于波
- 作品数：15 被引量：43H指数：4
- 供职机构：吉林大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
- 外用药治疗甲沟炎109例临床总结被引量：8
- 2007年
- 目的:探讨外用药治疗甲沟炎的疗效。方法:对109例甲沟炎患者以石碳酸药条引流,外敷石碳酸药棉方法治疗。结果:全部有效。结论:本方法免去了拔甲及切开的痛苦,疗效好,方法简单,易于被患者接受。不受医疗条件限制,安全可靠。
- 杨东红于波
- 关键词：外用药甲沟炎疗效
- 护理专业英语教学中护生创新思维能力的培养被引量：1
- 2007年
- 本文论述了专业英语教学的本质及护理专业英语教学中护生创新思维能力培养的现状,通过讨论创新思维能力的培养在英语专业英语教学中的必要性和方法,指出了在护理专业英语教学中培养本科护生的创新思维能力,是新时代发展的要求,也是培养高素质本科护生的一条有效途径.
- 赵凤君于波马莉
- 关键词：护理专业英语教学护生创新思维能力
- 护理专业形体艺术在教学中的实践
- 2005年
- 于波邢沈阳赵静霞
- 关键词：护生
- 护理美学在形体艺术教学中的应用被引量：1
- 2006年
- 于波赵凤君田迎春
- 关键词：护理教育护理美学形体艺术
- 不同起搏部位对人体心电图Tp-Te间期的影响及临床意义被引量：2
- 2013年
- 目的以植入起搏器患者及健康成人为研究对象,比较不同部位起搏时心电图Tp-Te(T峰-末)间期并探讨其临床应用价值。方法选择植入心脏起搏器患者及无心脏病史者,测量心电图V2、V3、V4导联的Tp-Te间期,分别比较植入起搏器组与健康成人组、右室电极位于室间隔组与心尖组、单腔起搏器组与双腔起搏器组以及双心室起搏组与单腔右室起搏组心电图Tp-Te间期。结果植入起搏器组较健康成人组Tp-Te间期明显延长(P<0.001),右室电极位于室间隔组与心尖组Tp-Te间期无显著差异(P>0.05),单腔右室起搏器组与双腔起搏器组Tp-Te间期无显著差异(P>0.05),双心室起搏组Tp-Te间期较单腔右室起搏组明显延长(P<0.05)。结论植入起搏器可能增加室性心律失常的风险,Tp-Te间期不能作为起搏器右室电极固定位置以及单、双腔起搏器选择的参考因素,双心室起搏可提高恶性心律失常的风险。
- 刘金莎刘振华赵丽晶于波孙欢张军智闫明洲
- 关键词：双腔起搏单腔起搏双心室起搏心尖TP-TE间期
- 中年妇女的饮食与健康被引量：1
- 2004年
- 人到中年，人体生理机能由旺盛期开始步入衰老期，机体各组织器官的功能逐渐衰退。从30岁开始，人体的各项生理机能以每年0．7％至1％的速度下降。如何加强饮食卫生和参加运动锻炼，保持青春健美至关重要。
- 于波孙效玢
- 关键词：中年妇女合理饮食运动锻炼保健方法
- 《运动医学护理》教学模式的构建与实施
- 2013年
- 随着社会的不断进步,我国高等护理教育正面临不断发展与创新时代,高新知识,尖端科技,是需要医务工作者的不断探索。《运动医学护理》课程是我院开设的选修课,开课多年深受护生的欢迎,运动医学护理是从医学的角度研究与体育有关的医学问题,是属于精细医学,是国粹医学传统手法的实践精华与国际运动医学功能康复理念的完美融合,本研究结合护理专业的实际教学情况,充分利用现代化教学设备,对操作能力培养的教学实践模式进行研究和分析，探讨高校运动医学护理教学，护生动手操作能力培养的有效途径。
- 于波姜中群
- 关键词：教学模式
- 有序样品最优分段的线性拟合法被引量：2
- 2006年
- 目的提出一种有序样品最优分段的新方法。方法建立各段上的线性模型,采用各段的剩余均方为类直径而不用剩余平方和,本文用最优二分割线性拟合法分析了两个实例,并与Fisher算法做了比较。结果分段线性函数是比阶梯函数更广的函数类。结论线性拟合法是一个有效的有序样品聚类方法。
- 赵宏林于波周光亚
- 《护理研究》教学中学生科研意识的培养被引量：7
- 2007年
- 为培养护理本科学生的科研意识,充分利用护理研究课的教学内容,针对护理本科发展的特点和需要,探索多样化教学方法,调动学生学习护理研究的积极性,达到提高护生科研意识的目的。
- 田迎春周艳于波马莉
- 关键词：护理研究教学
- 《护理美学》教学模式的构建与实施被引量：4
- 2007年
- 于波姜波姜中群
- 关键词：《护理美学》教学模式护理科学教学工作者南丁格尔审美意识
