朱祥平
- 作品数：6 被引量：35H指数：3
- 供职机构：台州学院成人教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 教师培训文化的重塑被引量：6
- 2010年
- 过去乃至现在,我国中小学教师培训服务的公信力一直被怀疑,也出现了一部分教师从有效性上杯葛教师培训的现象。教师培训形象处于摇摆甚至＂矮化＂的态势,一大症结是教师培训机构往往固守＂任务＂取向,固守自己的心理秩序,执著＂自我＂的话语体系,习惯于利用外力对教师进行培训施压。
- 朱祥平
- 关键词：中小学教师培训文化教师培训机构话语体系公信力有效性
- 地方性高校的中小学教师培训危机及应对策略被引量：3
- 2010年
- 当前地方性高校的中小学教师培训危机具体表现在三个方面:培训优势弱化;培训主体"异化";培训文化消极。应对危机的策略是:修正观念偏差,固化主体性精神;聚焦内置性问题,致力内涵性特色性建设;信守培训伦理,发展和谐培训文化。
- 朱祥平
- 关键词：地方性高校教师培训
- 谈对多元化教师培训模式的再认识被引量：14
- 2006年
- 教师培训模式直接影响着培训效果。教师培训模式是一种文化，是多元并存的。教师培训模式只有在自我完善中，在持续发展中，在不断融合中，才能产生最大的培训效益。教师培训模式在自我完善、融合、创新中培育教师培训文化新格局。
- 朱祥平
- 关键词：教师培训
- 评估指标体系框架下的校本培训成效分析
- 2008年
- 如何对已经开展的校本培训项目进行科学管理,如何通过有效的激励评估放大校本培训的培训成效,这是校本培训一直困惑的问题。本文通过校本培训的评估实践,分析其实际成效,疏理存在的普遍性问题,界定校本培训对学校的贡献,借此促成校本培训工作的完善和深化,推进学习型学校的建设。
- 朱祥平
- 关键词：校本培训
- 骨干教师有效性培训的实践探究被引量：2
- 2007年
- 当前骨干教师培训低效,其深层主因是培训需求分析的欠缺和培训目标定位的失当,造成培训与需求的错位。骨干教师有效性培训应该依赖培训需求的调查和有效分析,应该在培训目标的定位上具有合理指向,并通过多样化的有效的培训形式来实现。
- 朱祥平
- 关键词：骨干教师
- 网络培训:实践、困惑和创新——浙江省台州学院教师网络培训实践探索被引量：10
- 2007年
- 网络培训作为教师在职培训的主要模式已得到广泛的认同,但如何系统构建网络培训的课程资源体系、组织管理模式,全面提高网络培训的质量与效益,尚有许多值得探讨的问题。我院经过近十年的教师全员培训实践,逐步走出了一条明晰的教师继续教育网络培训之路。
- 朱祥平
- 关键词：网上选课
