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朱益群

作品数:25 被引量:17H指数:2
供职机构:海盐县教育局更多>>
发文基金:广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省高校人文社会科学青年基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理生物学政治法律更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇政治法律

主题

  • 9篇教学
  • 6篇语文
  • 6篇教师
  • 5篇知识
  • 5篇教育
  • 3篇生物学
  • 3篇企业
  • 3篇企业文化
  • 3篇文化
  • 3篇教研
  • 3篇课堂
  • 2篇语文教学
  • 2篇语文学
  • 2篇生物学教学
  • 2篇实证
  • 2篇网络教研
  • 2篇文教
  • 2篇文学
  • 2篇衔接
  • 2篇小学教师

机构

  • 11篇海盐县武原中...
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇TCL集团股...
  • 1篇茂名学院
  • 1篇海盐县教育局
  • 1篇广东石油化工...
  • 1篇中共苏州市委...
  • 1篇海盐县教育局...
  • 1篇安徽省芜湖师...
  • 1篇芜湖师范学校
  • 1篇海盐县实验中...
  • 1篇安徽省南陵师...

作者

  • 21篇朱益群
  • 1篇唐少莲
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  • 1篇韩耀强
  • 1篇唐劭廉
  • 1篇孔繁清
  • 1篇杨义文

传媒

  • 5篇教学月刊(中...
  • 1篇语文建设
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇群众
  • 1篇科学教育
  • 1篇安徽教育科研...
  • 1篇五邑大学学报...
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇商业经济
  • 1篇重庆交通学院...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇现代语文(中...

年份

  • 1篇2014
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
海盐博客推动教研纵深发展
2010年
海盐教师博客不只是网络教研的平台,更是教师生命憩息的港湾、生命成长的阶梯,它具有强大的凝聚力,聚合起了一线教师的智慧,从而形成一种更加强大的推动力,使海盐教育呈现出“优质、均衡、和谐”发展的喜人态势。
杜伟明史勋能朱益群
关键词:网络教研教师博客深发展教师生命生命成长一线教师
企业文化的力量:一种实证视野——企业文化在TCL集团的理论构建与实践
2004年
企业文化是企业成长的信念力量与核心“软件”. 广东TCL集团以其具有TCL特色的企业目标、企业使命、企业宗旨、企业精神、企业经营策略,构建了一个系统完备的“合金文化”体系,有力地推动了TCL集团的非常规发展,验证了企业文化的超凡力量,为当代企业的发展提供了一个成功样板.
唐劭廉朱益群
关键词:企业文化诚信原则
体验让语文学习闪耀光彩
2006年
朱益群
关键词:语文学习体验式学习传授知识主角
构建教师区域性分层培养模式被引量:2
2014年
近几年来,海盐县教育局教研室以“培养、优化、充实、提高”为指导方针,构建了教师区域性分层培养模式,并通过扎扎实实地开展培训工作,打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。而所谓分层培养,
韩耀强朱益群
关键词:教师队伍教育局教研室
企业文化的力量:一种实证视野——TCL集团的企业文化理论构建与实践被引量:1
2004年
企业文化是企业成长的信念力量与核心"软件"。广东TCL集团以其具有TCL特色的企业目标、企业使命、企业宗旨、企业精神、企业经营策略,构建了一个系统完备的"合金文化"体系,有力地推动了TCL集团的非常规发展,也验证了企业文化的超凡力量,为当代企业的发展提供了一个成功样板。
朱益群
关键词:企业文化
生物学概念教学策略初探被引量:5
2000年
生物学概念的教学是生物学教学的一项重要任务。在具体的生物学概念教学实践中 ,教师采用的教学策略风格各异 ,但就其共性来说 ,生物学概念的教学策略一般由五个具有层次性的环节组成。本文就这五个环节 ,根据现代认知理论 ,结合教学实践作一些探讨。
朱益群
关键词:生物教学概念教学教学策略概念图
小学教师继续教育课程与教学的模式构建与实践
2002年
小学教师继续教育的培训目标,是通过培训提高小学教师的教育教学能力,全面提高教师素质.教师素质的核心是教学监控能力.本文从教师素质的结构出发,结合我校小学教师继续教育培训工作实践,探讨继续教育课程与教学模式的构建.
孔繁清朱益群
关键词:小学教师继续教育课程体系教学模式
例说语文教学过程展开的“度”
2009年
我们经常强调对学生语文综合能力的培养,然而到了执行层面,却往往出现两种偏差。一是过度倾向于情感、态度、价值观,导致在“人文性”的海洋中浮沉,慢慢淡化了语文学科的另一核心——“工具性”。二是虽注重了知识与技能,但把握不准尺度,偶然性、随意性较强,也影响了语文学习的效度。事实上,没有过程的合理展开,就没有方法的科学呈现,而没有方法的科学呈现,学生就无法借鉴、运用,也就无法准确、深刻、全面地阅读文本,人文性也自然大打折扣,并且有可能成为空中楼阁、镜花水月。
朱益群
关键词:语文学科教学过程阅读文本执行层价值观
谨遵教育规律实现主体回归
分析总结了影响基础教育持续发展的“瓶颈”:一是将教育当作行政来管理、二是将政绩当作教育的筹码、三是教师普遍缺乏职业理想。回顾陶行知教育思想,对当前的教育提出改进建议。
朱益群
关键词:基础教育教育行政化教育家办学
帮助学生积淀默会知识的时机与途径被引量:1
2008年
波兰尼的默会知识理论如此之重要,可以说,“所有的知识不是默会知识就是植根于默会知识”。所谓默会知识(又称缄默的知识、内隐的知识),主要是相对于显性知识而言的。它是一种只可意会不可言传的知识,是一种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识。广开渠道,帮助学生积淀默会知识,对他们提高语文能力、培养语文素养、丰富精神生活具有重要作用。
朱益群
关键词:默会知识积淀语言文字符号知识理论显性知识语文能力
共3页<123>
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