您的位置： 专家智库 > >

李丽娟

作品数：9 被引量：13H指数：2
供职机构：华中师范大学更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字经济管理文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇学位论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇语法化
  • 2篇现代汉语
  • 2篇话语
  • 2篇话语标记
  • 2篇汉语
  • 2篇法化
  • 2篇X
  • 1篇动词
  • 1篇动词分析
  • 1篇音乐
  • 1篇语用策略
  • 1篇真是
  • 1篇省份
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇税负
  • 1篇中学音乐
  • 1篇欣赏课
  • 1篇欣赏课教学
  • 1篇面板数据

机构

  • 6篇华中师范大学
  • 2篇三峡大学

作者

  • 6篇李丽娟
  • 2篇刘志富

传媒

  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇三峡大学学报...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2010
共 9 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
中学音乐欣赏课教学发展研究——基于新乡市S中学的分析
中学音乐欣赏课是中学音乐课的重要部分，其目的是提升学生的综合能力。怎样通过音乐欣赏课提升学生的综合能力，受到很多因素的影响，其中关键性的因素有教育管理者和教师，这两个主体采取改进的措施能够促进高效音乐欣赏课的发展。　　全...
李丽娟
关键词：中学音乐欣赏课教学实践课程标准
我国宏观税负、财政支出与经济增长的关系研究——基于各省份2001-2013年面板数据的实证分析
作为政府行使职能的基础，税收一直以来备受学者和官员关注，成为理论和实践的一个焦点。国家宏观经济与税收和财政有千丝万缕的关系，在政界和学术界，很多问题和理论不断被提出，同时在实践中也不断被解决和提炼，逐渐形成一个系统的财税...
李丽娟
关键词：宏观税负财政支出经济增长面板数据
文献传递
动词“看”“想”“说”“知道”为核心构成的话语标记研究
本文主要研究动词“看”“想”“说”“知道”为核心构成的话语标记。主要内容和观点如下:　　第一，以动词“看”为核心构成的话语标记主要考察话语标记“我看”和“你看”。话语标记“我看”主要探讨其发展为话语标记的语义基础、“我看...
李丽娟
关键词：现代汉语动词分析话语标记
表示责怨的“X也是(的)”被引量：6
2013年
"X也是(的)"可以表示责怨和其中的"也是"有关。"X也是(的)"由表示判断到表示责怨的过程正是"也是"语法化的过程,促使"也是"语法化的因素主要是说话人的语用策略。对汉语表示责怨的语用策略的系统研究,有助于对外汉语教学。
刘志富李丽娟
关键词：语法化语用策略
现代汉语中“X的是”类话语标记语研究
本文讨论诸如“高兴的是”、“遗憾的是”、“幸运的是”、“值得注意的是”、“需要说明的是”一类结构。它们原本是“的”字结构作主语,“是”为判断词或焦点标记构成的句子的句内成分。但是,在研究中我们发现该类结构日益从句法成分中...
李丽娟
关键词：话语标记语搭配
文献传递网络资源链接
“真是/也是”语法化相关问题讨论
2013年
在对以往研究进行分析的基础上,本文探讨了表示不满的"真是"语义演变的句法环境,和表不满义"也是"来源。并进一步探讨了"真是""也是"的性质和功能。"真是"作为一个语气副词,在独立使用时发展出话语标记的功能,"也是"具有语气词的属性,在"X也是"中有话题标记的功能。
刘志富李丽娟
关键词：真是语法化
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0