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刘福林

作品数:17 被引量:27H指数:3
供职机构:人民教育出版社更多>>
发文基金:国家自然科学基金北京市教育委员会科技发展计划面上项目北京市大学生科学研究与创业行动计划更多>>
相关领域:文化科学理学政治法律更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 11篇数学
  • 10篇教科书
  • 6篇教学
  • 5篇义务
  • 5篇义务教育
  • 5篇年级
  • 5篇小学数学
  • 5篇教育
  • 3篇条形统计图
  • 3篇统计图
  • 3篇课程
  • 2篇典范
  • 2篇对称图
  • 2篇义务教育课程
  • 2篇义务教育课程...
  • 2篇优化知识结构
  • 2篇知识
  • 2篇知识结构
  • 2篇实验教科书
  • 2篇四能

机构

  • 16篇人民教育出版...
  • 3篇北京工商大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 16篇刘福林
  • 3篇梁登峰
  • 1篇王家赠
  • 1篇于欣言
  • 1篇秦乐洋
  • 1篇杨益民
  • 1篇陶雪鹤
  • 1篇曹一鸣
  • 1篇卢江

传媒

  • 3篇小学数学教师
  • 2篇课程.教材....
  • 2篇数学的实践与...
  • 2篇小学教学(数...
  • 2篇小学数学教育
  • 1篇大学数学
  • 1篇小学语文
  • 1篇中小学教材教...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2006
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册问题解答
2006年
一、关于加减法估算的问题(一)估算的意义是什么笔算、口算、心算和估算是小学生计算的几种主要方式,从计算结果的角度来看,笔算、口算、心算可归入精确计算。
刘福林
关键词:小学数学教学实际教学教材编排国际单位制
落实“四基” 培养“四能”——人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册教材介绍
2015年
根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)的要求,对人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称实验教材)的教学内容、编写体例进行了适当的调整,修订而成了人教版《义务教育教科书·数学》。修订后的教材,优化了知识结构,既便于学生理解和掌握基本的数学知识,形成必要的数学技能,又可以使学生在获得基本的数学思想和基本的数学活动经验方面有所突破,同时注意关注教学过程,便于教师的课堂教学。
卢江刘福林
关键词:条形统计图鸡兔同笼
关注数学本质 体现发展创新——人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册修订说明
2015年
下面对四年级下册教材内容及编排思路的主要变化作简要介绍。一总体结构的变化本册教材的教学内容有:小数的意义和性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律,三角形,图形的运动(二),观察物体,平均数与条形统计图,数学广角及综合与实践活动等。其中小数的意义和性质、小数的加法和减法、运算定律以及三角形是本册教材的重点教学内容。
刘福林
关键词:条形统计图总体结构轴对称图形
探索中国特色小学数学教科书建设的典范——1963年十二年制学校小学算术课本述评被引量:3
2018年
结合小学数学教科书的发展历史,从宏观的数学知识体系的构建到微观的整数、分数、小数、计算及应用题的编排等方面进行系统梳理可以发现,1963年十二年制学校小学算术课本的特点主要体现在五个方面:重视双基,提高程度;建立了较为科学的整数知识编排体系;合理设计了分数和小数的编排层次;正确处理了口算和笔算的关系;加强了培养学生解答应用题的能力。该套教科书在我国小学数学教科书建设史上体现了其重要价值和意义。
刘福林刘福林
关键词:小学数学教科书
百年小学数学教科书习题数量和类型的变迁研究
本文通过研究中国百年来小学数学教科书习题数量和类型的变迁,初步探索出百年来小学数学教科书习题设计的变化与发展轨迹。得到的结论主要体现在以下几个方面:1.习题数量波动较大;2.习题类型由单一到丰富;3.习题呈现形式由粗放到...
刘福林
关于高等代数课程教学改革和教学实践的几点体会被引量:5
2013年
高等代数是大学本科数学专业一门重要的基础课程,但由于该课程的内容、思想的抽象性,传统的教学模式很难使大一的学生入门,也很难培养学生对高等代数的兴趣.若将其与解析几何、数学软件、数学建模等结合起来,并将其内容的先后顺序做适当的调整,能使其内容具体化、生动化.更易适应大一新生的学习方式.切实培养大学生的数学素质,提高教学质量.
梁登峰刘福林
关键词:高等代数数学软件数学建模
论运算定律的意义与教学被引量:2
2014年
定律即是对某种客观规律的概括,运算定律则是对数的运算过程中的基本规律的归纳和总结,是运算本身固有的性质,是进行运算的依据。运算定律也是小学数学中唯一以定律方式呈现的内容。因此,在教学中引导学生更好地认识、理解运算定律的内涵,明确其意义与作用是很有必要的。
刘福林
关键词:教学小学数学
优化知识结构 关注教学过程——人教版《义务教育教科书·数学(四年级上册)》教材修订说明
2014年
本册教材的内容包括:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,公顷和平方千米,角的度量,平行四边形和梯形,条形统计图,数学广角——优化,综合与实践主题活动等。下面,主要从修订的角度对各单元教材的变化作简要介绍。
刘福林
关键词:优化知识结构义务教育教学过程数学教科书
论小学生的数据分析观念与统计内容的编排被引量:12
2013年
统计知识的教学在21世纪的数学课程改革中得到了重视和加强,发展学生的数据分析观念则是统计教学的核心目标。小学生数据分析观念的内涵主要表现在三个方面:经历统计的过程,体会数据中蕴含着信息;认识数据分析方法的特点;初步理解数据的随机性。小学数学教材统计内容的编排应从发展学生的数据分析观念出发,注重数据分析的过程,突出数据分析的意义,体现数据分析的方法,凸显数据的随机性和加强知识间的横向联系。
刘福林
关键词:数据分析观念
在继承中体现发展和创新——人教版《义务教育教科书·数学(四年级下册)》修订说明
2015年
本册教材的教学内容有:小数的意义和性质、小数的加法和减法、四则运算、运算定律、三角形、图形的运动、观察物体、平均数与条形统计图、数学广角及综合与实践活动等。其中,小数的意义和性质、小数的加法和减法、运算定律以及三角形是本册教材的重点教学内容。
刘福林
关键词:义务教育数学教科书
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