杨会良
- 作品数：38 被引量：252H指数：9
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- 改革开放以来中国教育财政发展史论纲
- 杨会良
- 关键词：教育财政教育经费公共物品
- 文献传递
- 知识经济与人才培养模式创新被引量：1
- 1999年
- 传统教育模式下，人才培养模式存在着明显的缺陷和弊端，一是强调共性，削弱个性；二是重视功利性，忽视综合素质和整体结构的优化。知识经济的时代要求和大学的本质属性，决定了人才培养模式的创新势在必行。创新人才培养模式，要着重实施以创造教育为核心的素质教育。而实施创造教育，培养创造性人才，必须从创新教育思想、创新教学内容和方法、创新制度和营造良好的育人环境等方面着力进行。
- 张玉柯杨会良俞良允
- 关键词：知识经济教育思想教育方法育人环境创造教育
- 论美国社会保障制度及其垄断资本主义性质被引量：3
- 1998年
- 本文分析了美国社会保障制度推行过程中的生命周期现象，美国社会保障制度的基本内容及其三种有代表性的社会福利观念。
- 张玉柯杨会良
- 关键词：社会保障制度垄断资本主义
- 高等教育国际化的发展态势与中国大学的应对被引量：18
- 2006年
- 高等教育国际化是二战后世界高等教育发展的重要趋势和显著特征。当今世界高等教育国际化呈加速发展的态势,在内容和形态方面表现为:课程国际化进程加快和范围的扩大,跨国教育形式和手段多样化以及区域性或全球性高等院校合作组织的建立和合作计划的制定。在特征上表现为:一是高等教育国际化的经济驱动因素更为明显,国际交流朝着国际贸易的方向发展;二是高等教育国际交流的实施主体改变,高等院校发挥主导作用;三是高等教育国际化内容从单纯到丰富,形式由援助走向相互竞争;面对高等教育国际化的趋势,中国大学应趋利避害,采取因应之道。本文从观念和意识、实施规划、培养目标、课程体系、交流与合作、法规和政策等6方面提出应对之策。
- 杨会良王悦欣
- 关键词：高等教育国际化
- 省属高校贷款风险及化解对策探析被引量：1
- 2011年
- 在国家提出高校扩招政策之后,许多高校开始利用银行贷款解决办学资金短缺问题。但负债是一把双刃剑,它一方面促进了高等教育事业发展,另一方面却使高校背上了沉重的债务包袱,导致风险隐患凸显。本文以省属高校为对象,对其贷款现状及成因进行分析,同时指出风险所在,然后从政府、高校和银行三方面提出化解对策,希望能够减轻高校的偿债压力,促进其健康、可持续发展。
- 杨会良王胜霞
- 关键词：省属高校贷款风险化解对策
- 后喻时代高校师生关系的嬗变与重构被引量：9
- 2011年
- 随着后喻文化时代的到来,我国传统的师生关系发生了嬗变,呈现出新的表征,即由权威主宰变为平等对话,由控制屈从变为理解尊重,由疏离对抗变为合作共享。后喻时代高校师生关系的重构要求树立起共同成长的师生观、教学相长的教学观和以生为本的育人观,从而促进教育教学的良性发展。
- 杨会良王胜霞张朝伟
- 关键词：高校师生关系
- 人工智能时代听障生无障碍学习路径研究被引量：6
- 2020年
- 由于生理的局限,普通的学习场景于听障生而言存在一定障碍。进入人工智能时代,"人工智能+教育"的出现为听障生无障碍学习提供了更多可能。人工智能支持听障生实现无障碍学习的可行路径主要有:用语言转写技术实现知识和沟通无障碍、用深度学习系统和公有云语音转写课堂设备助力理解知识无障碍、用智能导学系统和智能教师助理促进应用知识无障碍。
- 杨会良杨会良
- 关键词：人工智能听障生
- 二战后世界高等教育国际化的演进与发展被引量：6
- 2005年
- 高等教育国际化是20世纪后半叶至今世界高等教育发展的重要特征和趋势。作者分析考察了二战后现代高等教育国际化演进与发展的历史进程,探析并阐释了其演变过程中的特征变迁。通过历史的钩沉和梳理,以把握世界高等教育国际化今后的趋向和走势,从而为推动中国特色高等教育国际化提供某些借鉴。
- 杨会良王悦欣
- 关键词：战后高等教育演进
- 美日经济实力对比的新趋向及其动因探析
- 1997年
- 冷战后世界经济格局正在向多极化方向发展,美、日、欧继续保持优势,三极鼎足而立的局面进一步加强.在美日两国经济力量的对比中,两国之间此长彼消,不断变化,并对世界经济产生巨大影响.正如日本《经济往来》1995年11月一期援引经济评论家小针宽司的看法“在世界市场完全一体化、市场趋于投机化、财政赤字永久化、各国间的政策协调发生困难等情况下,世界经济和景气会发生什么样变化?归根结底可以认为,其关键在于对世界经济有巨大影响的日美两国的政治和经济情况如何”.近年来,美日经济实力对比又出现新的变化趋向,美国经济迅速发展,步入复兴,竞争力日益增强;而日本经济增长疲软,走势低迷,复苏蹒跚,相对表现不佳,这一新的动向引起了国际社会的广泛关注.
- 杨会良
- 关键词：日本经济美日经济美国经济经济增长财政赤字
- 高校开展信息素养培育的思考被引量：39
- 2005年
- 信息素养是人的信息意识、信息道德、信息能力、信息心理及信息潜能等多种基本素质有机融合而逐渐形成的信息品质与内在涵养。当代大学生在信息素养方面存在着诸多缺憾,亟须加强培育。高校要肩负起为国家培育全面发展的、具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,需要按照信息素养培育的内在逻辑,制定信息素养培育的目标,明确信息素养培育的内容,构建信息素养培育的模式,加快高校文献检索课的改革,充分发挥高校图书馆的作用。
- 张立彬杨会良
- 关键词：高校信息素养文献检索课图书馆信息道德
