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王崴

作品数:11 被引量:29H指数:4
供职机构:中国医科大学药学院药理学教研室更多>>
发文基金:美国中华医学基金辽宁省科学技术计划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇心肌
  • 4篇药理
  • 4篇药理学
  • 4篇糖尿
  • 4篇糖尿病
  • 4篇钠钙交换蛋白
  • 4篇肌浆网
  • 4篇肌浆网钙
  • 4篇肌浆网钙泵
  • 4篇钙泵
  • 4篇PBL
  • 3篇心肌病
  • 3篇肌病
  • 3篇MRNA表达
  • 3篇MRNA表达...
  • 3篇大鼠心肌
  • 2篇药理学教学
  • 2篇医学生
  • 2篇双语

机构

  • 11篇中国医科大学

作者

  • 11篇王崴
  • 9篇魏敏杰
  • 4篇刘明妍
  • 4篇金万宝
  • 4篇吴慧哲
  • 2篇陈磊
  • 2篇宋志国
  • 2篇何苗
  • 1篇钟欣
  • 1篇李智
  • 1篇姚维范
  • 1篇沙磊
  • 1篇唐宏涛
  • 1篇滕赞
  • 1篇杜可
  • 1篇刘立宾
  • 1篇孙宝志
  • 1篇赵明沂
  • 1篇任婕
  • 1篇关福兰

