性、空间性、文化性七个方面的阐述,揭示了各个特性的含义和内容,以及各自在植物造景中的地位及作用。
- 芦建国徐新洲
- 关键词：风景园林植物造景植物景观规划设计植物配置
- 城市道路路侧绿地植物配置模式探索——以杭州环城西路绿化景观为例被引量：15
- 2010年
- 通过对杭州环城西路现场调查,研究其路侧绿地植物应用种类、数量特征,结果表明,应用于环城西路路侧绿地的观赏类植物共计116种,物种丰富程度较高。在此基础上,结合植物不同的组合、搭配,总结归纳了路侧景观7种典型性植物配置模式,并且分析各种配置模式具体的设计手法及特征。最后讨论了新时期道路景观绿化的趋势,旨在为今后我国城市道路绿地建设提供参考。
- 陆明华芦建国徐新洲马存琛
- 关键词：城市道路
- 节约型园林景观的营造——马鞍山花果山公园景观规划思考被引量：8
- 2010年
- 以安徽省马鞍山花果山公园景观规划方案为例,阐述节约型园林景观营造的相关理论,并在此基础上提出了生态、节约相融合的园林景观营造思路及手法。该方案充分运用了生态设计以及节约型园林的理念,将尊重自然和场地现状、节约能源、资源循环利用等手法融入到方案中去,同时在公园的经营管理上统筹安排。
- 徐新洲芦建国
- 关键词：生态设计节约型园林景观营造
- 论园林植物造景的“七性”
- 1概述植物是自然界中最具活力的因素,也是中国传统造园四大要素之一。植物是园林的主体,植物造景是景观设计学中重要且不可分割的组成部分,对于丰富物种多样性、形成稳定的生态系统,促进人与自然的和谐发展,满足人对自然向往的天性等...
- 芦建国郑国栋徐新洲
- 关键词：植物造景文化性植物材料空间性植物景观
- “订单式”社会实践人才培养模式研究——以南京林业大学为例
- 2015年
- 社会实践作为帮助大学生全面发展的重要载体,在积极推进大学生实践育人方面,起到了重要作用。然而传统的社会实践人才培养模式已经无法满足当前大学生的发展需求,由于各方面的局限,大学生社会实践组织过程中的问题也逐渐凸显。本文以南京林业大学为例,探索其在社会实践方面实施创新人才培养模式—"订单式"社会实践,为高校创新人才培养模式构建提供参考。
- 徐新洲
- 关键词：社会实践
- 南京幕燕滨江风貌区湿地公园植物景观设计被引量：2
- 2009年
- 植物是城市湿地生态系统的基本成分之一,也是景观视觉的重要因素之一,因此植物景观的设计是城市湿地系统景观设计的重要一环。以南京幕燕滨江风貌区湿地公园植物景观设计为例,探讨和总结城市湿地公园植物景观设计的模式与方法,探索生态、文化、景观等理念的现实显现。坚持以生态设计思想为根本,结合人文内涵设计、历史文脉及意境设计等方法,营建具有地域性、乡土性、人文性的城市湿地公园植物景观。
- 徐新洲芦建国刘国华
- 关键词：植物景观生态湿地公园
- 空间、景观、文化的融合--西部山地公园景观规划思考被引量：8
- 2008年
- 山地公园即用地范围内基地地形为山地或具备山地地形特征的公园绿地。独特的地形条件为园林景观的规划设计提供了广阔的空间。通过对甘肃省西和县观山杏林山庄的景观规划,探讨了在西部山地公园的景观规划中,如何利用区位优势,结合地形,通过丰富的设计语言将空间、景观及文化3者融合,使其和谐统一,为我国西部山地公园的建设提供借鉴和指导。
- 芦建国徐新洲盛卉
- 关键词：山地文化景观规划
- 城市湿地公园植物景观研究
- 论文以城市湿地公园植物景观为研究对象，在大量收集资料和深入现场调查的基础上，应用景观生态学、园林美学、植物群落学等多个学科知识，对城市湿地公园植物景观从植物景观的综合评价、影响城市湿地公园植物景观美感度的因子、以及城市湿...
- 徐新洲
- 关键词：城市湿地公园植物景观综合评价
- 一种农村安防监控新能源路灯
- 本实用新型涉及新能源路灯技术领域，尤其涉及一种农村安防监控新能源路灯。其技术方案包括：路灯主体，所述路灯主体包括路灯罩，所述路灯罩内为灯管，所述路灯主体上设有监控设备，所述路灯主体顶部固定安装有太阳能发电板和风力发电装置...
- 贺子娴徐新洲
- 产教融合驱动行业高校双创人才培养的内涵、机理与路径被引量：54
- 2021年
- 构建产教融合驱动的双创人才培养机制,既符合行业高校培养支撑区域经济与行业发展的复合型、应用型人才的定位,又适应当前行业高校双创人才供给侧结构性改革的需要。产教融合驱动行业高校双创人才培养应突出服务行业产业发展的导向、汇聚多元创新要素和创业资源、构建政产学研全过程协同育人,实现双创教育链与行业产业链融合、政产学研多元主体全过程和全方位的协同育人,以培养社会所需的复合型双创人才。
- 徐新洲
- 关键词：行业高校
