成龙
- 作品数：42 被引量：11H指数：2
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- 在高一年级开展语法与修辞专题教学的实践与思考
- 2010年
- 作为指导一线教师从事语文教学的最高的（也应是最权威的）纲领性文件．理应对语法知识与修辞知识这样重要的内容提出明确的目标。但事实并非如此．《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》均未直接提出语法知识与修辞知识的地位及教学要求。课程标准的指导思想造成了广大一线教师对语法与修辞知识重要性的误解。
- 成龙
- 关键词：修辞知识语法知识《普通高中语文课程标准(实验)》《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》专题教学高一年级
- 论中学语文观课评教实施的理论基础
- 2009年
- 语文的教与学需要理论支撑,自然语文的观课评教也需要理论的依据,缺失理论支撑的观课评教将会是"瞎子摸象",无法提高"教"、"评"双方的认识水平,因而无益于提高中学语文教学效率、质量。实施中学语文观课评教至少需要四个方面的理论基础:一是对教育的本质与功用的正确认识;二是对心理学特别是教育心理学的正确认识;三是课程观念特别是语文课程观念的树立;四是对语文学科性质的正确认识。主张确立以教育的本质与功用、心理学规律、课程观念、语文学科性质为理论依据的观点,旨在增强中学语文观课评教的理论性、学术性,做到有"理"可据、有的放矢。
- 成龙
- 关键词：观课评教中学语文学理分析
- 从语文教师的教学理念角度观课评教
- 2008年
- 理念指导、支配行为，行为折射、印证理念。教师的教学理念支配甚至决定了教师采取什么样的教学安排、教学处理。反过来，观课评教就可以通过施教者的课堂教学行为反观施教者的教学理念。将施教者的教学理念定位为观课评教的基本内容，主要立足于“基本”二字，是基于教学理念对教学行为的巨人作用考虑的，开展观课评教，对施教者教学理念的评议是绕不过去的。在观课评教活动中，评议中学语文教师的教学理念，笔者认为，应该从以下几个方面着手进行。
- 成龙
- 关键词：评教课堂教学行为施教者教学安排教学处理
- 中学语文观课评教实施主体的确立及其观念科学性的建构
- 2011年
- 中学语文观课评教应该由谁来实施，这似乎是一个不成问题的问题，一般的都会直接回答为听课教师，他们是课堂教学的观察者、评价者、评判者，甚至可以说，开展观课评教也就是给听课教师发表意见的机会。现在，许多学校开展校本教研活动的主打形式就是上公开课，备课组或教研组指定一位教师上课，组内其余教师评课；
- 成龙刘敏
- 关键词：中学语文评教观课听课教师校本教研活动
- 当今中学语法知识讲授缺位分析及对策被引量：1
- 2007年
- 一、问题的提出
在新课程改革日益推向纵深的大背景下，在语文新课程理念大力倡导自主、合作、探究的新形势下，我们应该如何认识语文知识的地位？语文知识是否依然重要？语文知识的讲授应该如何进行才是正确的？这一系列问题等待着我们去思考，去回答。语法知识作为语文知识中一个极其重要的组成部分，对于构建语文素养大厦有着十分重要的作用，理应成为语文课堂教学的一个重要角色。
- 成龙
- 关键词：语法知识讲授语文知识
- “乃至”与“甚至”
- 2006年
- 当代著名杂文家何满子的杂文《剃光头发微》文笔生动，寓意深刻，给读者以很大的启发。但文中对“乃至”一词的使用却不太妥当。原文是这样的：“‘乡下佬’只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻”，“幸亏他只有这么点儿小权，如果他掌握了用人的权，分配房子的权，乃至更大的权”，“希望少有、乃至没有这种有点权就要耍的人”。
- 成龙
- 关键词：《剃光头发微》杂文何满子语病评改语文
- 遵循心理路径 有效解读诗歌
- 2008年
- 诗歌鉴赏是语文高考中的重点与难点，被列为考查中的最高级E级。进行有效鉴赏有多种不同的方法，如感悟式、诵读式、关键词式等等。笔者认为从诗歌创作的心理路径入手。进而体悟到诗歌鉴赏的心理路径，也是一种很好的方法。下面结合2007年高考诗歌鉴赏试题作分析。
- 成龙
- 关键词：诗歌鉴赏语文高考诗歌创作最高级关键词
- 我手写我心——我的一堂作文指导课及其思考
- 2007年
- 近日，我上了一堂作文指导课，话题是“作文中，我最需要什么”．我是这样安排的：
首先．我对同学们说：“作文是语文学习中的一项重要内容，怎样写好作文，大家一定非常关注。要回答这个问题，我觉得先要知道怎样的作文才算是好作文。好作文自有相应的标准，但具体到个人，又会呈现多样化的特点。
- 成龙
- 关键词：作文指导课语文学习同学
- 《归去来兮辞》情感内核新探被引量：1
- 2007年
- 《归去来兮辞》是反映陶渊明归隐思想的重要篇章,文章表达了作者归田的喜悦之情,"显示了归隐的决心"(教参语).类似这样的表述几乎已成公论.但是,在笔者看来,此文真正要表达的情感,应该是作者归田之后的一种孤独、无奈之情,这才是其情感的内核.……
- 成龙
- 关键词：《归去来兮辞》陶渊明
- 常见古诗鉴赏开放性试题例析
- 2011年
- 开放性试题能较好地体现新课标要求中的探究能力,近年来古诗鉴赏中的开放性试题比例有增加的趋势。本文对高考古诗鉴赏开放性试题中常见的几种类型进行分析,以期获得答题的启示。
- 成龙
- 关键词：开放性试题古诗鉴赏试题例析高考
