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王辉: 作品数：13 被引量：76H指数：5; 供职机构：湖北民族大学更多>>; 发文基金：湖北省教育厅重点项目湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目更多>>; 相关领域：理学化学工程生物学农业科学更多>>

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民族高校物理化学实验教学改革与学生创新能力的培养被引量：4: 2010年; 针对民族高校的特点,为提高物理化学实验课的教学质量,近年来,我校围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法及手段、教学体系等方面进行了改革与实践,取得了预期效果,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力。; 王艳聂光华史伯安胡卫兵王辉但悠梦; 关键词：民族高校物理化学实验教学改革

两亲高分子对液膜分离体系的稳定作用被引量：7: 2001年; 用丙烯酸和甲基丙烯酸十二酯共聚合成了一种两亲高分子。将其作为稳定剂加入到由Span -80、环己烷和水等组成的W /O型乳液膜中。结果发现乳液膜的稳定性显著提高 ,并用空间稳定作用对结果作了解释。; 段正超田大听谭志伟王辉; 关键词：液膜

活性炭固载磷钨酸催化合成丙酸丙酯被引量：9: 2004年; 用活性碳固载磷钨酸催化剂合成了丙酸丙酯,考察了磷钨酸固载量、催化剂用量、醇酸摩尔比、反应温度、反应时间、带水剂用量对酯化反应的影响。在优化条件(催化固载量30 0%、催化剂用量2 5g/0 2mol丙酸、醇酸摩尔比1 2∶1、反应温度110～116℃、反应时间2 5h、带水剂环己烷用量10mL)下反应,丙酸丙酯收率为95 8%,催化剂可重复使用。; 谭志斗吕莉王辉周红艳张允湘; 关键词：活性炭固载磷钨酸催化剂

用焦磷酸络锰(Ⅲ)引发丙烯酰胺接枝魔芋粉合成增稠剂被引量：24: 2002年; 用焦磷酸络锰的三价离子 Mn3 + 为引发剂 ,引发魔芋粉 (KGM)与丙烯酰胺 (AM)的接枝共聚。研究了引发剂浓度、单体浓度、p H值、反应温度、反应时间、反应介质以及 KGM预处理方式等对接枝反应的影响 ,同时 ,还研究了产物的水溶性及增稠性。; 田大听米远祝王辉谢洪泉; 关键词：丙烯酰胺魔芋精粉丙烯酰胺接枝共聚合

十二烷基硫酸钠/正丁醇/正己烷/水微乳液在氨基酸薄层色谱中的应用被引量：3: 2001年; The chromatographic behavior of twenty three amino acids on the silica gel thin layers using sodium dodecylsulfate(SDS)/ n butyl alcohol/ n hexane/water microemulsion as a developer have been studied. The results showed that the W/O microemulsion and the bicontinuous microemulsion composed of the mentioned components appeared suitable developers for TLC analysis of amino acids.; 田大听但悠梦王辉王联芝谢洪泉; 关键词：氨基酸十二烷基硫酸钠微乳液正丁醇正己烷

高锰酸钾引发魔芋粉/丙烯酰胺接枝共聚合及其增稠性研究被引量：13: 2003年; 用KMnO_4作引发剂对魔芋粉(KGM)与丙烯酰胺(AM)进行了接枝共聚反应。研究了引发剂浓度、接枝单体浓度、体系酸度、反应温度、反应时间以及KGM预氧化时间等条件对接枝效率的影响。结果表明:在适宜的条件下,接枝效率可达90％以上,并且接枝物的水溶性与增稠性得到较大的改善。; 田大听史伯安王辉谢洪泉; 关键词：高锰酸钾魔芋粉丙烯酰胺接枝共聚合增稠性涂料印花增稠剂

3-硝基-4-氯苯氨缩3-甲酰基色酮系列席夫碱的合成及抗菌活性研究: 2009年; 原料3-硝基-4-氯苯氨与3-甲酰基色酮系列化合物缩合得到相应新型席夫碱类化合物,其结构经IR、1H NMR、MS和元素分析确证.体外抗菌活性结果表明,大多数化合物具有较好的抑菌活性.; 周红艳王辉黄立波; 关键词：3-甲酰基色酮席夫碱

微波辐射下2-硝基芴与芳香醛的Knoevenagel反应被引量：2: 2011年; 以2-硝基芴和芳香醛为原料,在碱性条件下,微波辐射(500 W)反应5～8 min,非常方便地合成了系列未见文献报道的Knoevenagel反应产物,该方法操作简单、产率较高(78%～89%).其结构经IR,1H NMR,MS和元素分析进行了表征.对化合物3a～3d进行了紫外吸收和荧光测定,结果显示这些化合物具有荧光特性.; 胡卫兵冯驸黎云攀周红艳王辉田大听; 关键词：KNOEVENAGEL 微波合成荧光特性紫外吸收光谱

教学与科研互动、教师与学生互动,知识和能力并举——实验实践教学模式的实践与效果被引量：1: 2008年; 大学生是未来社会的建设者和创新生力军。创新教育已成为大学生科学文化素质教育乃至整个高等教育的主旨和核心。大学生创新教育是理论与实践的有机统一。本文构建了教学与科研互动、教师与学生互动两个教学模式,探索了两模式在大学生教学实践的应用。; 胡卫兵史伯安聂光华王艳王辉桑秋章余爱农; 关键词：创新教育教学模式