毛晓红
- 作品数：4 被引量：69H指数：4
- 供职机构：潍坊医学院护理学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金山东省卫生厅基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 本科内科护理学四位一体多元化教学模式研究被引量：8
- 2012年
- 目的构建有利于培养护生综合能力的内科护理学教学模式。方法选择本科护生106人,分为实验班与普通班各53人。内科护理学教学过程中,普通班采用常规课堂讲授、实验、见习及实习的教学模式;实验班将4个阶段整体计划,采用情境设置、角色扮演、问题式、小组讨论式等多元化教学模式。结果实验班理论考试、综合技能操作成绩显著优于普通班(均P<0.01);对教学效果的评价9项中有8项优于普通班(均P<0.01)。结论内科护理学教学过程中采取四位一体多元化教学模式有利于提高教学效果和护生的综合能力。
- 魏秀红李晓红毛晓红田敏卢国华
- 关键词：本科护生内科护理学教学模式多元化教学
- 思维导图训练对轻度认知功能障碍老人认知功能的影响被引量：21
- 2012年
- 目的探讨思维导图训练对轻度认知功能障碍（MCI）老人认知功能的影响。方法将人选的60名老人按随机数字表法分为训练组30例和对照组30例，对照组不进行训练干预，训练组每天在课题组人员指导下进行思维导图的绘制，每周6d，每天30min，持续1年。在训练6个月、1年后利用简易精神状态量表（MMSE）、日常生活能力量表（ADL）进行组内及组间对照，评价2组老人认知功能的变化。结果训练组6个月MMSE得分[（25．55±1．17）分]、1年后MMSE得分[（26．30±1．64）分]均高于干预前（P〈0．05），训练组优于对照组[（24．90±1．97）分]，训练组的ADL得分[（14．47±0．64）分]较对照组[（15．33±1．11）分]及干预前[（15．47±1．19）分]有所降低（均为P〈0．05）。结论思维导图训练可以延缓MCI老人认知功能的下降。
- 毛晓红魏秀红单团结韩云玲刘瑾凤田敏张建
- 关键词：老年人思维导图简易精神状态量表
- 认知行为训练对社区老年人认知能力的影响被引量：4
- 2012年
- [目的]探讨认知行为训练对社区老人认知能力的影响。[方法]将入选的社区60名老人随机分为训练组(30名)和对照组(30名)。对照组不进行干预,训练组进行认知行为训练,每周6d,训练3个月。训练前后用简易精神状态量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)评价干预效果。[结果]干预后训练组的MMSE得分均高于对照组及干预前(均P<0.05),干预后训练组的ADL得分较对照组及干预前有所降低(均P<0.05)。[结论]认知行为训练可改善老年人的认知能力。
- 单团结毛晓红魏秀红
- 关键词：老年人认知行为训练简易精神状态量表日常生活能力量表
- 听觉统合训练对轻度认知功能障碍老人认知能力的影响被引量：38
- 2012年
- 目的探讨听觉统合训练对轻度认知功能障碍(MCI)老人认知能力的影响。方法将入选的60例60～75岁的MCI老人随机分成训练组30例和对照组30例。训练组每天上午9:00～9:30在课题组人员指导下进行训练,每周6d,每天0.5h,持续6个月;对照组不进行训练干预。6个月后用基本认知能力测验软件进行组内及组间对照,评价两组老人认知功能变化情况。结果 6个月后基本认知能力测验中数字快速拷贝、汉字快速比较、心算答案回忆方面训练组优于对照组(P<0.05),训练组干预后优于干预前(P<0.05)。结论听觉统合训练可改善MCI老人的认知功能。
- 毛晓红魏秀红
- 关键词：老年人听觉统合训练轻度认知功能障碍
