李志丽
- 作品数：13 被引量：62H指数：6
- 供职机构：河北中医学院更多>>
- 发文基金：河北省人口和计划生育委员会计划生育科研项目国家自然科学基金河北省中医药管理局科研计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 膳食纤维与女性乳腺增生发病关系病例对照研究被引量：2
- 2014年
- 目的：旨在探讨膳食纤维与女性乳腺增生的关系。方法：采用1：1配比方法，进行病例对照研究，选取2009年1月～2011年12月在石家庄新华区妇幼保健站妇女疾病普查项目中，确诊的300例乳腺增生症患者匹配对照，对患者的一般情况、生活方式和饮食摄人情况进行调查。结果：水果、蔬菜和谷类等高纤维食物为乳腺增生的保护性因素，摄入高膳食纤维显著降低乳腺增生的发病风险，差异有统计学意义（P〈0．01）。在绝经后妇女中，未发现膳食纤维与乳腺增生的显著关系，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：高摄入量的膳食纤维可能降低绝经前妇女乳腺增生的发病风险。
- 李杰茹李志丽傅天韩聚强杨江霞白建英
- 关键词：乳腺增生膳食纤维病例对照研究
- 运用PBL-LBL双轨教学法提高护理专业生理学实验教学效果的研究被引量：9
- 2016年
- 目的探讨护理专业生理学实验教学中PBL-LBL双轨教学模式的应用效果。方法以我校2014级四年制护理本科专业学生为研究对象,随机选取60名学生并随机分成两组,将采用PBL-LBL双轨教学模式组作为实验组,将采用传统的LBL教学模式组作为对照组。结果实验组与对照组在生理学实验考试的实验技能考核得分上比较,无显著性差异(P>0.05),但在实验设计和实验报告得分上,实验组明显优于对照组(P<0.05)。实验组认为本组所采用的教学法完全达到和基本达到预期目标的学生多于对照组(P<0.05)。结论 PBL-LBL双轨教学法有利于培养学生组织、设计实验的能力和分析、解决问题的能力以及撰写实验报告的能力,能调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的自学能力和创新精神,得到学生的普遍认可。
- 李杰茹韩聚强傅天李志丽杨江霞
- 关键词：生理学
- 基于微课开展中医院校生理学实验教学自主学习模式的实践被引量：1
- 2020年
- 目的探讨基于微课的自主学习模式在中医院校生理学实验教学中的应用及效果评价。方法将河北中医学院2017级针灸推拿专业202名本科生作为对照组,2018级针灸推拿专业205名本科生作为实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用基于微课的自主学习模式。教学结束,比较两组实验成绩,并对实验组学生进行教学效果评价问卷调查。结果实验组学生实验报告和课堂实验操作成绩均高于对照组(P<0.05);实验组多数学生认可基于微课的自主学习模式。结论基于微课的自主学习模式能提高学生实验成绩,提升实验教学效果,激发学生学习兴趣,有效调动学生学习主动性,培养学生自主学习能力。
- 李杰茹韩聚强杨江霞李志丽傅天
- 关键词：生理学实验教学自主学习模式
- 乳癖消颗粒对乳腺增生大鼠抗氧化能力及雌孕激素比值的影响被引量：6
- 2016年
- 目的:研究乳癖消颗粒对乳腺增生大鼠体内抗氧化能力和雌孕激素的影响,为药物的临床应用提供实验依据。方法:采用雌、孕激素联合造模制成大鼠乳腺增生模型,用药后观察各组大鼠乳头外观,检测各组大鼠血清中超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的活性及各组大鼠血清中丙二醛(MDA)和8-羟基脱氧鸟苷(8-OhdG)的含量,应用放免法检测血清中雌二醇(E2)和孕酮(P)的浓度,同时计算二者比值。结果:乳癖消3个剂量组均可明显降低大鼠乳头的高度和直径(P<0.05);高、中剂量组能显著降低MDA和8-OhdG的含量,升高SOD和GSH-Px活性(P<0.05或P<0.01);乳癖消各组均可降低血清中E2,提高P水平,改善二者比值。结论:乳癖消颗粒对乳腺增生大鼠有较好的治疗作用,其治疗机制可能与增强乳腺增生大鼠体内抗氧化能力及调节雌孕激素,改善E2/P比值有关。
- 李杰茹韩聚强傅天李志丽康立英马志红石红
- 关键词：乳腺增生他莫昔芬氧自由基抗氧化力雌孕激素
- 中医院校生理学探索性实验教学设计与应用——以“人体动脉血压测量及其影响因素”为例
- 2022年
- 在生理学实验教学实践中,以个性化、高效率学习为教学目标,结合学校实际及学生学情,采用以学生为主体、以探究为主线、以教师指导为辅的实验教学方法。通过使用学习通、思维互动课堂等学习平台实现学生在实验过程中的自主性。
- 李杰茹李志丽傅天李文雅韩聚强王娜
- 关键词：中医院校生理学
- 补肾调经方对控制性超促排卵小鼠卵巢组织形态学、白血病抑制因子表达的影响被引量：5
- 2018年
