王辉
- 作品数：14 被引量：106H指数：6
- 供职机构：大连大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省大学生创新创业训练计划项目辽宁省教委基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学机械工程更多>>
- 束缚应激对小鼠免疫功能影响系列研究(一)——对小鼠巨噬细胞吞噬功能作用观察
- 1998年
- 目的:研究束缚应激对小鼠巨噬细胞吞噬功能的影响,方法:40只小鼠,随机等分对照组和应激组,用巨噬细胞体内吞噬法,测其吞噬率,吞噬指数及消化指数,结果:对照组与应激组比较,应激组吞噬率明显降低(P<<0.001),吞噬指数亦明显降低(P<0.02),消化指数降低至近于0,而正常组消化指数为0.0783±0.0525,结论:束缚应激对巨噬细胞吞噬功能具有明显抑制作用。
- 孙莉韩耀辉赵彩虹徐仲崎孔彦王辉
- 关键词：应激
- 细菌L型在泌尿系感染中的作用被引量：7
- 2002年
- 探讨细菌L型与泌尿系感染性疾病的关系．细菌由细菌型变异为细菌L型后，仍然具有致病性．作者从64例泌尿系感染的患者分离出细菌型9例，细菌L型22例，开展细菌L型检查，大大提高了阳性率，认为泌尿系感染的迁延不愈并反复发作是由于细菌L型所致，并建议临床对泌尿系感染的患者治疗应根据药敏结果合理用药．
- 苗迎秋王辉李霞滕英霞
- 关键词：细菌L型
- CBL与传统式教学法相结合在药理教学中的应用被引量：13
- 2017年
- 目的:探讨CBL与传统式教学法相结合在药理教学中的应用。方法:将本院2011级临床医学专业62人分为CBL与传统教学法相结合组和传统教学对照组,CBL与传统教学法相结合组首先进行理论讲授,然后采用临床病案教学,对照组全部采用传统教学法,采用阶段考试和问卷调查方式进行教学效果评估。结果:CBL与传统教学法相结合组与对照组学生比,考试成绩的差异无统计学意义,但调查问卷显示学生掌握知识更系统、临床思维能力更强。结论:CBL与传统式教学法相结合更有利于培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
- 杨春光胡学军高清波苗迎秋王辉高卫
- 关键词：病案教学法药理学教学改革
- 益智仁对束缚应激致大鼠海马神经元NMDA受体亚基NR2B表达的调节作用被引量：4
- 2012年
- 为了研究益智仁对束缚应激致大鼠海马神经元NMDA受体亚基NR2B表达的调节作用,将30只SD大鼠随机等分为正常对照组、模型对照组和益智仁治疗组。模型对照组、益智仁治疗组大鼠每日束缚1次,连续3周。益智仁治疗组束缚前给予益智仁水提取物灌胃。采用免疫组织化学方法,观察益智仁水提取物对束缚应激大鼠海马神经元NMDA受体亚基NR2B表达的调节作用。结果显示NR2B阳性产物呈深棕色或棕褐色,主要沉积在CA1区和CA3区锥体细胞的细胞膜周边。与正常对照组比较,模型对照组的NR2B阳性产物明显增多(P﹤0.01);益智仁治疗组与模型对照组比较,NR2B阳性产物明显减少(P﹤0.05)。实验结果提示益智仁能够降低束缚应激大鼠海马CA1区和CA3区NMDA受体亚基NR2B的表达。
- 孙莉解霞刘超王辉
- 关键词：益智仁束缚应激海马NR2B
- 大学英语四级考试及心理干预前后学生唾液IgA浓度的变化及其思考被引量：1
- 2009年
- 目的研究大学英语四级考试应激及心理干预前后学生唾液IgA浓度的变化。方法把60名身体健康的大学二年级医学本科生,随机等分为对照组和干预组,每组男女各半,分别于考前2个月、2周、考试当天及考后2个月采取基础状态下的唾液标本,干预组于考前1个月进行心理干预,每周1次。用放射免疫分析法测其中分泌型免疫球蛋白A的浓度。结果唾液IgA浓度,对照组:女性考前2个月明显高于考试当天(P<0.05),考前2周也明显高于考试当天(P<0.01),考后2个月明显高于前三个时期(P<0.01);男性虽无统计学差异,但有与女性相同的变化趋势。干预组:女性考前2个月、2周及考试当天均无显著差异(P>0.05),考后2个月明显高于前三个阶段(P<0.01);男性考前2周明显高于考前2个月与考试当天(P<0.01),考前2个月与考试当天及考后2个月均无显著差异(P>0.05)。结论大学英语四级考试使学生免疫功能降低,心理干预能较有效地缓解考试应激所造成的免疫功能降低。教育工作者应关注考试应激对大学生身心健康的影响,并重视对大学生考试应激的心理干预工作。
- 孙莉潘宏伟王辉甄铁梅
- 关键词：生理学考试应激心理干预
- 束缚应激对小鼠脾脏重量的影响被引量：2
- 2003年
- [目的]研究束缚应激对小鼠脾脏重量的影响.[方法]设对照组与实验组,实验组束缚小鼠17h,两组小鼠均处死.取脾,用电子分析天平分别称两组脾脏重量,观察束缚应激后小鼠脾脏重量的改变.[结果]对照组脾脏重量明显高于实验组(P<0.05).[结论]束缚应激可致小鼠的脾脏重量降低.
