林萍
- 作品数：21 被引量：22H指数：3
- 供职机构：福建商学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 台湾高校道德教育的历史沿革及启示
- 2009年
- 随着台湾社会政治、经济的变迁及教育的改革，高校道德教育在学科整合、教学模式、价值取向三个方面进行了重大调整。改革后的台湾高校道德教育在适应道德的渗透性原则、凸显高校的教学理念、建立健全人格等方面，对大陆的高校道德教育改革具有一定的参考价值。
- 林萍
- 关键词：高校道德教育
- 当今台湾青少年道德教育现状与分析被引量：1
- 2009年
- 当今台湾青少年道德教育产生严重危机,其原因可分为社会方面如社会转型以及大众传媒和色情的影响;家庭方面如家庭结构、家长教育方法和家长人格等方面原因;学校方面如过分追求升学主义、道德教育价值多元化的冲突以及道德实施方面存在的诸多问题,解决上述危机需要社会、家庭和学校的全面配合。
- 杨丽娟林萍
- 关键词：道德教育社会家庭
- 台湾地区青少年道德教育改革的突破与困惑被引量：1
- 2009年
- 随着"九年一贯课程"的实施,台湾地区青少年道德教育统整、融入各学习领域,进行合科教学。其改革突显能力本位、协同教学、实践认知、弹性灵活的特点,但也存在内涵不清、价值中立、传统道德缺失、专业不符、融入路径不详等问题,很大程度上导致了青少年道德教育的不可操控和缺失。
- 林萍杨丽娟
- 关键词：道德教育课程统整
- 工作过程导向理念在高职院校思想政治理论课教改中的应用被引量：5
- 2011年
- 以工作过程为导向的职业教育理论是当前我国高职教育应用最为广泛的、备受人们关注的理论。在高职院校思想政治理论课中,应用工作过程导向理念,以职业岗位对高职人才的道德诉求来整合教学内容,以工作任务(活动)为载体设计学习情境(单元),以基于工作过程的行动导向教学法组织实施教学,探索既突出思想政治理论教育教学规律,又尊重高职办学特色的思想政治理论课教学模式。
- 林萍
- 关键词：高职院校思想政治理论课教学改革
- 我国台湾与大陆高校道德教育之比较被引量：3
- 2009年
- 我国台湾与大陆高校都非常重视道德教育的改革。虽然两岸因社会制度、意识形态、教育模式不同,在道德教育理论、内容和方式途径上表现出较多差异性,但亦产生了道德教育规律的诸多共性。文中通过我国台湾与大陆高校道德教育之比较分析,提出借鉴台湾高校道德教育途径多样与学科渗透的做法,为大陆高校道德教育提供一些改革的思路。
- 林萍李莉
- 关键词：高校道德教育
- 论毛泽东关于利用资本主义的思想——兼评《毛泽东与马克思主义、乌托邦主义》
- 2003年
- 毛泽东关于利用资本主义的思想与乌托邦有着本质的区别。毛泽东着眼于中国落后的生产力 ,着眼于中国社会的历史现状和中国革命、建设的具体实践 ,深刻地论述了发展资本主义的重要性以及中国资本主义的性质和作用 ,阐明了中国资产阶级的特征 ,并成功地处理了同资产阶级的关系 ,促进了中国革命和建设的伟大胜利。而乌托邦对待资本主义的态度是简单的批判和摈弃。
- 林萍
- 关键词：毛泽东毛泽东思想资本主义乌托邦
- 借鉴孔子道德教育思想 构建大学生和谐的人际关系被引量：3
- 2007年
- 人际关系的好坏直接影响大学生的生活、学习乃至身心健康。因此,如何使大学生建立和巩固和谐的人际关系是一项重大课题。孔子以“仁爱”为核心,包括“恭、宽、信、敏、惠”为基本准则的道德规范体系,为大学生在处理人际关系时树立爱人意识,宽容大度、平等待人的心态,诚实守信、好学多思、言行一致的品德,助人为乐、无私奉献的高尚情操提供了借鉴。
- 林萍
- 关键词：孔子道德教育思想人际关系
- 民主执政进程中党内民主制度建设的思考
- 2008年
- 党内民主是党的生命,是民主执政的关键。在民主执政的进程中,推动党内民主,必须加强制度建设,逐步建立健全一套完整、系统、规范的制度体系。党内民主制度建设,主要通过建立健全党内事务公开制度、党内民主监督制度、党内选举制度、民主决策制度、党的代表大会制度和委员会制度,循序渐进地落实民主执政的要求、奠定民主执政的基础、推进民主执政进程。
- 林萍
- 关键词：党内民主民主执政
- 深化国有资产管理体制改革 完善上市公司法人治理结构
- 2004年
- 完善法人治理结构对发展资本市场至关重要。由于我国国有资产主体缺位 ,公司法人治理结构不完善 ,造成企业业绩不稳和投资者信心不足 ,资本市场难以保持可持续发展。党的十六大提出要继续深化国有资产管理体制改革 ,上市公司要以此为契机 ,认真解决所有权与经营权分离问题 ,推进股权多元化 ,进行制度创新 ,完善公司治理结构 。
- 林茂森林萍
- 关键词：上市公司法人治理结构国有资产
- 高职“两课”社会实践模式探究
- 2005年
- 本文对现行高职“两课”社会实践的做法进行了总结,分析存在的问题;从“两课”社会实践教学的领导机构、组织形式、教学过程、教学方法和评价体系等方面,探讨一条切实可行的运行机制,增强“两课”社会实践教学的实效性。
- 林萍
- 关键词：高职社会实践