传媒

  • 2篇中国高等医学...
  • 1篇山东医药
  • 1篇中国医科大学...
  • 1篇临床军医杂志
  • 1篇沈阳药科大学...
  • 1篇基础医学教育
  • 1篇第五届全国药...
  • 1篇两岸三地药理...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 5篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2001
  • 1篇2000
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学药理学实验课教学方法改革的研究
目的:本研究为校“98重点课程及系列课程建设课题”的一部分。以往药理学实验课主要由教师按沿用多年的实验手册上内容授课,实验课处于补充和验证理论课内容的辅助地位。为提高学生“两个能力”,特设置了由学生自己设计的实验课,旨在...
滕赞刘立宾王崴赵明沂赵青李智
文献传递
糖尿病大鼠心肌钠钙交换蛋白与肌浆网钙泵mRNA的表达被引量:1
2008年
大鼠腹腔注射链佐霉素制备实验性糖尿病大鼠模型。将大鼠成模后分别于4、6和8周时取心肌组织,进行病理学检查及计算心脏相对重量;应用RT-PCR方法扩增钠钙交换蛋白Ⅰ亚型(NCX1)及肌浆网钙泵2 a亚型(SERCA2 a)两种产物,计算其mRNA相对数量的变化。发现糖尿病各组心脏湿重与体质量的比值均明显高于对照组,病理检查显示心肌细胞呈不同程度变性坏死。8周时,糖尿病组NCX1和SERCA2 amRNA相对含量比对照组明显减少(P<0.05)。提示在糖尿病大鼠心脏功能的减退与NCX1和SERCA2 a的mRNA水平降低有一定关系。
王崴金万宝魏敏杰杜娃金铎
关键词:钠钙交换蛋白肌浆网钙泵心肌疾病糖尿病
七年制医学生药理学PBL双语教学探索与实践被引量:10
2008年
目的:探讨PBL双语教学在七年制医学生药理学教学中的应用效果。方法:在2004级七年制本硕连读临床医学系药理学教学中,将237名学生随机分成PBL教学组(65人)和LBL教学组(172人)进行教学。结果:两个教学组在考试总成绩和PBL试题上得分虽未见明显差异(P>0.05),但是调查问卷显示PBL双语教学对于提高学生的自学能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强团队意识和协作精神有很大作用。结论:PBL双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一。
王崴魏敏杰刘明妍何苗吴慧哲宋志国孙宝志于晓松
关键词:PBL双语教学药理学教学改革
PBL+LBL教学法在七年制和五年制药理学教学中的应用比较研究被引量:8
2012年
目的:评价在在不同学制学生中,药理学教学中应用PBL+LBL教学法的教学效果。方法:将中国医科大学2007级七年制本硕连读学生和五年制临床医学班的学生为研究对象。其中七年制和五年制各5个班,每个学制的班随机分为三组,PBL组、PBL+LBL组和LBL组。结果:(1)考试成绩分析:整体上,PBL+LBL组、PBL和LBL组在考试的总成绩上比较均未见显著性差异;(2)问卷调查分析:PBL+LBL组学生的提问次数和查阅资料时间明显增加(与LBL组相比),PBL组的讨论发言次数明显增加,优于其他两组;从学制角度比较,七年制学生的自学时间、查阅资料时间和讨论发言次数均高于相应的五年制学生;(3)七年制PBL+LBL组在分析和解决问题的能力方面表现最佳,自我学习和个人发展能力方面,五年制和七年制PBL+LBL组均优于相应的其他四组。结论:PBL+LBL教学法能够充分发挥PBL和LBL教学法各自的特点,形成优势互补,有助于提高学生学习主动性和创造性,这一优势对七年制学生可能更重要。
陈磊王崴宋志国刘明妍王爽吴慧哲魏敏杰
关键词:PBLLBL药理学
七年制医学生药理学PBL双语教学探索与实践
魏敏杰王崴吴慧哲孙宝志于晓松
EGCG改善D-gal诱导阿尔茨海默病模型大鼠认知障碍机制研究被引量:5
2016年
目的探讨表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)通过抑制p75NTR介导的凋亡通路相关因子改善D-gal诱导阿尔茨海默病(AD)模型大鼠学习记忆障碍的作用及其机制。方法以Morris水迷宫观察动物行为学变化,TUNEL法检测神经细胞凋亡情况,同时采用免疫组化及Western blot法检测其脑内Cleaved-Caspase-3表达水平,并用Western blot法检测p75NTR介导的凋亡通路相关蛋白表达水平。结果 EGCG明显改善D-gal诱导AD模型大鼠学习记忆障碍,抑制其脑内TUNEL阳性细胞表达,降低凋亡特征性蛋白Cleaved-Caspase-3的表达水平。同时,EGCG可通过抑制p75NTR介导的凋亡相关通路,显著降低p75ICD表达水平及其下游JNK2、c-Jun磷酸化水平,降低下游凋亡相关蛋白p53的表达水平,从而发挥抗凋亡、改善学习记忆障碍的抗AD作用。结论 EGCG可能通过抑制p75NTR介导的JNK/c-Jun/p53凋亡相关信号通路,抑制D-gal诱导AD模型大鼠脑内神经细胞凋亡,从而改善其认知障碍。
姚维范刘明妍钟欣王崴杜可杨时伦毛瑞琨魏敏杰
关键词:EGCG
糖尿病大鼠心肌钠钙交换蛋白与肌浆网钙泵mRNA表达水平的研究
目的探讨糖尿病大鼠心肌病变是否与钠钙交换蛋白Ⅰ亚型(NCX)及肌浆网钙泵2a亚型(SERCA2a)表达水平变化有关。方法大鼠腹腔注射链佐霉素制备实验性糖尿病大鼠模型。将大鼠成模后分别于4w、6w和8w时取心肌组织,进行病...
王崴金万宝魏敏杰
关键词:钠钙交换蛋白肌浆网钙泵心肌病糖尿病大鼠
文献传递
PBL+LBL教学法在留学生药理学教学中的应用被引量:6
2015年
探讨PBL+LBL教学法在本科留学生药理学教学中的应用。PBL病例共分3大部分,每部分包括2段内容。评估系统由表格评价系统、期末考试笔试成绩与PBL奖励分数构成。结果显示,老师对学生的评价表中,学生各项总分平均分为(87.5±6.7)分(满分100),专业知识的掌握和小组讨论有明显改善,期末综合分析题平均分为(36.8±3.6)分(满分45分),优于2011级(P<0.01)。PBL奖励分数为(4.0±0.9)分(满分5分)。根据课程种类、教学内容和教学对象,将PBL与LBL有机地统一结合是本科留学生最合理的教学模式。
陈磊何苗吴慧哲王崴肖庆桓刘明妍任婕沙磊唐宏涛魏敏杰
关键词:药理学教学方法PBL
对糖尿病大鼠心肌钠钙交换蛋白与肌浆网钙泵mRNA表达水平的研究
目的:心肌细胞的NCX1与SERCA2a在维持心肌细胞内Ca2+平衡上起着重要作用。在糖尿病大鼠心肌病时,细胞内Ca2+失衡,部分原因是由于NCX1和SERCA2a的功能变化所致,这种改变主要是NCX1和SERCA2a在...
王崴
关键词:钠钙交换蛋白肌浆网钙泵心肌病糖尿病
文献传递
糖尿病大鼠心肌钠钙交换蛋白与肌浆网钙泵mRNA表达水平的研究
2008年
目的探讨糖尿病大鼠心肌病变是否与钠钙交换蛋白Ⅰ亚型(NCX1)及肌浆网钙泵2a亚型(SERCA2a)表达水平变化有关。方法大鼠腹腔注射链佐霉素制备实验性糖尿病大鼠模型。将大鼠成模后分别于4w、6w和8w时取心肌组织,进行病理学检查及计算心脏相对重量观察心肌病变程度;应用RT-PCR方法扩增NCX1和SERCA2a两种产物,计算NCX1与SERCA2amRNA相对数量的变化,并与相应周数的正常对照组进行比较。结果糖尿病各组心脏湿重与体重的比值均明显高于对照组,病理检查显示心肌细胞呈不同程度变性坏死;4w,6w糖尿病组NCX1和SERCA2amRNA的量有所降低,但无统计学差别,而8w时,糖尿病组NCX1和SERCA2amRNA相对含量比对照组明显减少(P<0.05)。结论在糖尿病合并心肌病变时,大鼠心肌的NCX1与SERCA2a的mRNA水平降低,提示其心脏功能的减退与NCX1和SER-CA2a的mRNA水平降低有一定关系。
王崴金万宝魏敏杰
关键词:钠钙交换蛋白肌浆网钙泵心肌病糖尿病大鼠
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