- 目的观察补肾调经方对控制性超促排卵(COH)小鼠卵巢组织形态学及白血病抑制因子(LIF)表达的影响。方法将小鼠随机分为模型组、补肾组、正常组,每组10只,其中模型组、补肾组腹腔注射醋酸丙氨瑞林(GnRHa,400μg/kg)连续9 d后,第9天注射尿促性腺激素(HMG,400 IU/kg),48 h后注射人绒毛膜促性腺激素(HCG,1 000 IU/kg),并且补肾组在注射GnRHa的同时灌胃给予补肾调经方至注射HCG日;正常组注射生理盐水,并灌胃给予蒸馏水。注射HCG48 h后处死小鼠,放射免疫法检测血清雌二醇(E2)、孕酮(P)水平,HE染色法观察卵巢组织形态结构,Western blot法检测卵巢组织LIF表达。结果与正常组比较,模型组小鼠E2水平差异无统计学意义(P>0.05),P水平明显升高(P<0.01);卵巢中原始卵泡、初级卵泡明显减少,可见多个黄体,LIF表达明显降低(P<0.01)。与模型组比较,补肾组小鼠E2水平差异无统计学意义(P>0.05),P水平明显降低(P<0.05);卵巢有较多次级卵泡和少量初级卵泡,可见黄体,LIF表达明显升高(P<0.01)。结论补肾调经方可改善COH小鼠内源性激素的失衡及卵巢储备功能,其机制可能与调节卵巢组织LIF表达而促进卵泡发育、成熟,改善卵母细胞发育潜能有关。
- 宋翠淼李志丽杨江霞傅天徐华洲马惠荣杜惠兰段彦苍
- 关键词：补肾调经方控制性超促排卵白血病抑制因子
- 女性乳腺增生患者的膳食结构调查被引量：9
- 2017年
- 目的了解女性乳腺增生患者的膳食结构及营养素摄入,分析膳食结构与乳腺增生的关系。方法采用以医院为基础的1∶1配比的病例对照研究,对2009年1月至2011年12月在石家庄新华区妇幼保健站妇女疾病普查项目中确诊的300例乳腺增生患者和300例对照者进行膳食调查。采用3 d连续称重法、24 h膳食回顾法和食物频率调查问卷法相结合的膳食调查方法,分析样本人群膳食结构、营养状况及和乳腺增生病的相对风险度。结果乳腺增生患者禽畜类、奶类、食用油、食盐人均摄入量高于豆类、果蔬类人均摄入量低于推荐食物摄入量;膳食结构与乳腺增生相对风险关系分析显示,膳食纤维、豆类优质蛋白是乳腺增生的保护性因素,动物源性蛋白摄入过多乳腺增生患病风险增加。结论乳腺增生患者膳食结构不尽合理,应加强膳食指南和营养干预的健康教育以有效降低乳腺增生的患病风险。
- 李杰茹傅天李志丽韩聚强杨江霞白建英
- 关键词：乳腺增生膳食结构
- Smad4、MMP-2、TIMP-2和CD34在食管鳞癌中的表达及其生物学意义
- 李杰茹韩聚强傅天李志丽李子良杨江霞
- 采用免疫组织化学、流式细胞技术等的研究方法，检测80例食管癌患者，27例不典型增生和12例正常正常粘膜标本中的Smad4、MMP-2、TIMP-2和CD34蛋白的表达情况。结果显示，MMP-2作为食管癌发生的早期事件，参...
- 关键词：
- 关键词：食管鳞癌
- PBL教学法在病理实验教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 本文的研究目的:探讨PBL教学对病理实验教学的作用。利用的方法为:将学生随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两种方法的差别。得出以下结果:采用PBL教学法的学生实验成绩及理论成绩显著优于对照组(P<0.05)。表明PBL教学法能够使学生能够更好地记忆、理解、运用与课程内容专业相关的知识。
- 成媛罗文彦李志丽
- 关键词：PBL教学病理实验教学护理专业
- 补肾调经方在种植窗期经STAT3信号通路改善超促排卵小鼠胚胎着床的作用及机制被引量：8
- 2018年
- 目的观察补肾调经方对控制性超促排卵(COH)小鼠种植窗期子宫内膜信号转导和转录活化因子3(STAT3)信号通路的影响,探讨其改善胚胎着床的作用及机制。方法昆明小鼠60只,随机分为模型组、补肾调经方组和正常组,每组20只。妊娠第4天每组处死10只小鼠,放射免疫法检测血清雌二醇(E_2)、孕酮(P)水平,Western blot法检测子宫内膜白血病抑制因子(LIF)、磷酸化信号转导和转录活化因子3(P-STAT3)蛋白的含量,免疫组化法检测子宫内膜瘦素及瘦素受体(OB-R)的表达。妊娠第8天处死各组剩余小鼠,观察平均胚胎着床数。结果与正常组比较,模型组小鼠血清E_2降低(P<0.05),P升高(P<0.01);子宫内膜LIF、P-STAT3的含量下降(P<0.01),内膜上皮细胞瘦素及OB-R蛋白的表达降低(P<0.01);平均胚胎着床数减少(P<0.01)。与模型组比较,补肾调经方组小鼠血清P降低(P<0.05);子宫内膜LIF、P-STAT3蛋白的含量升高(P<0.01),内膜上皮细胞瘦素表达增加(P<0.05);平均胚胎着床数增多(P<0.01)。结论补肾调经方可改善COH小鼠胚胎着床,其机制可能与调控种植窗期子宫内膜STAT3信号通路相关蛋白有关。
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- 关键词：补肾调经方控制性超促排卵子宫内膜
