王志坚
- 作品数：32 被引量：159H指数：8
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目广东省医学科学技术研究基金广东省高校现代教育技术“151工程”项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 鼻部超短波治疗在儿童慢性鼻-鼻窦炎中的应用被引量：17
- 2010年
- 目的探讨鼻部超短波辅助药物治疗对儿童慢性鼻-鼻窦炎临床治疗效果的影响。方法 66例儿童慢性鼻-鼻窦炎患者随机分成两组,分别给予药物治疗及鼻部超短波辅助药物治疗,治疗2周后,统计分析临床治疗情况。结果鼻部超短波辅助药物治疗组的临床疗效明显优于单纯药物治疗组(P<0.05)。结论鼻部超短波理疗辅助药物治疗,能明显改善患儿的症状、体征,提高疗效,是临床治疗儿童慢性鼻-鼻窦炎经济、简便、有效的治疗手段。
- 熊伟欧阳顺林温红艳王志坚徐飞华
- 关键词：超短波儿童慢性鼻-鼻窦炎
- 腺样体肥大患儿白三烯C4、D4的测定及意义被引量：7
- 2016年
- 目的检测儿童腺样体组织和外周血中白三烯C4(LTC4)、D4(LTD4)的浓度,探讨其在腺样体肥大中的作用。方法选择准备接受腺样体切除术的腺样体肥大患儿90例(Ⅰ组),其中合并反复呼吸道感染30例(ⅠA组)、过敏性鼻炎30列(ⅠB组)、阻塞性睡眠呼吸暂停30例(ⅠC组)。以20例反复上呼吸道感染儿童的扁桃体组织(Ⅱ组)和20例正常健康儿童的外周血标本(Ⅲ组)作为对照。分别检测各组组织标本和血清的LTC4、LTD4的浓度,比较各组之间的差异。结果 (1)ⅠA、ⅠB、ⅠC组的腺样体组织标本和外周血LTC4、LTD4水平均分别明显高于Ⅱ组、Ⅲ组,差异有统计学意义(P<0.001);(2)ⅠA、ⅠB、ⅠC组的腺样体组织标本和外周血LTC4、LTD4水平均分别明显高于Ⅱ组、Ⅲ组,组间两两比较,ⅠB组LTC4、LTD4水平较ⅠA、ⅠC组高,差异有统计学意义(P<0.01);(3)根据腺样体肥大严重程度分为中度33例,重度57例,两者间外周血和组织LTC4、LTD4浓度差异有统计学意义(P<0.01)。结论炎性因子LTC4、LTD4参与了腺样体的增殖肥大,与腺样体肥大的程度相关。
- 王志坚梁敏朱美华温红艳翟锦明杨晓彬
- 关键词：儿童腺样体肥大白三烯C4白三烯D4
- 计算机模拟病人在儿科呼吸系统见习教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 目的针对儿科见习教学资源不足、部分典型病例短缺、传统教学模式单一化等问题，应用计算机技术设计临床情景模拟病人及病情变化，进行情景式教学；检验教学效果。方法收集临床典型病例的资料（病史、体格和实验室检查数据、患者视频等），采用计算机合成，设计出计算机临床情景模拟病人。选取我院2008级学生216人，按学号单双数分为2组。针对实验组（108人）采用计算机临床情景模拟病人教学；而对照组按传统进病房临床见习。见习结束后，对两组学生进行考核和问卷调查；考核成绩和问卷结果行t检验。结果问卷结果显示，实验组学生对这种教学方式在激励学生学习动机、让学生主动参与教学、引导学生的临床逻辑思考与判断、提高临床思维能力、课堂吸收率、喜欢程度、满意度等方面的评价，优于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。实验组学生平均考核成绩（82．8±8．1）高于对照组（76．8±8．7），差异有统计学意义（P〈0．05）。结论实施计算机临床情景模拟病人教学，较贴近临床实际，可明显调动学生的学习积极性，提高其临床思维和判断能力，并避免了医疗风险；但需要与病房见习教学方式加强融合。
- 朱美华梁敏王志坚温红艳
- 关键词：儿科学情景模拟教学临床见习
- 选择性头部亚低温治疗新生兔缺氧缺血性脑损伤的研究
- 目的：建立一种新的新生兔缺氧缺血性脑损伤(HIBD)模型，对模型进行评价。应用自行研制的亚低温治疗仪，先对动物头皮温度与脑温之间的关系进行研究，再通过形态学检查以及测定反映神经系统损伤情况的生化指标，探讨这种新的亚低温疗...
