林霞
- 作品数：15 被引量：39H指数：4
- 供职机构：北京城市学院更多>>
- 发文基金：北京市财政局项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学政治法律更多>>
- 行动研究在社工实习领域的本土化实践被引量：2
- 2008年
- 笔者以专业教学的重要组成部分——实习教学为切入点,通过对一个行动研究过程的分析,探讨了"本土化"理论在中国社会背景下得以建立的前提、影响要素和可能的途径。笔者通过此次行动研究的过程,发展了一个"理性选择"图式,借以说明为了实现社工专业教育本土化,社会工作教育者可以尝试按照能力建设优先、专业素质优先、社会需求优先的理性原则来处理教育者与受教育对象、专业社会工作机构和准社会工作机构、社会工作专业与中国社会这三对关系,以迈向社工专业化、本土化、职业化的目标。
- 林霞
- 关键词：社会工作教育
- 社会工作硕士专业学位“社会工作项目管理”课程设计与教学研究初探
- 2018年
- 随着中国社会福利改革的大步推进,政府购买服务正逐渐成为社会服务行业资金筹集的主要方式。由于该方式主要运用项目管理方法进行管理,模式较新,因此社会服务行业从业者需要尽快适应这一重大变化。鉴于社会工作专业毕业生主要在社会服务行业就业,因此提升社会工作高级人才的项目管理能力就成为社会工作专业教育的一个新课题。基于以上专业发展需求,本研究通过对北京城市学院2013级MSW学生"社会工作项目管理"课程设计、教学实践及教学效果进行分析及总结,提出课程内容要与行业机构建立紧密联系,在课程设计、实施、评估等各环节融入行业部门的要求,并辅之以基于本地案例的案例教学,从而有效提高社会工作者的项目管理能力。
- 林霞
- 关键词：案例教学
- 一项有关社会工作专业价值观教育的行动研究——以《社会工作价值与伦理》课程教学为例被引量：4
- 2021年
- 国内社会工作专业发展迅猛,亟须加强从业者的专业价值观教育,但业界对此问题重视有余、落实不足,且解决方式贫乏,多以"父权主义"的态度、填鸭式方法开展单向教育,收效甚微。对社会工作专业价值观教育方法的相关研究不多,更缺乏实证研究。文章以北京城市学院社会工作专业的《社会工作价值与伦理》课程为切入点,开展为期8年的行动研究,依托教学记录、当事人个人记录等来自教学一线的实证资料,通过问卷调查、访谈、观察等方法对该课程的教学成效进行过程和结果评估,展示并分析了"养成式教学法"对高校社会工作专业学生价值观教育的有效作用,并在此基础上为提升我国社会工作专业价值观教育水平提出系统化建议。
- 林霞戴一祎
- 关键词：社会工作价值观
- 社会工作本土化理论建构路径的探讨——基于“社会工作理论”课程的教学实践被引量：2
- 2017年
- 社会工作理论本土化是社会工作专业发展的核心需要,社会工作教育是实现西方社会理论本土化最直接的途径。以北京城市学院社会工作专业学位硕士核心课程"社会工作理论"的教学实践为研究对象,呈现了如何将具有中国特色的本土案例作为社会工作理论本土化的重要载体,以推动社会工作者对西方社会工作理论的反思和批判,从而激发西方社会工作理论本土化的萌芽。基于此,总结了建构社会工作本土化理论的教育路径:在适宜的教育实践场域中,社会工作教育者和受教育者按照各自角色定位,整合各自的知识资源,运用西方社会工作理论对本土案例进行深度讨论、展开批判性思考,通过实践、反思、整理的螺旋式上升过程,对西方社会工作理论进行解构并对中国社会工作本土化理论进行建构。
- 林霞
- 关键词：本土化社会工作理论案例教学
- 社区营造无定规 社区文化是基石——台湾社区营造交流有感
- 2016年
- 身在北京这个社区发展正方兴未艾的国际化大都市，又兼有大学讲师的身份，时常有机会和学术界和实务界的朋友讨论社区营造的方方面面。往往在争论得面红耳赤之时，总会有人说：“要不你到台湾亲眼看看他们的社区，你就会有更深刻的了解!”就这样，对台湾社区营造的好奇之心一早就被燃起。
- 林霞
- 关键词：社区文化无定国际化大都市学术界讲师
- 探讨开展社会工作专业本科教育的几个基本问题被引量：9
- 2003年
- 随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,社会转型期涌现出的大量问题为“以解决社会问题为己任”的社会工作专业提供了广阔的发展空间。但社工专业的人才教育问题一直是此专业发展的瓶颈。如何在现有的条件下,紧密结合社会需求,发挥北京城市学院培养“应用型”人才的专长,为社会输送紧缺的优秀社会工作专业本科人才,是北京城市学院顺利升本后对社会工作专业提出的首要课题。本文尝试从社会需求特点、社会工作专业特性出发,结合本专业四年来从事社工专业专科教育的经验教训,指出培养社工专业本科人才的重要性和紧迫性,并试图从课程设置、教学管理、实习实训等环节入手,初步构建“应用型”、“复合型”社工本科人才的培养方案。
- 林霞
- 关键词：社会工作应用型人才
- 社会工作专业实习教学的阶段模式
- 2005年
- 本文重点讨论我院社工专业实习教学的设计原则、实施过程,并介绍了我专业在实习教学本土化的一 个尝试--阶段模式的特点和操作方法。
- 林霞
- 以思政元素引领专业伦理培养之路——以MSW《社会工作伦理》课程思政建设为例
- 2023年
- 社会工作伦理贯穿于社会工作高层次人才专业教育以及职业生涯的始终,急需探讨《社会工作伦理》课程思政建设的有效做法。本研究从专业伦理类课程教学的重难点问题出发,结合办学定位确定建设目标,提炼出“以人为本、全心全意为人民服务”等6大类思政元素,通过提炼知识要点、设计问题链条、精选行业案例、选取经典文献等形式,深入挖掘30余项思政内容供给资源,根据不同思政内容融入的需求,有针对性地使用情景剧、案例教学法等,逐步形成“三合一库两路径”的课程思政建设模式。研究表明,《社会工作伦理》课程思政的实施有利于学生社会工作专业伦理水平的提升,可为中国社会工作专业高层次人才伦理素质培养提供参考。
- 林霞庞志
- 关键词：社会工作伦理
- 基层党建引领多元主体参与社区治理的实践——基于北京长阳的实证研究被引量：5
- 2019年
- 北京市房山区长阳镇近年来城镇化稳步推进,城市化社区数量快速增长,居民的物质、精神等各方面的需求呈现多样化趋势,传统的社区治理模式亟待创新。长阳镇充分发挥基层党建的核心引领作用,逐步探索形成"以基层党建为引领、以社区为平台、以社会组织服务为载体、以社会工作专业为支撑"的多元主体参与社区治理新模式,打造"共治共建共享"的社区治理和服务格局。
- 提佩林霞
- 关键词：基层党建
- 行动研究在社工实习领域的本土化实践被引量：1
- 2007年
- 近年来，伴随着社会工作者职业资格认证工作在国内的开展，中国内地社会工作专业化、职业化的步伐迈得更大。在此背景下，中国社会工作教育本土化策略选择成为专业教育者必须思考的紧迫问题。基于此，笔者以社会工作专业教学的重要组成部分——实习教学为切入点，通过对一个行动研究实例的分析，探讨了本土化理论在中国社会背景下得以建立的前提、影响要素和可能的途径。
- 林霞
- 关键词：本土化策略实习教学社会工作者社工资格认证工作
