张彧
- 作品数：13 被引量：5H指数：1
- 供职机构：沈阳工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 融入性策略培训对英语教学模式的启示
- 2007年
- 通过尝试在课堂中有计划地融入策略培训的内容及进行试验研究,发现同传统教学相比,把策略培训融入课堂可增强学生的自主学习能力,除了交际策略外,其他策略的使用都有大幅度的提升,并有效提高了学习成绩,从而获得融入性策略培训对学生提高自主学习能力的有效性及对教学模式的启示。
- 张彧
- 关键词：教学模式
- 语域理论对语言教学的指导意义
- 2012年
- 由于强调学习语言的目的是为了交际,近来语言教学把语境放在突出的位置,具体而言即是语域理论。语域有两大基本功能:反映文化的功能和预测的功能。这两大功能对语言教学包括词汇学习、语言交际能力的培养、文化信息的传递有重要的指导意义。
- 张彧李兆福
- 关键词：语域语言教学
- 奥巴马就职演说辞的语篇建构特点阐释被引量：1
- 2010年
- 运用体裁分析理论,提取了美国总统奥巴马就职演说文本的图式结构,探讨其交际目的对该文本图示结构、词汇运用等的影响,揭示体裁分析对语篇理解和生成的重要性。
- 张彧
- 关键词：体裁分析就职演说
- 基于元话语理论的学术交流英语课程学术讲座教学模式研究
- 2016年
- 国际学术交流英语课程以培养研究生英语学术交流能力为目标,在学术讲座的教学环节,可以尝试基于元话语分析的学术英语教学,以增加元话语的使用知识,培养学生的元话语意识,加强学术英语教学的效果。
- 张彧
- 关键词：英语课程学术讲座教学模式
- 语言教学中文化导入的重点与难点
- 2007年
- 语言教学不能仅限于语言本身的传授而忽视其表达文化的重要功能。培养学生跨文化交际能力,语言教学中文化导入十分必要。其重点不仅是要导入显性文化,也要关注隐性文化,其难点在于文化导入需要文化定型的建立与打破。
- 张彧
- 关键词：语言教学跨文化交际文化导入
- 互动教学模式下的词汇教学被引量：3
- 2008年
- 虽然学生的认知性词汇数量较大,但产出性词汇却非常有限。笔者分析了造成此种现象的几个原因,基于认知语言学的理论探讨一些习得词汇的方法。词汇教学在互动教学模式下应有更灵活的表现形式。无论是传统词汇教学法、语境法、词块教学法还是课堂展示,都各有其利弊及适应阶段。在词汇教学中,不是惯常采取某一种方法,而是采用多种教学方法扩大学生词汇量,多方面提高学生学习词汇的兴趣。
- 张彧
- 关键词：词汇教学法互动教学模式产出性词汇认知语言学教学方法
- 教学风格与学习风格的匹配与失配被引量：1
- 2009年
- 随着第二语言研究的重点从教学客体向教学主体的转移,学习者的个体差异受到了极大的关注。在教与学过程中,学生有个性化的学习风格,教师有稳定的教学风格。学生的学习风格与教师的教学风格的错位给教学效果带来了消极的影响。均衡实施匹配的教学策略,来丰富教学过程,调动尽可能多的学生的积极性;适度采用有意失配的教学策略刺激弱势学习风格的发展,使学生适应不同的学习任务和学习情景,增强可持续的自主学习能力。
- 张彧唐功志
- 关键词：教学风格
- 公共图书馆建设中的信息素养建设刍议——基于读者服务的视角
- 公共图书馆建设是关乎全体公民文化生活的大事情。在物质丰富、经济快速发展的社会里,公民文化生活的良好发展是社会进步的重要体现。基于知网的检索,简要了解图书馆学研究人员对公共图书馆建设的关注程度。辽宁省图书馆的图书馆学研究者...
- 张彧
- 文献传递
- 大学生英语学习策略运用的性别差异比较研究
- 2009年
- 通过对大学生英语学习策略的调查研究,从性别及不同学习水平等方面比较英语策略运用水平,力求发现学生选择英语学习策略的规律,从而帮助和指导学生改善学习策略,提高学习效率。
- 张彧王春晖
- 关键词：英语学习策略性别差异