- 王辉孙莉韩耀辉
- 关键词：束缚应激小鼠动物实验
- 离心水泵串并联及经济性被引量：3
- 2005年
- 本文从离心水泵串并联及其特性曲线入手,分析了离心泵串并联及联合方式的工况,给出了典型的串并联在管路中的连接方式,指出了串并联与系统管路、经济性(包括节能)有关.并以此给出了正确考虑水泵选择、连接方式的原则性初步意见.
- 王毅费纪丽王辉
- 关键词：离心水泵连接方式
- 莱菔子对豚鼠离体回肠的动力作用被引量：26
- 2000年
- 观察莱菔子对豚鼠离休回肠的作用．结果表明豚鼠离休回肠在加入莱菔子水浸液后其收缩力增强，与用药前比，差异显著（Ｐ＜０．００１），阿托品可阻断莱菔子的收缩作用。
- 王君孔彦王辉
- 关键词：莱菔子回肠收缩力动力作用胃肠疾病
- 益智仁对脑老化小鼠认知能力及相关信号蛋白表达的影响被引量：6
- 2010年
- 目的 探讨益智仁（Alpinia oxyphylla fructus,AOF）对D-半乳糖致脑老化小鼠学习记忆能力的影响及机制.方法 给小鼠连续皮下注射D-半乳糖,建立脑老化动物模型,用被动回避实验、Morris水迷宫实验检测小鼠学习记忆能力,用Western blot检测海马突触素（Syn）、促细胞分裂原活化蛋白激酶（MAPK）、蛋白激酶C（PKC）的表达水平.结果 ①被动回避实验：脑老化组的潜伏期[（119.80±101.80）s]显著短于对照组[（279.30±31.64）s]（P＜0.01）,错误次数[（4.4±1.3）次]显著多于对照组[（1.8±0.9）次]（P＜0.01）;而AOF低、中、高剂量组的潜伏期[（170.25±68.31）s,（226.31±73.25）s,（263.20±70.55）s]显著长于脑老化组（P＜0.05,P＜0.01）,中、高剂量组的错误次数[（2.8±1.2）次,（2.3±0.9）次]显著少于脑老化组（P＜0.05,P＜0.01）.②水迷宫实验：脑老化组的逃避潜伏期显著长于对照组（P＜0.01）,在原先放置平台象限的停留时间显著短于对照组（P＜0.01）;而AOF低、中、高剂量组的逃避潜伏期显著短于脑老化组（P＜0.05）,中、高剂量组在原先放置平台象限的停留时间显著长于脑老化组（P＜0.05,P＜0.01）.③Western blot实验：与对照组相比,脑老化组海马Syn、MAPK、PKC的表达显著降低,而AOF组可显著提高Syn、MAPK、PKC的表达.结论 益智仁可显著改善脑老化小鼠的学习记忆能力,其机制可能与上调海马Syn、MAPK、PKC的表达有关.
- 杨洋嵇志红王辉邹伟马依妮于新宇
- 关键词：益智仁脑老化突触素蛋白激酶C
- 幼鼠梭箱回避学习行为与脑内相关递质系统发育的关系被引量：5
- 2004年
- 目的:探讨幼鼠脑内胆碱能和肾上腺素能递质系统的发育与梭箱回避学习行为(shuttle-boxavoidanceconditioning,SAC)的关系。方法:以8～25日龄幼年SD大鼠为实验对象,随机将其分为8,17,21,25日龄4大组,每大组又分为东莨菪碱组(A组)、酚妥拉明组(B组)、生理盐水对照组(C组)3组。8日龄组每日分别腹腔注射东莨菪碱(3mg/kg)、酚妥拉明(5mg/kg)和生理盐水,连续注射10d后,进行SAC实验。另外3组腹腔注射上3种药15min后即开始SAC实验。分别观察各组幼鼠SAC行为的正确反应次数和反应潜伏期。结果:与生理盐水对照组比,东莨菪碱对17～21日龄幼鼠的SAC学习行为无明显影响,对21日龄以后幼鼠逐渐表现抑制效应,表现为SAC的正确反应次数明显降低犤(18.7±6.4)次比(8.4±5.3)次,t=3.916,P<0.01犦,反应潜伏期明显升高犤(1.0±0.6)次比(60.9±10.3)次,t=18.348,P<0.01犦;酚妥拉明对8～25日龄幼鼠的SAC学习行为均呈抑制效应。结论:幼鼠梭箱回避学习行为与脑内不同递质系统的发育有密切关系。
- 嵇志红于新宇王辉
- 关键词：幼鼠胆碱能肾上腺素能酚妥拉明