- 王志坚
- 关键词：亚低温治疗NOGO-A蛋白GAP-43蛋白新生儿缺氧缺血性脑损伤
- 文献传递
- 肌酸激酶同工酶活性在儿童轮状病毒肠炎假性升高中的探讨被引量：8
- 2016年
- 目的探讨轮状病毒肠炎肌酸激酶同工酶(CK-MB)活性升高的原因以及轮状病毒肠炎是否容易合并心肌损害。方法将80例腹泻病患儿中轮状病毒抗原阳性的38例作为观察组,阴性42例为对照组Ⅰ;另选择18例正常健康体检儿童作为对照组Ⅱ。记录观察组与心肌损害相关的症状和体征,CK-MB活性升高病例的心电图和影像学改变,以及对比3组CK-MB酶活性(免疫抑制法)、酶质量和肌钙蛋白Ⅰ的水平。结果观察组与心肌损害相关症状和体征随腹泻脱水症状的改善而消失,CK-MB活性升高病例的心电图和影像学无心肌损害特异性改变;观察组CK-MB酶活性水平与两对照组相比明显升高(P<0.05),而CK-MB酶质量和肌钙蛋白I的水平3组对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论用免疫抑制法测定的CK-MB酶活性在轮状病毒肠炎中升高,但不能据此推断轮状病毒肠炎容易导致心肌损害。
- 王志坚梁敏朱美华吴展帆胡湘
- 关键词：肌酸激酶同工酶免疫抑制法心肌损害轮状病毒肠炎
- CysLTR-1和CysLTR-2在腺样体肥大儿童腺样体组织中的表达被引量：12
- 2015年
- 目的检测腺样体肥大(adenoid hypertrophy,AH)患儿腺样体组织中半胱氨酸白三烯受体1(CysLTR-1)和半胱氨酸白三烯受体2(CysLTR-2)的表达,探讨白三烯在AH发病中的作用。方法将60例行腺样体/扁桃体切除的AH患儿分为单纯AH组与伴变态反应性鼻炎AH组(每组30例),以反复化脓性扁桃体炎行扁桃体切除的20例患儿作为对照组。通过免疫荧光组织化学标记法及累积光密度(IOD)测量方法观察各组患儿术后扁桃体/腺样体组织中CysLTR-1和CysLTR-2的表达。结果在两个AH组的腺样体组织和扁桃体组织中,CysLTR-1和CysLTR-2的表达强度均明显高于对照组(P
- 朱美华梁敏王志坚沈雁温红艳翟锦明杨晓彬
- 关键词：腺样体肥大白三烯受体儿童
- 白三烯受体mRNA在儿童腺样体肥大中的表达被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨腺样体组织和外周血淋巴细胞中白三烯受体Cys LT1-Receptor(Cys LT1-R)和Cys LT2-Receptor(Cys LT2-R)基因mRNA的表达与儿童腺样体肥大(AH)的关系,并分析不同伴发症的AH基因mRNA的表达水平。方法:AH患儿根据不同伴发症分为3组:反复呼吸道感染组(A组)、变应性鼻炎组(B组)、阻塞性睡眠呼吸暂停组(C组),每组各30例。按严重程度分为中度33例、重度57例同时将10例反复感染性扁桃体炎儿童的扁桃体组织作为组织标本对照组(D组),10例正常健康体检儿童的外周血作为外周血标本对照组(E组)。采用定量PCR(RT-PCR)技术分析各组Cys LT1-R和Cys LT2-R基因mRNA的表达差异。结果:1A、B、C组的腺样体组织Cys LT1-R和Cys LT2-R基因mRNA的表达强度高于D组(P<0.01);A、B、C组的外周血淋巴细胞Cys LT1-R和Cys LT2-R基因mRNA的表达强度高于E组(P<0.01);2B组腺样体组织和外周血淋巴细胞Cys LT1-R和Cys LT2-R基因mRNA的表达量高于A组、C组(P<0.05);3中、重度AH患儿腺样体组织和外周血淋巴细胞Cys LT1-R和Cys LT2-R基因mRNA的表达量差异无统计学意义(P>0.05)。结论:儿童AH中的腺样体组织和外周血淋巴细胞存在Cys LT1-R、Cys LT2-R基因mRNA高表达,提示白三烯是参与腺样体肥大的炎症机制之-,其表达水平与腺样体肥大的不同伴发症状有关,而与腺样体肥大的程度无相关性。
