李利平
- 作品数：6 被引量：123H指数：3
- 供职机构：上海第二工业大学更多>>
- 发文基金：上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金上海市高等教育学会课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校出版类本科人才培养调研分析及改革建议被引量：2
- 2011年
- 我国出版业的大发展急需高校培养大批复合型、应用型、创新型出版人才。而调研发现,高校出版类专业在课程结构的合理性、课程内容的先进性、课程实施的有效性、课程编制的科学性以及教师素质的适切性等诸多方面尚不能达到实现培养目标的相关要求。针对调研发现的问题,围绕课程教学与教师素质,对如何改革高校出版类本科人才培养提出了较为系统的建议。
- 李利平
- 关键词：创新型人才
- 论高职院校“双师型”教师队伍建设的三种模式被引量：5
- 2011年
- 高职院校"双师型"教师队伍建设是提高高职学生培养质量的关键。高职院校"双师型"师资队伍的建设有培养双重能力、引进兼职教师、实施入职认证三种思路,相应地有"双师素质培养"、"双师结构构建"和"双师资格认证"三种建设模式。高职院校"双师型"教师队伍建设应把握这三种建设模式的实施要点,建立职业教育教师专业标准,实施高职教师资格认证准入制度。
- 李利平
- 关键词：高职院校双师素质双师结构
- 论大学学科竞争力的培育途径——基于两所大学工程热物理学科竞争力比较分析的建议被引量：2
- 2006年
- 通过对A、B两所大学工程热物理学科竞争力现状的比较,分析了B大学该学科竞争力不强的主要原因,在此基础上提出了培育大学学科竞争力的几条途径:营造良好的学科发展环境、建设高水平的学科梯队、制订科学的学科发展规划、创建多样化的学科组织形式、以及形成优良的学科文化等。
- 李利平罗尧成
- 论研究生教育课程目标的价值指向及其构成要素被引量：7
- 2007年
- 指出通过科学设计研究生教育课程目标来优化研究生教育课程是提高研究生教育质量的有效途径。基于对课程目标来源三要素的分析,指出"创新"应成为我国研究生教育课程目标的价值指向,并从人格、知识和能力三个维度,对研究生教育课程目标的构成要素进行了具体分析。
- 罗尧成李利平
- 关键词：研究生教育
- 我国非“211工程”院校获评全国优秀博士学位论文情况的分析与思考被引量：1
- 2009年
- 基于全国优秀博士学位论文评选工作开展10年来的数据统计,分析了非"211工程"院校获评优秀博士学位论文的总体数量情况、院校类型特征、整体学科分布,剖析了部分非"211工程"院校获奖论文的具体学科分布以及获奖规律,揭示了5所非"211工程"院校典型性获奖学科的四个共性特征。指出开展相关统计分析可为非"211工程"院校的发展提供多方面有益启示。
- 罗尧成李利平
- 关键词：全国优秀博士学位论文博士生教育质量
- 高职教育专业教学资源库建设的改革思考被引量：106
- 2011年
- 高等职业教育专业教学资源库建设是我国高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。针对高职教育专业教学资源库建设过程中存在的主要问题,提出了强化资源平台顶层设计、加强资源内容内在关联、增强资源平台开放性等改革建议。
- 李利平
- 关键词：高职院校专业教学资源库教学模式改革终身学习
