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冲突与张力:多样的体育传播研究学术路向——第三届体育传播国际论坛述评: 2015年; 2015年10月22-23日,第三届体育传播国际论坛在成都体育学院举行,中外知名体育传播学者就＂大数据时代下的体育传播研究＂主题展开了深入探讨。本文从体育传播基本学理、研究视野、媒介体育、体育传播实务四个方面对本次会议进行综述。; 曾文莉李娜; 关键词：体育传播传播学者媒介消费体育宣传四川省高校

找准坐标击节而歌--关于城市电视台发展的几点思考: 面对传媒竞争格局的深刻变化，城市台应当以区域内最有影响力的品牌媒体为定位，在内容建设、渠道扩张、产业经营、台际合作多方面开展与央视和省台的错位竞争，是可以展现出非凡的效能与影响力的。; 曾文莉; 关键词：城市电视台; 文献传递

新格局下的体育传播研究——2017年第四届体育传播国际论坛述评被引量：6: 2018年; 通过文献研究,以嘉宾发言、现场问答和相关文献对2017年第四届(成都)国际体育传播高端论坛进行述评。本文对入选此次会议的大会发言进行了综述,发现:(1)传播生态转型驱动体育传播形成数字、社交、移动等新媒体文化景观;(2)奥林匹克传播历时一百多年走向全球化,但危机重重;(3)中外学者在传统体育传播研究旨趣上和而不同,新的议题突破疆域壁垒。本次论坛在体育传播研究发展历程中具有重要意义,既有理念的前导性思辨,也有传统理论架构的重建,更深度观照体育传播与社会语境、历史文化、信息技术的渊源与互动。; 曾文莉; 关键词：体育传播传播生态

“宽带中国”战略催生传媒信息产业新格局被引量：3: 2014年; 2013年"宽带中国"上升为国家战略,4G网络和下代广电网建设提速,OTT业务兴起,大数据时代到来,传媒信息产业原有生态被颠覆,促使产业生成新格局;传统产业与新兴媒体由对手关系转向战略伙伴关系。; 曾文莉张君昌熊英; 关键词：宽带中国移动互联智能终端

随动而谋,全媒体时代电视受众数据化管理新趋势: 对受众的洞察是媒介的核心资源,而受众数据化管理是揭示媒介系统和个体媒介使用之间关系、为媒介生产和经营管理提供依据的基础工作.电视受众数据化管理始于20世纪80年代初,专业收视调查公司的成立将其推向规模化、市场化阶段.数字...; 曾文莉; 关键词：电视受众全媒体时代; 文献传递

社交媒体在体育宣传中的运用与规制被引量：13: 2015年; 体育宣传是体育事业的重要组成部分,有新闻报道、活动传播、符号传播、宣传片、广告和出版物等方式。随着媒介形态的革新,社交媒体也加入体育宣传工作战线,且功能日益凸显。在文献研究的基础上,以体育宣传中的社交媒体为研究对象,希望达到2个研究目的:1)社交媒体会给体育宣传带来哪些变化;2)目前政府或体育组织在运用社交媒体进行体育宣传时措施和规制是什么。研究发现:社交媒体迥异于传统媒体的介质特性将会给体育宣传带来话语方式、基础作业单位和信息形态的改变;面对这些变化,体育宣传主体随谋而动积极利用社交媒体:制定相关政策法规、组织传播与个人传播并举、创新技术手段,但在整合多种力量方面还有待改善;为防范社交媒体信息传播失当,发生侵权行为,必须对社交媒体进行规制,但除了制定政策法规,在更深层次的法律层面、技术层面尚需完善。研究社交媒体在体育宣传中运用与规制,为提升体育宣传能力提供理论支持和实践路径。; 曾文莉; 关键词：社交媒体体育宣传规制信息传播话语权新媒体

超媒体时代的传媒创新与人才升级被引量：8: 2012年; 当代传媒科技的飞速发展,使超媒体时代渐行渐近。未来的传媒人才如何适应这一时代的巨变,日益迫切地摆在人们面前。本文从传播理念转型谈起,论述了超媒体时代对人才能力、素质方面的需求,勾勒出未来的传媒图景。; 张君昌曾文莉; 关键词：超媒体

中国体育形象构成因子及测评模型研究被引量：3: 2019年; 采用文献研究法、问卷调查法和实地调研法探讨中国体育形象构成因子及测评模型。结果:(1)体育形象是建立在体育活动发生发展的客观事实基础之上,社会公众对其形成的总体印象和综合评价;(2)体育形象是一个由多种要素构成,复杂多维的系统;(3)中国体育形象由5个一级维度,17个二级维度和54个三级指标构成。结论:体育环境形象、体育赛事形象、体育组织形象、体育公关宣传形象是中国体育形象4个一级构成维度,体育人员形象对构建中国体育形象没有显著影响。; 曾文莉徐杰闵会轩; 关键词：体育形象测评模型

高等体育院校媒介素养通识教育课程体系研究: 2017年; 本研究采用文献研究法、调查研究法和实地研究法,旨在构建高等体育院校媒介素养通识教育课程体系。在对高等体育院校媒介素养通识教育进行考察后得出以下结论:课程目标有非功利性和工具性两种偏向,可从媒介知识与技能性、媒介解读与批判性、媒介使用与表达性来构建目标体系;在课程内容上,各院校差异巨大,科目分散,缺乏稳定性,建议从媒介素养概论、体育媒介知识、媒介信息采集制作和媒介伦理道德来构建内容体系;在课程实施方面,认为应发挥课程主体作用,完善课程实施途径和环境;课程评价主体单一、评价标准缺乏、评价内容单一、评价方式多元,建议完善课程评价主体,明确课程评价对象和指标。; 曾文莉; 关键词：高等体育院校媒介素养通识教育课程体系

贯彻落实十八大精神做大做强广电文化产业: 2013年; 党的十八大报告提出,建设社会主义文化强国,必须深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,增强文化整体实力和竞争力,让一切文化创造源泉充分涌流,增强全民族文化创造活力。这充分体现了我党高度的文化自觉、文化自信和对文化发展规律的准确把握,不但为我国整体文化建设指明了方向,也为广电行业深化改革提示了思路。; 曾文莉张君昌; 关键词：文化产业广电行业社会主义文化文化创造活力文化发展规律文化生产力