您的位置: 专家智库 > >

王艳杰

作品数:10 被引量:22H指数:2
供职机构:哈尔滨师范大学音乐学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学艺术轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 5篇钢琴
  • 4篇课程
  • 3篇音乐
  • 3篇教育
  • 2篇教育专业
  • 2篇乐教
  • 2篇基础课
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 2篇教学
  • 2篇钢琴基础
  • 2篇钢琴基础课
  • 1篇代课
  • 1篇电子相册
  • 1篇学科
  • 1篇学科融合
  • 1篇音乐教师
  • 1篇音乐教师教育
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐教育专业

机构

  • 10篇哈尔滨师范大...

作者

  • 10篇王艳杰
  • 1篇刘可祎
  • 1篇郭义玲

传媒

  • 3篇艺术教育
  • 3篇艺术研究(哈...
  • 2篇科技信息
  • 1篇北方音乐
  • 1篇哈尔滨学院学...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
钢琴社区课程资源的开发与利用被引量:3
2014年
钢琴社区课程资源的开发和利用是社区文化建设的一部分,利用高校钢琴课程的优势,合理有效的发掘和利用社区课程资源,不仅可以充实社区课程内容,还可以整合学校课程与社区课程,使其相互补充相互借鉴。本文从钢琴社区课程的开发思路、途径以及开发中的保障问题三个方面阐述了钢琴社区课程开发和利用问题。
王艳杰
关键词:钢琴课程
音乐课程设计中的“目标模式”与“过程模式”被引量:1
2010年
对音乐课程设计中的目标模式和过程模式进行概括性的介绍,对比各自的特点,总结出音乐课程设计中两种模式的利弊。
王艳杰
关键词:课程设计
知识视角的基本乐理与视唱练耳、和声学的学科融合被引量:11
2011年
随着我国教育体制改革向纵深发展,学科间交叉、融合引起学界越来越多的关注,文章以基本乐理与视唱练耳、和声学两门学科的教学融合为研究对象,运用定性分析的方法,探索了基本乐理与上述两门学科融合的契合点,具体论述了学科间融合会使教学活动收到事半功倍的效果。
刘可祎王艳杰
关键词:基本乐理视唱练耳和声学学科融合
高师音乐专业“电子相册式学习评价体系”的构建被引量:2
2012年
本文从相册式评价的基本理念入手,结合当前高等师范院校音乐专业学生学习的实际情况,阐述了构建"电子相册式学习评价体系"的必要性和具体措施,并对构建相册式评价体系的相关问题进行了阐释。电子相册式评价体系的构建,发挥了电子媒体科技的优势,将对高师音乐教育专业的教学评价改革提供理论上和实践上的具体参照,拓展了评价体系的维度,是一种新型的教学评价范式。
王艳杰
基于行动导向教学观的钢琴教学实践探究被引量:1
2011年
行动导向教学观的理论基础是行动体系课程理论,目前是我国职业教育界备受推崇的教学模式,也是值得高等师范音乐专业借鉴的教学模式。行动导向教学观下的钢琴教学更加注重钢琴学习过程中实践性知识的构建,是一种全新的钢琴教学理念。借鉴先进的教育理念创新钢琴教学方法,才能适应新时代的要求。
王艳杰
关键词:钢琴教学
后现代课程理论思维下高师音乐教师教育改革的思考被引量:2
2013年
后现代教育理论中的"后现代课程理论"已经在我国的诸多学科领域中得到实践和探索。运用后现代课程理论思维方式,思考目前高等师范音乐教师教育专业改革的诸多问题发现,这种思维对音乐教师教育的培养目标、课程设置、教学方式、师生观、评价观、课程体系等方面都进行了批判的反思,构建了一种崭新的后现代音乐教师教育观。
王艳杰
关键词:后现代课程音乐教师教育课程改革
《巴斯蒂安钢琴教程》教材创新探析被引量:2
2014年
随着我国钢琴音乐教育的升温,钢琴学习的队伍日益壮大,钢琴教材的选择也日渐丰富。越来越多的少年儿童投身于钢琴学习的事业中。在钢琴学习的初级阶段,钢琴教材的选择关系学习问题。在众多钢琴基础教材中,《巴斯蒂安钢琴教程》以快乐学习为蓝本脱颖而出。文章从4个部分展开讨论:一是对《巴斯蒂安钢琴教程》教学方法创新的分析,二是对巴斯蒂安教学理念方面创新的分析,三是对教程教学内容创新的探析,四是将《巴斯蒂安钢琴教程》与传统教材之间的对比研究。
王艳杰
关键词:钢琴巴斯蒂安
教师教育专业钢琴基础课教学中的分层次教学
2015年
为了达到普通高校教师教育专业钢琴基础课教学的培养目标,采用分层式钢琴教学的教学策略可以从整体上提高学生的学习质量。文章提出分层次教学的设想,具体阐述分层次教学的主要理念和教学方法,以钢琴教学改革为出发点,分析分层次教学的实施策略和相关问题,以期提高教师教育专业学生的钢琴演奏能力。
王艳杰
关键词:教师教育分层教学钢琴基础课
高等师范音乐教育专业钢琴基础课教学的反思
2014年
高等师范教师教育专业的钢琴基础课教学一直存在不合理的因素,文章从高师音乐教师教育专业钢琴基础课程培养目标、课程内容、教学方法等方面提出一些看法,对诸多教学问题提出建设性意见,以期优化钢琴基础课程教学的质量。
王艳杰
关键词:高等师范音乐教育专业钢琴基础课
音乐教师教育专业应开设“综合渗透式”课程被引量:1
2011年
音乐教师教育专业在课程设置方面,一直存在重技术轻理论的现象,开设“综合渗透式”课程以解构主义和建构主义为依据,可以把各类相关的理论课程整合,从宏观上协调各门理论知识的平衡,改变相对单一的理论课学习方式,从而达到新课标的时代要求。
王艳杰郭义玲
关键词:课程
共1页<1>
聚类工具0