徐燕飞
- 作品数：11 被引量：23H指数：3
- 供职机构：罗定职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 浅谈利用Authorware制作多媒体课件的基本技巧被引量：2
- 2008年
- 本文就如何利用Authorware 7制作多媒体课件的基本技巧作了一些介绍。
- 徐燕飞
- 关键词：AUTHORWARE多媒体课件教育技术
- 基于利益均衡的高职院校教学改革激励机制探析被引量：2
- 2015年
- 目前,高职院校的教学改革进行了许多有益的探索与实践,取得了很多成绩和经验;但在教学改革过程中也经历着反复的利益博弈,因利益冲突而产生阻抗,造成相关政策执行的扭曲,实施环节更是难以有效推进,教学改革面临一定的困境。借助利益均衡理论,对高职院校教学改革的困境及激励机制进行剖析,为教学改革的实质性突破提供新的视角和解径,具有一定的现实意义。
- 陈谷平徐燕飞
- 关键词：教学改革激励机制
- 信息服务业对云浮石材产业转型升级的促进机制及对策分析被引量：1
- 2020年
- 随着互联网的迅猛发展,全球信息产业"服务"化的趋势也愈来愈明显。信息服务业具有产业关联度紧密、产业协作空间大、产业增值性大等基本特征,是现代信息产业的重要构成部分之一。在对信息服务业做简要分析的基础上,针对云浮地区石材产业发展现状及其转型升级的迫切需求,提出信息服务业在促进云浮石材产业实现转型升级的作用、实现机制,并进一步提出相应的对策建议。
- 徐燕飞
- 关键词：信息服务业石材产业
- “互联网+”背景下职业指导工作体系构建研究被引量：2
- 2018年
- 职业指导工作与学生的就业和未来的职业发展密切相关。然而,目前高职院校开展的职业指导工作尚不能完全适应并满足学生对职业指导服务的个性化需求以及就业市场的竞争形势,缺乏针对性和实效性,学生对职业指导工作的满意度评价依然较低,应该对职业指导工作中存在的问题进行审视和思考,探索构建"互联网+"背景下基于线上和线下相融合的全过程、精准化职业指导工作体系,以提高职业指导工作的针对性、实效性和满意度。
- 陈谷平徐燕飞
- 关键词：全过程精准化
- 大数据在云浮特色农业发展中的应用研究被引量：1
- 2019年
- 特色农业在发展过程中会产生大量有价值的数据信息,通过利用大数据技术,对其进行有效分析和应用,可以实现特色农业发展的科学化、现代化、精准化、可追溯化等。分析了云浮地区特色农业大数据应用价值、现状及问题,提出了云浮特色农业大数据应用平台的建设目标、原则要求、整体架构和技术架构,并介绍了其主要功能,以增强云浮特色农业发展的竞争力。
- 徐燕飞
- 关键词：大数据特色农业应用平台架构
- 基于产业深度融合的多元化精准扶贫模式实践研究——以云浮地区为例被引量：1
- 2017年
- 当前,在我国经济新常态和供给侧结构改革的背景下,推进农业发展与二、三产业融合发展,是发展创新型经济、实现农业供给侧结构性改革、促进农业发展方式转变的内在要求。通过构建基于产业深度融合的多元化精准扶贫模式,是实现精准扶贫目标的有效路径,并以云浮地区的实例说明这些模式在精准扶贫应用中的有效性和可借鉴性。
- 陈谷平徐燕飞
- 关键词：产业融合
- 基于PDCA循环理论的高职院校人才培养“2+1”模式质量改进策略被引量：4
- 2012年
- "2+1"模式是近年来高职院校在深入教学改革中创造出来的一种新的人才培养模式。"2"是指学生前两个学年在学校内理论学习与实训,"1"是指将第三学年作为综合实践年,将学生组织到企业进行顶岗实习,"2+1"模式对提高学生的实践能力和职业素质等有积极作用,但也存在一些问题,需要加以重视和改进。基于PDCA循环理论基础上的质量改进策略,对推动"2+1"人才培养模式不断走向成熟和完善有所帮助。
- 陈谷平徐燕飞
- 关键词：PDCA循环
- “互联网+微课”在计算机基础教学中的应用研究被引量：5
- 2018年
- "互联网+"是当代信息化发展的热点,微课是近年来兴起的教学模式,随着"互联网+"时代的来临,"互联网+微课"应用在《计算机基础》教学中必是一种趋势。本文首先就"互联网+"和微课做了概述,以if函数作为例子介绍了"互联网+微课"在计算机基础教学中的应用,并提出自己的一点见解。
- 徐燕飞
- 关键词：教学模式计算机基础
- 计算机自冷却机箱
- 本实用新型公开了计算机自冷却机箱，包括箱体，所述箱体的一侧内壁设有散热风机，且箱体的另一侧内壁开设有均匀分布的散热孔，所述箱体靠近散热风机的一侧内壁设有水冷弯管，且箱体的一侧外壁设有水箱，水箱的一侧内壁设有循环泵，且箱体...
- 徐燕飞
- 文献传递
- 高职学生职业生涯规划中的“五化”问题及其对策被引量：3
- 2008年
- 随着高等职业教育的深入发展以及大学生就业形势的日趋严峻,高职学生进行职业生涯规划显得日益紧迫和重要。然而,目前高职学生在职业生涯规划的过程中,仍然存在着形式化、盲目化、趋同化、理想化、终身化的问题。对此,应该从学生、学校、用人单位三个层面进行思考,在职业生涯规划的观念教育、职业测评和咨询、社会实践和创业教育、发挥用人单位的作用等方面采取对策,多方协同,发挥联动效应,协助学生制定出科学合理、符合实际、操作性强、动态性的个性化职业生涯规划。
- 徐燕飞陈谷平
- 关键词：高职学生职业生涯规划
