郭仰东
- 作品数：17 被引量：24H指数：3
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- 构建维护大学生心理健康的新体系
- 随着大学生心理问题的日益显现,如何维护大学生心理健康问题已经受到社会各界越来越多的关注,本文结合高校的实际情况,从“学校—院系—班级”三个方面,探讨了如何建构维护大学生心理健康的体系,更好的维护大学生的心理健康。
- 郭金虎齐玲郭仰东刘运合
- 关键词：大学生心理健康心理教育高等教育
- 文献传递
- 德育琐谈
- 2003年
- 德育是培养德智体全面发展高素质人才的主要形式,也是高校学生思想政治工作的重要组成部分。在新的历史条件下,如何教育引导高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,创新学生思想政治工作,是摆在高校德育工作者面前的重要课题。 首先,要与时俱进地把“三个代表”重要思想作为高校德育工作的重要内容,构建有效导控学生思想观念、道德情操和价值取向的新坐标体系。
- 郭仰东包红梅
- 关键词：德育思想政治工作
- 新形势下大学生安全防范问题略议被引量：2
- 2003年
- 分析产生大学生安全问题的主要原因,提出增强大学生安全防范意识的几点建议。
- 郭仰东
- 关键词：大学生
- 管窥大学语文课的德育功能被引量：4
- 2015年
- 教育的根本目的是"立德树人",因此,在教育过程中,德育教育不应该被忽视。尤其是对大学生的德育教育,更应该高度重视。《大学语文》课程承载着文学作品的精华,其每一个环节都蕴含着文以载道的优良传统,所以,大学语文德育资源非常丰富,对学生具有重要的德育教育功能。基于此,本文首先分析了大学语文课德育功能的具体体现,通过分析目前大学语文课德育教育的现状,对大学语文课的德育功能进行了着重探讨。
- 郭仰东
- 关键词：《大学语文》德育教育
- 包头师范学院贫困大学生心理健康与心理防御机制的相关研究
- 2009年
- 贫困大学生的心理健康问题已经受到越来越多人的关注。经检测包头师范学院贫困大学生心理健康水平显著低于非贫困大学生,贫困大学生和非贫困大学生都较多使用成熟的防御机制和中间型防御机制,较少使用不成熟的防御机制;不成熟的防御机制与焦虑、人际敏感、强迫症状、躯体化呈正相关。为了提高贫困大学生的心理健康水平,应加大对他们的心理教育。
- 郭金虎刘运合郭仰东
- 关键词：贫困大学生心理健康心理防御机制
- 网络时代思想政治教育特点及对策
- 2003年
- 网络已成为人们日常生活、工作中的主要工具,对青少年的思想政治影响非常巨大,使思想政治教育工作呈现出多元化趋势,它既为我们的思想政治工作提供了全新的舞台,但又为我们的工作带来了新的挑战。因此,我们必须提高思想政治工作的网络技术能力,积极建设网络教育阵地,并加强管理力度,增强安全意识等。使网络更有利于我们的文化发展和精神文明建设。
- 郭仰东房栋
- 关键词：网络时代教育
- 少数民族大学生加强传统文化教育的思考被引量：3
- 2015年
- 传统文化是我们中华民族的宝贵财富,少数民族大学生是我们中华民族大家庭中的一支重要青年力量,面对当前传统文化教育短板现象,加强少数民族大学生传统文化教育迫在眉睫。本文以民族高校为载体,对当前少数民族大学生传统文化教育现状和原因进行分析,提出加强少数民族大学生传统文化教育的建议与对策,以期更好地传承和弘扬我国优秀的传统文化,为建设社会主义文化强国增砖添瓦。
- 郭仰东
- 关键词：少数民族传统文化大学生教育
- 文化适应视角下我国少数民族大学生心理健康教育研究被引量：9
- 2017年
- 在社会急速转型的背景下,少数民族大学生心理健康问题已经成为社会关注的焦点,而在文化适应层面的问题更是令人担忧。文化适应对少数民族大学生心理健康的影响是多方面的,涉及地域文化、民族文化、宗教文化、语言文化等。文化适应视角下当前我国少数民族大学生心理健康教育的问题主要是对文化适应认识的不足、缺乏专业化的心理健康教育人才、缺乏对民族文化实际的针对性关注。为了提高少数民族大学生心理健康教育工作的有效性,我们要强化少数民族大学生心理健康教育师资队伍建设、营造体现文化理解的和谐校园氛围、加强少数民族大学生心理健康教育的文化针对性。
- 郭仰东
- 关键词：文化适应少数民族大学生心理健康教育
- 浅谈茶文化对大学生心理成长的作用分析被引量：4
- 2016年
- 人际关系的维护与构建也是大学生职业素质培养的重要内容,所以这也自然成为了关注大学生心理成长的原因之一。再者,高校作为教育机构在人才培养上有责任关注大学生的心理状况。为此,茶文化的作用可以从:促进交流、助力沉思、修身养性等三个方面表现出来。高校的实施措施则包括:挖掘茶文化中的精神内涵、有序开设茶文化鉴赏课程、培育学生品茶赏茶的喜好、创建茶文化社团相互交流等四个方面。
- 郭仰东
- 关键词：茶文化大学生心理健康心理干预
- 茶文化素养培养在大学生心理教育中的运用
- 2018年
- 在互联网时代的今天,学生在学习与成长过程中的心理思维很容易受到多种因素干扰。如何在复杂的教学形势中引导学生自身更好成长,就需要我们从文化思维的借鉴与应用中出发,这正是茶文化素养培养的价值所在。本文拟从当前大学生心理健康教育活动中存在的问题分析入手,结合大学生心理健康教育活动的实施价值意义,通过探究茶文化体系的价值内涵,从而分析大学生心理教育活动中茶文化素养培养的具体运用机制。
- 郭仰东
- 关键词：大学生心理教育
