杨素萍
- 作品数：47 被引量：107H指数：5
- 供职机构：广西师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 范式转换视域下比较教育学理论的发展被引量：3
- 2009年
- 库恩的"范式转换"理论作为一种方法论,被许多学科领域借鉴用以把握本领域的发展、变迁路径以及未来走向。科学的发展,首先体现在范式的转换上,范式是一门学科成为科学的必要条件和成熟标志。比较教育学理论的发展,也突出体现在范式的转换上,利用库恩的范式转换理论来研究比较教育学理论的发展,是一种有别于传统的新思路。
- 杨素萍
- 关键词：范式范式转换比较教育学
- 比较教育的范式研究
- 范式处在理论的核心部位。范式作为科学共同体“看问题的方式”，是科学共同体成员所共同接受和认可的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些形成了科学家的共同信念。科学研究就是在科学家共同体的信念支持下的一种研究活动。范式的转换...
- 杨素萍
- 关键词：比较教育研究范式范式转换
- 从“两种文化”到“历史体系”——谈比较教育学科建设被引量：1
- 2007年
- 社会在本质上是一个不确定的领域,为了探知对不确定的社会现实所作的似乎真实的解释,人类做出了许多的努力。然而,在现有的“两种文化”的模式下,比较教育的运思逻辑未能为这一学科的发展提供更好的出路,比较教育学只有重新寻找一种新的认识论,才能真正实现其科学性。
- 杨素萍
- 关键词：两种文化不确定性
- 从简化到复杂:比较教育范式研究被引量：4
- 2012年
- 在归纳主义的背景下,牛顿经典力学和简单范式的巨大成功,使得人文社会科学也仿照简单范式的方法、原则,探求各自领域的普遍性、必然性的规律。比较教育学也不例外。它从诞生之日起,就一直在简化思维即历史主义和实证主义的范式下徘徊不前。这种思维方式在当时虽然有助于比较教育的发展,但从长远来看,简化范式本身所固有的缺陷使其无法解决比较教育研究所面临的困境。只有转变思维方式,从实体走向关系或生成,即从复杂性的视角重新审视比较教育研究,才是解决这一问题的出路。
- 杨素萍
- 关键词：比较教育
- 论比较教育“学科”与“领域”之争的推动力
- 2017年
- 比较教育概念中＂学科＂与＂领域＂定义属性是比较教育界长期争论的问题。通过对比较教育发展史的梳理,可以发现争论发展的外部推动力主要是隐藏在概念背后居于各个时期主导地位的教育思潮、教育思想和研究方法之间的争论,而内部推动力则是比较教育本体自身异质性、无边界性和跨学科性的更新和发展。比较教育＂学科＂＂领域＂概念的不统一,是由缺乏共同的上位概念和能够统整全局的理论基础而造成的。只有推动二者的双重发展,才能使争论成为推动比较教育发展的动力。我国当前比较教育的发展应跳出单纯的＂学科＂与＂领域＂的争论束缚,综合运用二者对教育问题和知识的整合作用,推动比较教育的发展进程。
- 杨素萍李雯星
- 关键词：比较教育学科
- 从安全性行为到“性纯洁”——论美国性教育策略的变革被引量：16
- 2007年
- 本文从美国性教育的缘起、内容、意义入手,论述了发生于美国的“性革命”在抛弃了传统道德对性的约束后所引发的雪崩般的卫生和社会问题以及面对这一危机美国性教育策略的变革过程,即由以避孕措施为基点的安全性行为教育转向以人格为基点的“性纯洁”。
- 杨素萍
- 广西普通本科院校分类实证研究
- 2018年
- 运用非介入性方法收集广西普通本科院校的相关行为特征数据,以普遍认同的高校三大职能为主要依据,以人才培养为基本分类维度,从学术角度将广西24所院校分为了研究型院校、教学研究型院校及应用型院校,每个类型高校又分为Ⅰ型和Ⅱ型;非学术角度则依据办学规模将24所院校分为了大规模、中等规模和小规模三个类型,依据学科覆盖分为综合型、多科型及专业型院校。
- 杨素萍
- 关键词：实证研究
- 日本国立大学法人化改革及启示
- 2018年
- 自2004年日本国立大学法人化改革方案出台以来,社会各界对此次改革既有赞成的,也有反对的,这些赞同和反对意见与高等教育发展史上两股重要的哲学思潮,即高等教育的认识论和政治论有着千丝万缕的联系。持续争论的实质是双方想要通过三角关系的调整获取更多的权益。然而根据三角协调理论,仅有政府与大学双方的争论是毫无意义的,引入市场机制才是法人化改革的初衷。只有发挥各方职能,即政府的调控与监督、市场的适当竞争与调节、大学有限的自治和学术自由,通过三方协作方能达到高等教育的完美平衡。日本国立大学法人化改革的这一重要经验对推动我国高等教育健康、持续、协调发展具有重要的借鉴意义。
- 杨素萍朱勇见
- 关键词：法人化改革政府监督学术自由
- 农村留守女童性侵害防范状况调查研究
- 2019年
- 根据问卷设计的原理和步骤,结合文献研究、专家咨询等方法,在性侵防范理论指导下,通过确定性侵害以及性侵防范的概念、构建问卷结构及条目池、产生问题与答案、进行预调查、信效度检验以及修订等一系列步骤,初步研制评定农村留守女童性侵害防范状况的问卷。该问卷的研制,能够在一定程度上对农村留守女童性侵害防范状况做出判断,并揭示出农村留守女童性侵防范的特点,为农村留守女童性侵防范的研究提供了方法和应用工具。
- 杨素萍黄庆祥
- 关键词：留守女童调查问卷
- 教育人种志的方法论思考
- 鉴于人种志在教育人类学研究中的重要地位，从方法论的角度考察其基本问题对于提高人种志研究在教育人类学研究中的适应性具有意义，同时这也是教育人类学学科发展的要求。文化人类学研究中，人们赋予田野调查极高的地位，以至将“田野”作...
- 杨素萍
- 关键词：教育人类学人种志田野调查方法论
