刘创
- 作品数：55 被引量：272H指数：10
- 供职机构：湖南理工学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术政治法律更多>>
- 国外学校艺术教育的发展及对我国的现实启示被引量：2
- 2012年
- 艺术教育是人们掌握认识本民族和人类文化艺术的过程，它所形成的民族凝聚力、创造性个性和智力财富潜能意识是其他教育方式所不能替代的。作为教育的一部分，学校艺术教育的历史进程必然与整个教育的发展有着千丝万缕的联系。由于艺术教育自身明显的文化特征甚至政治制度特征，因此使得它在很大程度上代表着一个国家或民族的不同的风格与品味。
- 刘红英刘创
- 关键词：学校艺术教育民族凝聚力文化艺术教育方式历史进程
- 师范人格:现代师范教育的必然选择被引量：1
- 2004年
- 师范院校人才培养质量将直接影响基础教育质量,乃至影响未来整个经济、教育及社会的发展.师范生素质已越来越为教育界和社会所广泛关注.本文以知识经济的发展和基础教育变革为背景,分析现代师范人格培养的必要性,探讨现代师范人格的特点、内涵及形成与发展动因,提出师范院校如何培养学生的现代师范人格这一问题.
- 刘创
- 关键词：师范院校师范人格课程设置教学内容
- 以艺术教育为依托 开展校园文化建设被引量：2
- 2004年
- 刘创
- 关键词：大学生艺术教育校园文化
- 论审美教育与校园文化
- 2002年
- 审美教育作为一种教育方式,它既与德、智、体育关系密切,又有着自己独特的表现形态和教育功能。审美教育绝不是单纯的娱乐活动,它'寓教于乐',可以起到'以美启真'、'以美导善'的作用。它通过传授给学生美学知识,培养学生正确的审美观和健康的审美情趣,树立崇高理想,并通过实践提高学生感受美、鉴赏美、评判美、创造美的能力。其最终目的是使学生具备健全的人格,高尚的灵魂,美好的情操,能辨别生活中的美与丑、文明与粗野、善与恶、高尚与卑劣,从而达到人格的完善,促进人的身心全面发展。
- 刘创
- 关键词：审美教育校园文化活动创造美审美情趣审美观审美活动
- 跨越数字鸿沟 实现我国高等教育信息化被引量：12
- 2004年
- 随着信息技术的发展 ,数字鸿沟已成为一个世界普遍的问题 ,我国高校间也存在着数字鸿沟 ,并制约着高等教育的发展。教育信息化是解决高校数字鸿沟问题的关键 ,其基本途径是加强“数字校园”建设 。
- 刘创
- 关键词：高等教育信息资源信息安全工作人才资源
- 大学创新力内生性构成要素分析被引量：3
- 2015年
- 创新力是现代大学竞争力的核心,是现代大学的灵魂。大学内部创新力构成要素,是创新力作为大学内部系统构成主体的特性及本质,大学内部创新力内生性构成要素可分为大学创新力之基础力、控制力、影响力和制度力,其中基础力是大学实施创新的资源、控制力是大学创新动态系统在变化的环境条件下保持稳定发展的能力、影响力是大学创新力的印象管理、制度力是大学创新力的保障条件以及创新力不断滋生的土壤和动力。
- 刘创
- 关键词：创新力内生性
- 论大学活动课程被引量：1
- 2004年
- 大学活动课程目标是以学生为中心的教育目的与以社会为指向的教育目的的有机统一,表现为人本位与社会本位两种价值取向的隐性融合;大学活动课程是我国高教课程现代化的产物,活动成为知识与社会准则的内化过程;大学活动课程是实施创新教育的有效途径,有利于促进个体社会化。
- 刘创
- 在传统与保守中获取自由——论大学传统与保守的文化品格及当下意义被引量：10
- 2004年
- 大学传统与保守的文化品格形成具有必然性和合理性,其发展与升华的最高境界是自由,自由教育是其精神内核。大学传统与保守文化品格的形成与超越,必须坚持自由探索的原则,坚持“教育重于教学”的思想,保守人文教育传统,实现自由教育与职业性教育的调和发展,达到保守性与进取性的均衡和谐状态。
- 刘创
- 关键词：文化品格人文教育传统文化学术自由
- 学术声誉:大学评价体系建构的基点被引量：23
- 2006年
- 学术声誉在大学评价过程中占据着重要的位置。教师队伍、学科设置、教学科研水平、学术环境和学生质量都是学术声誉中的重要组成部分。
- 刘创刘红英
- 关键词：学术声誉大学评价办学实力
- “两课”实践课程结构分析被引量：2
- 2002年
- “两课”实践课程结构是指“两课”实践课程体系的构成要素和构成部分之间的内在联系，它体现为一定的课程组织形式。“两课”实践课程结构既包括依据什么目标组织什么内容的问题，也包括以何种形式来组织实施“两课”实践课程的问题。
- 刘创
- 关键词：马克思主义理论课思想政治教育课教学方法课程类型
