李井海
- 作品数：13 被引量：54H指数：4
- 供职机构：广东石油化工学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 石河子大学学生参加课外体育活动的调查分析被引量：1
- 2009年
- 该文采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法、访谈法,对石河子大学学生参加课外体育活动的情况进行调查与研究,以及对大学生参加课外体育活动的动机、活动项目、参与情况和方式等相关问题进行分析,指出存在的问题与不足,并提出相应的对策,为石河子大学学生能更好地开展课外体育活动,提供参考与建议。
- 李井海赵炜
- 关键词：体育活动
- 实践哲学视野下的高校田径专业发展研究
- 2014年
- 一、实践哲学相关定义
实践是一种真实的生活范式,通过价值来引导生活,让人们的理性生活进入现实之中。实践哲学含义为人类现实生活中的实践生活,通过实践活动来认识自己、认识社会并改造客观现实。在一个方面,人类的生活有自己的价值体验,能够通过个性解放来获得实践过程。实践哲学站在价值的角度思考什么事情该做,什么事情不该做,以及行为的正当与否,或者原则性问题的处理方式等。
- 李井海
- 关键词：实践哲学哲学视野田径高校
- 高校体育课程发展的实践路径分析
- 2017年
- 通以实践哲学的视角探讨我国高校体育课程的发展，对我国体育事业的发展起着至关重要的作用。经过研究发现我国高校体育课程的发展，在教学思想、发展目标、教学内容等方面，存在着一些问题，因此在马克思主义实践哲学的思想指导下，依托实践哲学中实践与认识的关系，实践过程和实践检验真理的哲学原理，加强高校体育课程科研实践的引导力，教学发展实践的基础力，加强体育赛事实践的作用力等方面的构建路径，对我国高校体育课程的发展、体育人才的培养有着重要的意义。
- 李井海
- 关键词：实践哲学高校体育课程
- 广州市新建居住小区休闲体育开展现状与发展对策研究
- 休闲是未来社会人们社区生活方式的重要内容与体现，休闲体育是社区居民休闲生活方式的重要组成部分，搞好新建居住小区休闲体育建设，对于构建和谐社会，构筑和谐小区，提高广大人民群众的生活水平、健康水平和科学文化素质，具有十分重要...
- 李井海
- 关键词：休闲体育居住小区基础设施地域性特征
- 文献传递
- 体育课,同学们学到了什么?被引量：4
- 2015年
- 近年来,学生军训猝死、跑步猝死、体测猝死、打篮球猝死,加之因为学习压力跳楼自杀等事件屡见报端,引起了一定的社会恐慌。人们不禁要问：经过改革开放近40年的发展,国民经济、竞技体育等都取得了辉煌的成果。为什么学生的体质越来越差？体育课,学生学到了什么？
- 李井海
- 关键词：学生军训打篮球大学女生学生体育课锻炼习惯超重率
- 动商——军事体能训练理论的一个重要支撑被引量：10
- 2016年
- 本文运用文献资料法对动商的概念,动商渊源进行了梳理分析,结合军事体能训练的模拟、优先服从、迁移与极限理论,从身体机能、运动技能、运动心理及运动能力等方面,找到动商与军事体能训练理论的切合点,表明动商是军事体能训练理论的一个重要支撑。为促进军事体能训练提供理论参考。
- 李井海王宗平
- 关键词：军事体能训练身体机能
- 不同振动负荷训练对田径运动员核心关节、肌力的影响研究被引量：1
- 2014年
- 以田径运动员作为研究对象,通过对田径运动员力量训练研究发现,运动员们长期将体能力量的训练放在四肢上,忽略了身体其他核心部位的肌力训练。这种身体内部的非平衡状态破坏了运动员潜在能力的发挥,使得力量在运动员运动过程当中难以爆发出来,这也解释了为什么许多运动员在器械运动训练当中表现不俗,而在运动场上却发挥失衡的原因。因此,希望本研究能够为将来运动员的振动力量训练提供一定的参考。
- 李井海
- 关键词：田径运动员肌力
- 动商——发展职业教育的驱动力被引量：2
- 2017年
- 在国家大力发展职业教育这一大背景下,动商能够为职业教育的发展做些什么?带着这一问题,本文通过对动商概念的阐释,发现动商在职业教育中动手能力、人的健康、健全人格等方面的体现,揭示动商在职业教育发展中的核心视域、技能视域、组织视域以及发展视域,表明动商是发展职业教育的驱动力。
- 董元卿李井海
- 关键词：健康职业教育驱动力
- 田径健身课程“心、身健康”教学模式实验研究
- 为提高大学生身心健康水平,采用实验、统计等方法,在我校非体育类专业的田径健身课程教学中,构建促进大学生"心、身健康"教学模式,并进行教学实践。结果显示:建立了田径健身课程教学目标体系与学习评价指标体系;依据天气变化确定走...
- 王伟李井海
- 关键词：大学生心身健康教学模式
- 文献传递
- 弹性思维下的高校田径专业教学发展研究
- 2014年
- 文章从四个方面论述了弹性思维在高校田径专业教学过程中的应用和发展,从学生主体、教学方法、教学目标、体育精神这四个方面论述了弹性思维在教育中的应用.加强教育教学过程中的灵活性,塑造教学过程中的弹性,使学生自主学习能力、创新能力、探索能力等能力得到提升,让学生成为学习的主人,发展成实践性很强的人才.
- 李井海
- 关键词：田径教学