- 梁敏王志坚温红艳翟锦明杨晓彬
- 关键词：白三烯受体儿童腺样体肥大受体基因
- 抗病毒治疗对儿童传染性单核细胞增多症的价值探讨被引量：37
- 2012年
- 目的比较抗病毒治疗与未抗病毒治疗对儿童传染性单核细胞增多症(IM)的近期疗效及远期随访结果,以探讨抗病毒治疗对儿童IM的价值。方法回顾性复习1999～2009年住院IM患儿病历,符合纳入条件并随访1年以上的病例共172例。根据患儿治疗方案,分为更昔洛韦组(49例)、阿昔洛韦组(72例)和对照组(51例)。更昔洛韦组予静脉滴注更昔洛韦每日10 mg/kg,分2次给予;7 d后改为每日5 mg/kg,每日1次;总疗程10～14 d。阿昔洛韦组予口服阿昔洛韦片,每日20 mg/kg,分3次口服;总疗程10～14 d。对照组仅使用对症治疗。观察各组热程、咽峡炎症状改善、肝脾淋巴结回缩时间、异型淋巴细胞数回降时间及用药后粒细胞数改变等指标。远期随访包括复查血常规、肝功能、肝脾B超,并统计治愈率、复发率和死亡率。结果急性期3组在热程、咽峡炎的改善、肝脾淋巴结开始回缩时间、异型淋巴细胞数降至10%以下的时间等指标差异均无统计学意义(P>0.05)。随访1年至8年10个月,3组间治愈率、复发率、死亡率差异无统计学意义(P>0.05)。结论抗病毒治疗与非抗病毒治疗对儿童IM的疗效无明显差异,抗病毒治疗未能使IM患儿获益。
- 朱美华梁敏王志坚温红艳
- 关键词：传染性单核细胞增多症更昔洛韦儿童
- 儿科临床技能操作教学中微课模式的应用被引量：1
- 2021年
- 目的研究微课模式应用在儿科临床技能操作教学中的效果。方法选取2018—2019年我校学习临床技能学的临床、影像、麻醉专业的大三本科生作为研究对象,将2018年的321名学生作为本次研究的对照组,给予传统教学方法;将2019年的284名学生作为观察组,实施微课+反馈式教学法。对两组研究对象教学结束后进行理论知识成绩、临床操作技能进行考核,对比两组教学效果,并对比两组学生对教学的满意率。结果观察组理论测评成绩的优良率为85.21%,高于对照组的73.52%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床操作技能如小儿胫骨穿刺、小儿体格测量、婴儿喂养的合格率分别为99.30%、98.94%、97.89%,均高于对照组的90.65%、96.26%、94.08%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学的满意率为95.77%,高于对照组的86.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科临床技能操作教学中应用微课模式,不仅可以提高学生的理论知识,还可提高其临床操作技能,从而培养出综合实力高的医学生,值得借鉴。
- 王岩熊伟梁敏王志坚
- 关键词：儿科教学
- 主动降噪电子听诊器
- 本实用新型涉及主动降噪电子听诊器，特征是在听诊头(7)的信号输出端依次连接拾音器(1)、反相降噪电路(2)、频率放大电路(3)、低通滤波电路(4)、功率放大电路(5)、耳机或耳机输出电路(6)；其中拾音器(1)包括拾取生...
- 王志坚
- 文献传递
