李傲
- 作品数：16 被引量：11H指数：2
- 供职机构：黑龙江工程学院外语系更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于网络多媒体技术的大学英语自主学习被引量：1
- 2009年
- 网络环境下的大学英语自主学习,学习者本人是信息交互的主体,是知识意义的主动建构者,具有自主学习的本能和发展潜能。大学英语自主学习方式的基本特征包括自主性、民主性、过程性、差异性、创新性。
- 李春梅张慧李傲
- 关键词：网络多媒体大学英语
- 谈网络技术与英语教学的结合与应用
- 2008年
- 随着信息时代的到来,人们渴求知识的愿望越来越强烈。大学传统英语教学模式由于过于滞后而受到很大的冲击。网络的出现,赋予英语教学更多新的内容。面对这样的现实,教育界对网络教学研究也就应运而生。阐述了如何让网络教育和多媒体技术能为英语教学所用,为英语教学服务。
- 李傲
- 关键词：高校英语教学网络教育
- 以培养创新型人才为目的的英语专业精读课课程设计探析
- 2010年
- 随着经济的发展,有创新能力的外语专门人才越来越受欢迎。而陈旧的英语精读课程急需改革来顺应时代发展。该文指出教师可以通过进行需求分析,扩充教学内容,运用多重教学方法,巧妙安排课程时间,设置多角度成绩评估体系来实现英语精读课程设计的创新化,实效化。
- 李傲
- 关键词：创新型人才英语专业精读课课程设计
- 英式英语与美式英语差异简介被引量：2
- 2009年
- 英语作为一种语言被世界人民广泛使用。但是她又是一种年轻的语言，其历史只有六百年。自17世纪，英国开始对美洲大陆殖民统治起，英语逐步成为美国的官方语言。随着两个国家的发展，在一些领域的差别逐渐清晰起来，并且影响了两国语言的发展。本文在语音，词汇，语法等三个方面探讨了美式英语与英式英语的区别。
- 李傲
- 关键词：英式英语美式英语语音差异词汇差异语法差异
- 大学英语网络自主学习课程中教师角色研究被引量：1
- 2013年
- 现代信息技术的运用为大学英语自主学习提供了丰富的资源、多元化认知工具和完整的服务支持系统。在新形势下,教师在传统课堂中的"权威者"、"仲裁者"的身份已无法满足英语教学需要。广大教师只有明确自己"主导者""教学组织者""评估者"等身份,树立以学生为学习主体和中心的教学思想,才能够切实地提高学生的语言综合应用能力、自主学习能力。
- 李傲刘佳
- 关键词：网络自主学习教师角色
- 刍议大学英语歌曲赏析课程设计
- 2008年
- 英语歌曲的赏析对英语学习有着特殊的作用。它可以激发学生学习兴趣,由被动地听转化为主动地学,从而提高学生对英语的综合应用能力。
- 李傲
- 关键词：英语歌曲赏析大学英语教学课程设计
- 基于认知理论的大学英语综合应用能力培养研究被引量：1
- 2013年
- 当前社会发展对大学生的英语综合能力提出了很高的要求,这就要求在大学英语教学中,教师应该充分注意英语综合应用能力的培养。本研究在认知理论的基础上,对大学英语综合应用能力的培养方式进行了研究。
- 李傲李春梅
- 关键词：大学英语
- 对大学英语教师信息化教育技术素养与能力培养模式的思考被引量：2
- 2011年
- 21世纪信息素质教育已成为培养复合型人才的重要内容。为了提高教育质量,大学英语教师信息化教育技术素养与能力培养模式的构建势在必行。在构建培养模式的过程中,应注重师生的需求分析,并以多形式的交流与培训为载体,用全面客观的考核方式作为检验标准,才能达到应有的效果。
- 李傲赵瑾
- 关键词：大学英语教师
- 大学英语课堂教师话语策略探究被引量：3
- 2012年
- 教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,同时也是目的语的来源和管理课堂的手段。因此教师需要苦练基本功,提高自身话语的趣味性,不断改进自己的教学方法,以达到较好的英语课堂教学效果,促进学生英语水平的发展。
- 李傲邓毅婷秦岩
- 关键词：教师话语大学英语课堂
- 个性化大学英语课堂中语法教学方法和原则的研究与应用(英文)
- 2010年
- 该文介绍了中国高校英语语法教学现状,深刻剖析了英语教师在语法教学中所面临得诸多挑战。指出教师可以通过运用交际法,例外总结归纳法等教学方法来促进学生个性及综合技能的培养。
- 李傲
- 关键词：语法教学个性化发展语法教学方法
