曾爱华
- 作品数：21 被引量：22H指数：3
- 供职机构：邵阳学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程经济管理更多>>
- 浅析固体物理学课程教学中研究性教学的实施被引量：3
- 2019年
- 固体物理学十分紧密地结合了基础理论和实际应用,传统的教学模式存在着诸多问题,制约了教学质量的提升。针对这种情况,就需要积极实施研究性教学,以便解决传统教学模式存在的问题,将创新型人才大力培养起来。文章通过多个案例分析了固体物理学课程教学中研究性教学的实施策略,希望能够提供一些有价值的参考意见。
- 周本胡曾爱华刘桂香
- 关键词：固体物理学研究性教学
- 玻色—爱因斯坦凝聚原子处于电磁诱导透明时的压缩特性
- 2005年
- 计算和分析了玻色—爱因斯坦凝聚原子处于电磁诱导透明时的压缩特性。研究了参量对单模和双模压缩的影响。指出要增大单模压缩量可增大该模场的初始强度,减小两模间的相互作用强度。要增大双模压缩,可增大二模场的初始强度和两模间的相互作用。
- 曾爱华曹永正
- 关键词：玻色-爱因斯坦凝聚电磁诱导透明双模压缩
- 拉曼耦合玻色——爱因斯坦凝聚原子的单模压缩特性被引量：1
- 2005年
- 计算和分析了拉曼耦合玻色-爱因斯坦凝聚原子的压缩特性.研究了参量对单模压缩的影响.指出要增大单模压缩量可增大该模场的初始强度、减小另一模的初始强度.
- 曾爱华曹永正兰中建
- 关键词：玻色-爱因斯坦凝聚
- 一种便携式太阳能电池板
- 一种便携式太阳能电池板，包括伸缩杆、连接块、旋转装置和太阳能电池板；太阳能能电池板通过旋转装置连接在连接块上，连接块固定连接在伸缩杆上；旋转装置包括磁性固定球、连接套筒、轴承、旋转轴和连接板，连接套筒固定连接在连接块上，...
- 唐鸽曾爱华黄飞武
- 文献传递
- 基于应用型人才培养的大学物理实验教学改革
- 2012年
- 本文从应用型人才的培养目标和学校的具体情况出发，探讨了对大学物理实验教学内容，教学模式、评价方式等方面的改革方案。
- 曾爱华
- 关键词：应用型人才大学物理实验教学模式
- 高校物理教育专业改革与中学物理课程改革的互动研究与实践——高校物理教育专业课程体系改革方案探讨被引量：2
- 2007年
- 通过与中学物理课程改革的互动研究与实践,构建适应中学物理课程改革的高校物理教育专业的课程体系。
- 兰中建曾爱华赵云辉
- 关键词：课程体系课程改革知识结构
- 本科物理学专业“电动力学”课程教学刍议
- 2016年
- 一、课程教学基本理念第一，在教学中要尊重学生学习的主体性、教师教学的主导性，全面发挥学生的自觉性、主动性、创造性。第二，“电动力学”课程属于专业基础课程，教学内容安排上除了让学生学习本门课程的基本知识、基本理论、基本思路，与其他物理学分支也具有共性和个性的关系。针对这一特点，老师在教学中要注意引导学生相似性形象思维。
- 邓洪亮曾爱华袁琳
- 关键词：物理学专业电动力学本科专业基础课程形象思维
- 有关囚禁离子模拟富勒烯串的理论基础研究
- 2016年
- 本文是针对利用囚禁的超冷离子模拟单壁碳纳米管中富勒烯串的量子信息处理的基础理论研究。在建立合理的富勒烯串理论模型的基础上,执行基于内嵌的电子自旋的量子纠缠、量子信息传输和测量方案;利用单壁碳纳米管获得特定的富勒烯自旋链结构,运用密度泛函方法、平均场方法和拓扑斯理论等有效方法 ,得到合适的Hubbard-Anderson模型,并对系统进行求解和分析;探讨如何利用超冷离子串完成囚禁离子的寻址,利用射频和激光脉冲执行逻辑门操作,模拟富勒烯体系中的电子自旋偶极相互作用;考虑核自旋和电子自旋之间的量子交换,实现模拟系统中囚禁离子串的量子信息的传输和储存。
- 邓洪亮曾爱华
- 关键词：囚禁离子量子计算
- 革新大学物理实验教学被引量：1
- 2009年
- 物理实验是工程技术和现代高科技发展的基础。为了发挥大学物理实验应有的作用,笔者结合教学实践,提出了革新大学物理实验教学的途径与方法。
- 袁琳兰中建曾爱华
- 关键词：大学物理实验探究教学
- 纠缠相干态的压缩特性被引量：6
- 2004年
- 研究纠缠相干态的量子纠缠特性和压缩特性。计算和分析了纠缠相干态的纠缠度和单模、双模压缩特性。讨论了纠缠和压缩二种非经典效应的关系,发现可以通过操纵纠缠度来达到增加或减弱压缩的目的。并指出了单模压缩和双模压缩表现出完全不同的特性。
- 曾爱华赵云辉匡振华
- 关键词：纠缠相干态双模压缩
