李锋
- 作品数：16 被引量：15H指数：2
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- 日语三段式谜语的认知语用学解释
- 2013年
- 日语三段式谜语的"谜面"和"谜底"表面上看来似乎毫无关系,但是通过"共通点"可以发现它们之间存在某种关联。由于谜面和谜底有一定的间距,并不具有最大关联性,同时谜语是人为有意识创作的语言游戏,没有特定的对象,所以要顺利推导出谜底需要借助猜谜者的语境知识。本文拟从认知语用学的角度阐释如何运用认知语境知识推导出合理的、出谜者所期待的谜底。
- 李锋
- 关键词：认知语境
- 从关联理论角度探析日语谜语解谜制约条件
- 2013年
- 谜语作为一种普遍的语言现象,也是作谜者有意识通过比喻、双关以及一词多义等语言手段将谜底隐藏于谜面,让解谜者进行推导的一种语言游戏。通过实例分析,从关联理论角度研究发现,在解谜过程中,解谜者的语言知识和认知语境知识制约着解谜。
- 李锋
- 关键词：谜语
- 从跨文化交际角度分析外语专业的文化教学策略被引量：2
- 2015年
- 文化教学在语言教学中的重要性普遍得到认可,而且在教学实践中取得了良好的效果。不过,由于对"文化教学"的理解有偏差,教学内容过泛,而且重目的语文化轻母语文化的现象引起"中国文化失语症"。此外,文化知识的单向输入,缺乏实践性输出,最终未能提高学习者的跨文化交际能力。因而,如何正确处理文化与语言的关系,进行文化教学,构建文化认知图式以及培养学习者跨文化交际意识是外语教学的一个重要课题。
- 李锋
- 关键词：外语专业语境跨文化交际文化认知教学策略
- “明知故问”言语行为的语用推论及理解
- 2018年
- "明知故问"作为发话人的一种言语行为,不仅具有表示某种特定言语行为和言外之意的作用,同时具有委婉礼貌和增强表达效果的语用功能。听话人要理解"明知故问",除需要特定的交际语境之外,还需要对交际双方的"权势"和"距离"等因素做出推断。"明知故问"作为发话人的一种交际策略广泛应用于日常言语交际中,其语用含意所具有的"可推导性"和"可取消性"是理解此类语言现象的关键。
- 李锋
- 关键词：语用策略语用效果
- 基于任务型教学法的日语教学改革研究被引量：2
- 2016年
- 语言交际是个动态发展的过程，交际双方需要不断调整话语策略。因而，在外语教学中，借助任务型教学法的模式、筛选教学内容、整合教学评价模式，既可以为学生提供更多的语言实践机会，有助于重建、改组他们已有的认知结构，也能促进学生运用交际策略和语用知识有效表达自我，最终提高跨文化交际能力。
- 李锋
- 关键词：任务型日语教学教学改革
- 日语“缩略语”的语义获取及其使用对策——以片假名缩略语和罗马字缩略语为例被引量：1
- 2012年
- 随着交际方式的增加,日语交际中出现越来越多的外来语词汇,由于这些词汇的音节数大都不符合日语词汇的认知图式和使用习惯,所以日语词汇系统对一些音节较多的词汇进行缩略,成为片假名缩略语和罗马字缩略语。这些缩略语语义仍然保持不变,但是词形和语音已经发生变化。本文试图通过调查和实例分析,考察其使用现状,并探究影响听话者和读者对语义获取的因素,在此基础上研究其使用对策。
- 李锋马蔚彤
- 关键词：语境
- 基于池田大作和平思想的跨文化教育研究
- 2017年
- 全球化发展促进文化的多元化,既带来文化融合,也带来文化冲突,池田大作先生主张和强调和平思想要为人们普遍接受与认同,就必须经过教育的培养和熏陶,教育是促进和平的最好方法。跨文化教育可以让人们养成尊重、宽容的心态和客观、无偏见的观念与意识,加强跨文化理论教学和实践教育在消解跨文化冲突和维护和平是一种有效的途径。
- 李锋
- 关键词：池田大作多元文化跨文化教育
- 探索创新人才培养模式 做“有智慧”的校长——访佛山市禅城区南庄镇第三中学李锋校长
- 2019年
- “做有智慧的校长”。校长轮任是政府推动的,每位校长在一所学校不可能长时间做下去,如何在任期内做出成绩,需要“智慧”.其实每所学校都有其成长的轨迹,每任校长都有其办学的理念,有智慧的校长,会做到“传承与发展”,把学校优良的传统传承下来,结合自己的办学理念进行提升,这样才能取得更好的效果。南庄三中的信息化建设,源于本世纪初的“电脑班”,一路走来,历经目标教学、跨越式发展、生本教育的研究。历任校长从未放弃对教育信息化的追求,正是有了前人的积累,才有今日的南庄三中教育信息化的成就.
- 李锋
- 关键词：创新人才培养模式校长教育信息化
- 现代多媒体视频技术在外语教学中的意义和作用
- 2013年
- 随着现代科技的发展，教学手段也越来越多样化，在日语教学中适当地利用多媒体技术可以为学习者的知识输入与输出创设语境，不仅有利于学习者对学习内容的理解，还可以帮助他们直观地了解日本语言文化中的非语言行为的特点。不过，教师在利用多媒体教学时要注意其不足的地方，注意传统的教学方式和多媒体教学方式的结合。
- 李锋
- 关键词：多媒体外语教学语境创设
- 日语敬语表达的误用现象分析及教学策略研究被引量：3
- 2013年
- 日语敬语是人们通过语言调整人际关系的一种有效手段。不过,复杂的日语敬语体系和汉语敬语之间存在很大差异性,日语学习者由于敬语意识和使用场合中的人际关系把握不准确,导致在学习和实际应用时容易出现各种误用。在日语敬语教学中需要采用语用的动态教学法进行教学,既要强化学习者的敬语意识,也需要提高学习者准确判断和把握交际语境中的人际关系能力,以提高敬语使用的准确率,保证交际的顺利进行。
- 李锋
- 关键词：敬语误用敬语意识教学策略
