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王彦德

作品数:12 被引量:21H指数:2
供职机构:陕西工业职业技术学院工商管理学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学自动化与计算机技术理学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 8篇经济管理
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 5篇会计
  • 2篇心算
  • 2篇心算法
  • 2篇账务
  • 2篇账务处理
  • 2篇实训
  • 2篇评价指标
  • 2篇期股
  • 2篇期股权
  • 2篇衔接
  • 2篇现金
  • 2篇现金股利
  • 2篇相互衔接
  • 2篇利润
  • 2篇模拟实训
  • 2篇金股
  • 2篇考评
  • 2篇考评制
  • 2篇考评制度
  • 2篇会计处理

机构

  • 12篇陕西工业职业...

作者

  • 12篇王彦德

传媒

  • 5篇陕西工业职业...
  • 2篇财会月刊(下...
  • 2篇科技信息
  • 1篇商场现代化
  • 1篇审计与理财
  • 1篇西安文理学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2009
  • 6篇2008
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职教育教学应注重以“学生为本”
2011年
在香港的职业教育教学中,从确立学校的使命,到素质保证及制度的建立与实施,从课程的开发到课程的设计与考核,从课堂的教学组织到课外活动的开展以及日常的教学管理,都积极采取了充分体现“学生为本”的一系列举措。我国高职教育教学的改革,应充分借鉴香港职业教育教学经验,更新理念,完善制度,加强管理,使“学生为本”的教育教学理念真正落到实处。
王彦德
关键词:考评制度评价指标
基于学生为本的高职教改措施探析被引量:1
2012年
在香港的职业教育教学中,特别重视"学生为本"理念的贯彻和落实。从确立学校的使命,到素质保证及制度的建立与实施,从课程的开发到课程的设计与考核;从课堂的教学组织到课外活动的开展以及日常的教学管理,都积极采取了充分体现"学生为本"的一系列举措。在我国高职教育教学改革的过程中,虽然也重视贯彻"学生为本"的教育教学理念,但还主要局限于教学方法改革与教学管理理念的更新过程之中,与香港的职业教育教学相比,还有很大的差距和显明的局限性。因此,为了提高学生职业能力和综合素质,从而提高职业教育教学质量,我国高职教育教学的改革,应充分借鉴香港职业教育教学经验,更新理念,完善制度,采取措施,加强管理,使"学生为本"的教育教学理念真正落到实处。
王彦德
关键词:考评制度评价指标
谈成本法下获得现金股利或利润的会计处理
2009年
采用成本法核算长期股权投资有两种情况,即投资后至本年末止被投资单位累积分派的现金股利或利润一是大于、二是等于或小于投资后至上年末止被投资单位累积实现的净利润。本文用实例阐述了这两种情况的会计处理。
王彦德
关键词:长期股权投资成本法现金股利
存货有关账务处理的差异比较分析被引量:1
2008年
新旧存货会计准则在存货账务处理上存在的差异,不只是涉及存货账务处理方法、核算范围,而且涉及会计核算的基础和当期损益,本文拟对此作一探讨。
王彦德
关键词:存货账务处理
浅析存货账务处理的新旧差异
2008年
新旧存货会计准则不仅在存货计量方面存在着重大差异,而且在存货的账务处理方面也存在着一定的差异。本文试就新的存货会计准则及其应用指南与原企业会计制度在存货账务处理上存在的差异及其影响作以比较分析。
王彦德
关键词:账务处理存货
三行一位数相加的求和方法探析
2009年
在进行珠算一目三行同位数连加法的教学过程中,引导学生熟练掌握三行一位数之和是个关键。指导教师应因材施教,有针对性地分别采用心算法、口诀算法和交换律法等方法,并分步进行组织练习,使学生能够科学的运用三行一位数相加的求和方法及其规律性,尽快掌握三行一位数之和。
王彦德
关键词:心算法
三行一位数相加的求和方法探析
2009年
在进行珠算一目三行同位数连加法的教学过程中,引导学生熟练掌握三行一位数之和是个关键。指导教师应因材施教,有针对性地分别采用心算法、口诀算法和交换律法等方法,并分步进行组织练习,使学生能够科学的运用三行一位数相加的求和方法及其规律性,尽快掌握三行一位数之和。
王彦德
关键词:心算法
非货币性资产交换中应支付的相关税费应如何处理
2008年
在《企业会计准则讲解》和其他许多会计书籍中,对具有商业实质且换入或换出资产的公允价值能够可靠计量的非货币性资产交换中应支付的相关税费的账务处理,与《非货币性资产交换》准则的规定并不完全一致,主要原因是对公允价值的认识上有差异。笔者认为,换入或换出资产的公允价值应体现为包含增值税在内的现行市价,应支付的除增值税以外的其它相关税费应计入当期损益。
王彦德
关键词:非货币性资产税费
浅议主要会计课程模拟实训的侧重点及相互衔接被引量:4
2008年
在高职高专院校的教学中,对不同会计课程模拟实训内容的安排,存在交叉重复过多、侧重点偏移或相互脱节的情况,在很大程度上影响着会计课程模拟实训的教学质量。高职高专院校应组织校企专家,认真研究,统筹规划,从整体上科学合理的安排好不同会计课程的模拟实训内容。本文试就主要会计课程模拟实训内容侧重点的确定及其如何衔接作一探析。
王彦德
关键词:会计课程模拟实训衔接
主要会计课程模拟实训的侧重点及相互衔接
2008年
在高职高专院校不同会计课程模拟实训内容安排中,存在交叉重复过多、侧重点偏移或相互脱节的情况,很大程度上影响着会计课程模拟实训的教学质量。应组织校企专家,认真研究,统筹规划,科学合理的安排不同会计课程的模拟实训内容。
王彦德
关键词:会计课程模拟实训衔接
共2页<12>
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