张素蓉
- 作品数：15 被引量：52H指数：5
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- 中国基础教育收费政策研究——1996-2006年“乱”收费从治标到治本的变迁路径被引量：2
- 2008年
- 本文通过分析中央政府在1996-2006年间所发布的治理基础教育"乱"收费政策,研究了基础教育"乱"收费的路径变迁和特点,重点研究了这个路径变迁过程中政府治理基础教育"乱"收费政策变迁的路径和特点,拟找出治理基础教育"乱"收费的规律性,为今后教育经济政策的制定提供决策参考。
- 张素蓉
- 中国基础教育收费政策研究——1996-2006年乱收费从治标到治本的变迁路径
- 本文通过分析中央政府在1996-2006年间所发布的治理基础教育乱收费政策,研究了基础教育乱收费的路径变迁和特点,重点研究了这个路径变迁过程中政府治理基础教育乱收费政策变迁的路径和特点,拟找出治理基础教育乱收费的规律性,...
- 张素蓉
- 文献传递
- 近20年中国教育经济学教材建设综述被引量：4
- 2005年
- 20年来,中国教育经济学教材建设取得了丰硕的成果,呈现出不同的特点:编著者来自不同的学科领域;内容体系或偏向于教育学,或偏向于经济学;形成了计划经济体制下的教育经济学和市场经济体制下的教育经济学;教材的影响从区域辐射到全国,形成了具有权威性的统一教材。同时,教材中存在着逻辑起点不明确、基本概念的界定不统一、教材的体系结构不完善以及目前一些专家学者忽视对教材的建设等问题。为此,对之提出了若干的对策建议。
- 张素蓉
- 中、美、英家长教育权利的比较被引量：9
- 2009年
- 本研究对"家长"的外延进行了扩展,对"家长教育权"的内涵进行了辨析和界定,通过家长教育权内容的中外比较研究,阐释了家长教育权的性质和行使家长教育权的原则。
- 张素蓉
- 关键词：行使原则
- 中国古代教育经济政策思想研究——特征及其历史导向被引量：1
- 2007年
- 文化具有传承性,教育经济政策思想作为文化的一部分也具有传承性。今天的教育经济政策及其所反映出来的思想无不带有古代中国的文化遗迹。因此,研究中国古代教育经济政策思想及其特征和它对新中国教育经济政策思想的历史导向具有重要意义。
- 袁东张素蓉
- 论教学活动的体育性功能 兼论小学非体育课教学对学生心理健康的影响
- 2002年
- 体育一词不仅指身体锻炼的活动 ,有时也指锻炼的结果。教学具有体育性 ,意指非体育课程的教学内在地具有影响学生身体与心理发展的功能。良好的教学能够促进学生的身体和心理健康 ,而不良的教学对学生的身体和心理具有负面的影响。教学的体育性既有教育学、心理学、脑科学依据 ,也有教学工作的实际依据。教学的体育性具有自身的特点。提出教育的体育性 ,反映出教学具有智育、德育之外的新的功能 ,教学具有体育性的新观点既有理论价值 ,也有现实意义。
- 张素蓉
- 关键词：教学体育性
- 论教育经济效益的本质被引量：6
- 2009年
- 教育经济效益以统计计量的方法说明教育的经济意义和社会效果，揭示教育在经济增长和社会发展中的作用；它是提高教育资源利用效率的出发点和归宿；是衡量教育质量好坏、衡量教育结构、教育计划合理程度的一个重要标准，因此，对其本质进行研究具有重要的理论意义。本文通过对教育经济效益有关概念的解析来揭示其本质。
- 张素蓉
- 关键词：教育经济效益
- 民办教育投资赢利率分析
- 2006年
- 民办教育投资能否赢利,由市场和产品质量决定。教育目的是民办教育产品质量的衡量标准。在这样的原则下,承认民办教育的产权,且民办教育投资是一种特殊而高风险的投资,那么高回报理所当然,因此分析其利润率调控手段是十分必要的。
- 张素蓉
- 关键词：民办教育利润率
- 论教育成本及其增长的必然性
- 2009年
- 教育成本问题关系到每个求学者及其家庭的切身经济利益问题,越来越受到个人和社会的关注,但对它的研究多集中于统计调查和实证分析,这样的研究往往集中于可见部分的成本,忽视了教育机会成本,而教育机会成本对求学者及其家庭来讲是更大的一项成本。对教育成本、教育机会成本、教育边际成本以及它们增长的必然性进行较为系统的理论研究,则能得出更为科学的结论。
- 黄培森张素蓉
- 关键词：教育成本教育机会成本
- 教育资源的合理配置及有效利用是缩小基础教育质量城乡差异的根本保证被引量：9
- 1997年
- 基础教育是对儿童和青少年实施的一定年限的一般教育或普通教育。其目标是提高国民素质,为经济建设和社会需要服务。为此党中央、国务院要求:在本世纪末基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。要实现这个目标,必须使农村、城镇的基础教育齐头并进,特别要使占我国人口总数80％的农村达成这个目标才行。然而,一个不容忽视的事实是:基础教育的发展很不平衡。农村教育,特别是农村基础教育的质量与基础教育的目标要求还存在着一定的差距,和城镇相比,存在着明显的差异。造成这种差异的根源是什么?如何来解决之?本文试图从教育经济学的角度进行分析。
- 张素蓉
- 关键词：教育资源配置教育质量城乡差异农村基础教育教育投资体制学龄儿童
