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段兴立

作品数:12 被引量:58H指数:4
供职机构:山东大学威海校区更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇高校
  • 3篇大学生
  • 3篇教育
  • 2篇班级
  • 1篇大学生法治教...
  • 1篇档案
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化环境
  • 1篇修养
  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁焦虑
  • 1篇抑郁焦虑状况
  • 1篇预警
  • 1篇治教
  • 1篇中韩
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想道德修养
  • 1篇思想道德修养...

机构

  • 8篇山东大学
  • 1篇山东省精神卫...
  • 1篇济宁市公安局
  • 1篇山东大学威海...

作者

  • 8篇段兴立
  • 3篇韩巧霞
  • 1篇曹昱
  • 1篇徐斌
  • 1篇张稚卉
  • 1篇王旸
  • 1篇林静
  • 1篇刘冰帆
  • 1篇于惠
  • 1篇魏超
  • 1篇刘凤华

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇青少年犯罪问...
  • 1篇精神医学杂志
  • 1篇山东省团校学...
  • 1篇兰台世界(下...
  • 1篇高校辅导员学...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
12 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高校新生抑郁焦虑状况及相关因素研究被引量:16
2011年
目的探讨高校新入学大学生抑郁焦虑状况及相关因素。方法对山东某高校185名新生采用自设调查表、焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)进行测试,根据SAS评分结果将全体学生分为焦虑组和非焦虑组,再根据SDS评分结果将全体学生分为抑郁组和非抑郁组,再分别与相关因素进行相关分析。结果新入学大学生抑郁症状和焦虑症状的检出率分别是29.19%和25.41%。抑郁和焦虑症状与家庭经济状况、心理素质、个性倾向、适应能力、平时自信心、平时自尊心、平时意志力等因素有关(χ2=10.45~36.11,P<0.05)。焦虑组的SAS评分、抑郁组的SDS评分分别与家庭经济状况、心理素质、个性倾向、适应能力、平时自信心、平时意志力呈正相关(r=0.42~0.58,P<0.05),而与平时自尊心呈负相关(r=-0.49^-0.50,P<0.05)。结论新入学大学生存在较明显的抑郁和焦虑症状,其与家庭经济状况及个性特征等因素有关。
刘冰帆林静张稚卉徐斌段兴立刘凤华曹昱王旸
关键词:高校抑郁焦虑
无边界职业生涯视角下女大学生就业能力培养
2014年
无边界职业生涯时代,需要劳动力具备多元化的知识和技能以适应多样化的岗位要求,职业的高流动性也使劳动力需要提高个人自我职业生涯管理的能力,这些对就业能力的新要求使本身在劳动力市场处于弱势地位的女大学生群体压力倍增。面对新环境新挑战,女大学生要培养自己的双性化人格,并从自主学习能力、资源管理能力等方面提高自己的能力。
韩巧霞段兴立
关键词:无边界职业生涯女大学生就业能力
论高校学生工作中班级档案的构建被引量:2
2008年
本文阐述了高校班级档案构建的七项主要内容,提出了建立班级档案的主要方法。
韩巧霞段兴立
关键词:高校教育班级档案
中韩校园暴力特征、成因及对策比较被引量:12
2016年
中国与韩国同为东北亚国家,校园暴力是两国青少年学校生活中共同面临的问题。在"校园暴力"概念界定方面,韩国较早通过了国家立法形式的确认,在类型划分方面中韩两国具有较高的相似度,但仍存在不同。在校园暴力成因方面从个人、家庭、学校、社会四个角度进行比较研究,可为国内校园暴力问题研究提供必要的域外参考。在校园暴力应对方面,韩国校园暴力防控的立法实践、公共力量参与、专业化的救济与矫治等具体做法都可为国内的相关应对工作提供借鉴。
段兴立于惠
关键词:校园暴力
大学生法治教育视角下的《思想道德修养与法律基础》课教学实践研究被引量:3
2014年
《思想道德修养与法律基础》课是大学生法治教育的重要阵地,自2006年各高校思想政治理论课新的课程体系实施以来,《思想道德修养与法律基础》课程在高校大学生法治教育过程中发挥更为重要的作用。在教学实践中,课程体系的优化,师资队伍水平的提升,案例教学等授课形式的完善等措施,对于提升课程教学质量,适应大学生成长特点,引导在校学生形成法律信仰,学会依法办事,提升道德水平和文明程度具有重要意义。
段兴立
关键词:法律基础法律信仰案例教学
网络教育环境中“典型激励”教育模式探索被引量:3
2010年
网络在大学里的不断普及,高校"典型激励"模式应注重教育的形象性,保证教育的时效性,加强教育的互动性,保障教育的广阔性。"典型激励"模式发挥了创新网络教育形式、发挥大学生的自我教育能力、使普通同学分享校园文化等作用。
段兴立韩巧霞
关键词:网络环境
高校“年级主题”班级建设模式研究
随着完全学分制开始逐步实施,高校班级这一基本组织形式受到了前所未有的挑战,班级概念有所淡化,但是以目前情况来看,班级仍然是高校思想政治教育及人才培养的主要阵地。高校人才培养无法脱离班级这一组织单位,而仅仅由教学等单位完成...
段兴立
关键词:班级建设大学生
文献传递
信息化环境下高校网上团支部建设探索被引量:2
2010年
信息技术、虚拟网络的迅速发展使共青团组织系统网络出现薄弱环节,在继承和发扬传统团支部管理优势的同时,有必要借助信息技术支持构建网络沟通平台,并利用网络开展多样化的团支部活动。另外,在高校网上团支部建设中需要警惕其中存在的风险,如学生隐私权的保护、信息安全隐患、网络文化风险等。
段兴立魏超
关键词:高校信息化环境风险预警
共1页<1>
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