李建成
- 作品数：11 被引量：21H指数：3
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- 浅析对比分析法在英语时态教学中的应用被引量：3
- 2012年
- 英语语法教学是英语教学的重要组成部分,在英语教学中有着重要的地位。对比分析法就是将两种或者多种事物进行比较,从中找出差异与相似点,以准确掌握它们的体质与特点。英语时态教学中,运用对比分析法分析英汉两种语言在表达上的差异与相似点,使学生对语法的掌握更有效果。
- 李建成
- 关键词：时态英语教学
- 中等教育与高等教育有效衔接的理论初探被引量：4
- 2009年
- 中等教育是高等教育的基础,高等教育是中等教育的继续和发展,大学生进校后不知道如何支配自己的学习时间、如何听课、如何使用图书馆和因特网获取资料等现象。学生在习惯了中学教育中教师的填鸭式教学后,不适应高校教育中的教学及生活模式,这种不适应问题,目前在我国各大院校都有不同程度的反映。笔者分析了今所存现状,力求找出中等教育和高等教育的衔接之处,完成教育不同阶段的过渡问题。
- 李建成
- 关键词：中等教育高等教育衔接
- 大学英语听说教学改革之我见被引量：1
- 2008年
- 面对传统大学英语教学中听说教学环节淡化的教学情形,为适应新形式下对学生英语应用能力的各项要求,教育部于2007年颁布了《大学英语课程教学要求》,突出强调了听说教学。为确保听说教学质量,高校需增加投入力度,大学英语教师需要积极转变思想观念,提高自身业务水平,学生需要积极主动参与听说教学,自主增加练习实践。
- 李建成
- 关键词：传统教学模式听说教学教学改革
- 论美国战争小说对“美国梦”的建构与解构
- 2011年
- 美国战争小说历史悠久,已经发展成为一个特色鲜明、风格迥异的艺术门类。在不同的历史时期,小说家运用多元化的表现手法,反映并反思美国战争,建构或解构美国的核心价值观———美国梦,表现出对战争歌颂、质疑和批判等三重态度。
- 李建成
- 关键词：美国梦解构
- 积极开展教师行动研究,有效提高高职院校英语教学水平
- 2009年
- 英语教师通过积极开展行动研究,在不断提高自身素质的同时,更好地服务于学生的发展,是改善我国高职院校英语教学现状不容乐观的一个重要突破口。英语教师需要在教学实践中有意识进行反思,努力成为研究者,扎实有效地开展行动研究,解决实际问题,切实提高学生英语水平。
- 张宝林李建成
- 关键词：高职英语教学
- 高职学前教育专业英语教育供给侧改革研究——以兰州职业技术学院学前教育专业英语教育为例被引量：8
- 2018年
- 该文以兰州职业技术学院学前教育专业英语教育为例,针对高职院校学前教育专业英语教育面临的问题,从供给侧视角下探讨了高职院校学前教育专业英语教师培养方式与途径、学前教育专业英语教学内容与体系构建及学前教育专业学生英语职业能力的培养方式与途径。
- 李建成
- 关键词：高职院校学前教育专业英语教育
- 大学英语词汇记忆的策略
- 2012年
- 研究大学生记忆英语词汇过程中单词遗忘率高的问题。通过元认知策略和认知策略等相关方法来记忆英语词汇,能够使学生在宏观上有意识地规划调整自己的学习,以保证在有限的时间内保质保量完成大学英语词汇的记忆。
- 李建成
- 关键词：大学英语英语词汇记忆策略元认知策略
- 美国短篇小说创作特征管窥
- 2007年
- 综观二百多年的美国文学史,短篇小说的创作呈现出旺盛的发展态势并产出了丰硕成果。在短篇小说的创作历史中,美国作家既遵循光荣的传统又富于锐意的创新精神,从而使美国短篇小说的创作和发展呈现出别具一格的特征。
- 李建成张宝林
- 关键词：美国短篇小说
- 浅析杰克·伦敦小说《铁蹄》中的“二元视角”被引量：1
- 2008年
- 杰克·伦敦的小说《铁蹄》因其表现革命主题而在文学史上享有很高的地位。评论界在抬高作品革命主题的同时,却贬低了作品的艺术价值,忽视了"二元视角"叙事模式的运用,从而也影响了对作品主题的理解和认识。因此,为了更进一步理解该作品的思想价值和艺术特征,对作品中"二元视角"叙事模式做出研究是相当必要的。。
- 李建成张宝林
- 高职高专学生英语综合能力职场化研究——以酒店专业英语为例被引量：4
- 2016年
- 随着高职英语教学的不断深化,高职英语教学的"职场化"已经成为了新一轮高职英语教学改革的必然趋势。如何进一步推进高职英语教学的"职场化",是高职英语教师不可推卸的重要职责。本文以酒店专业英语为例,对学生英语"职场化"能力、酒店人才需求和对员工英语能力要求进行调查分析,提出了适合于酒店专业英语教学"职场化"的有效途径,以期为高职高专英语教学"职场化"改革提供借鉴,进一步提高学生英语"职场化"综合能力。
- 李建成
- 关键词：高职英语教学
