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汪媛

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:池州学院外语系更多>>
发文基金:安徽高等学校省级优秀青年人才基金教育部人文社会科学研究基金安徽省教学研究项目更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文学
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇莎士比亚
  • 2篇文学
  • 2篇互文
  • 1篇东西方
  • 1篇东西方文化
  • 1篇东西方文化比...
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞功能
  • 1篇英美文学
  • 1篇英美文学课
  • 1篇英美文学课程
  • 1篇英语
  • 1篇语法
  • 1篇语法功能
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇功能
  • 1篇语音
  • 1篇莎翁
  • 1篇市长
  • 1篇佩特拉

机构

  • 7篇池州学院
  • 1篇安徽大学

作者

  • 7篇汪媛
  • 1篇余义兵

传媒

  • 3篇池州学院学报
  • 1篇宁夏社会科学
  • 1篇黄山学院学报
  • 1篇武汉职业技术...
  • 1篇宿州学院学报

年份

  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2008
  • 1篇2005
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论《卡斯特桥市长》中新老市长的形象差异
2008年
英国作家哈代在长篇小说《卡斯特桥市长》中塑造了新老两代差异迥然的市长形象,通过对比可以判断出二人的个性不同、生活环境有别、命运轨迹参差;此外,从比较的结果中也能得出哈代创作的"威塞克斯"风格与凝重的乡土关怀。
汪媛
关键词:哈代
《爵士乐》与《最蓝的眼睛》之布鲁斯美学互文解读
2012年
莫里森的作品因其厚重的历史文化渊源而具有丰富的隐喻特征,而其中探讨的文化民主思想理念则与黑人音乐中隐含的自由、开放、动感、民主等思想息息相通。本文从音乐和文学文本相结合的视角评论了莫里森的小说主题和创作技巧,认为《爵士乐》和《最蓝的眼睛》在布鲁斯音乐这一层面上从叙事、语言、结构、主题等方面形成了强烈的互文。
汪媛
关键词:互文《爵士乐》《最蓝的眼睛》
世界文学重构视域下的莎士比亚东西方文化观念——解读《安东尼与克莉奥佩特拉》被引量:1
2013年
都铎与斯图亚特王朝转型期,受时代政治话语影响,莎士比亚创作中心转向罗马历史剧。《安东尼与克莉奥佩特拉》关注罗马时代东西方文明之间的差异性,解读罗马帝国崛起与埃及文明衰落的互动关系,但莎剧本身却又蕴含着一种多元化文化融合的观念。世界文学重构理论所提出的东西方文化的新经典阐释对莎剧的文化权力、政治话语运行机制的历史叙事相当切合,也有助于还原莎翁所处特定年代英格兰帝国心态膨胀与民族文化扩张的历史。
汪媛
关键词:莎士比亚《安东尼与克莉奥佩特拉》东西方文化比较
《太阳照常升起》与《家园》的互文阅读
2013年
从互文性视角对《太阳照常升起》和《家园》进行分析,发现二者具有鲜明的互文性:主人公从战场归来后遭受着信仰崩溃和双重意识的折磨,在自我迷失中怅然若失,却最终勇敢地踏上自我重构的精神旅途,寻找人生的意义。总结归纳为战争之殇的互文、双重意识的互文和自我重构的互文。通过互文阅读,透视人类在战争后经历的精神危机,并解读伤痛文化中超越族群与肤色的人类自我身份认同的矛盾与艰难,借以探寻人类共同的精神家园与归宿。
汪媛
关键词:《太阳照常升起》互文
论语音的功能被引量:1
2005年
语言是由形、音、义三要素组成的。在交际中,语音发挥了一定的辅助作用,它将直接影响到语言的表达效果。本文从文体、修辞、语篇、语法等方面探讨了语音基本功能。
余义兵汪媛
关键词:语音文体功能修辞功能语篇功能语法功能英语
网络环境下高校英美文学课程立体化教学
2013年
当代高校英美文学课程必须充分运用网络平台优化教学手段,改革教学方法,在多媒体网络教学条件下为学生提供更为丰富的学习资料和学习渠道,使学生多途径、多层面、多角度地获取英美文学知识。英美文学立体化教学旨在通过教学资源立体化、教学方法立体化、以及教学评价立体化来追求更好的教学效果。
汪媛
关键词:网络环境英美文学立体化教学
力与美的组合:论莎翁笔下的罗马英雄安东尼被引量:1
2013年
莎士比亚在罗马悲剧姊妹篇《裘力斯·凯撒》和《安东尼与克莉奥佩特拉》中不吝笔墨倾力塑造了罗马英雄安东尼的艺术形象。作为罗马时代的政治风云人物,他因性格缺陷不可避免地从权力的巅峰跌落下来。然而莎士比亚不以成败论英雄,在剧中充分展现了安东尼天性的高贵、华美与威仪,赋予其悲剧崇高精神,使之成为力与美的组合。
汪媛
关键词:莎士比亚
共1页<1>
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