李红
- 作品数：19 被引量：83H指数：5
- 供职机构：河南理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省软科学研究计划河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 日本文化特性与中日跨文化交际研究被引量：8
- 2007年
- 本文在介绍跨文化交际的概念、起源、意义的基础上,阐述了中日跨文化交际研究的必要性、目的及其研究内容。认为中日跨文化交际研究的中心内容为日本人的深层文化意识:集团意识、内外意识、耻感文化意识、宗教意识。通过对日语词语、语法和日本人言语行为的分析,解读了日语语言的文化特性,研究结果对中日跨文化交际实践提供了理论指导。
- 李红
- 关键词：日本文化文化意识文化特性中日跨文化交际
- 「V1ためにV2」与「V1ようにV2」辨析被引量：1
- 2007年
- 文章按照叶氏原则通过对现行几种常用日语教材中对「V1ためにV2」和「V1ようにV2」句型的解释分析的对比研究,揭示了学习者在学习过程及运用过程中容易混同、无法熟练掌握的原因,提出了解决这一问题的理论依据,对深入研究有着重要的指导作用。
- 李红
- 关键词：辨析
- 国际日语能力考试的特点及应试对策被引量：6
- 2004年
- 国际日语能力考试是目前日语学习者普遍参加的一项国际重大考试。该考试由三大部分组成 :文字与词汇、听解、读解与语法 ,三者相辅相成 ,不可分割但又各有特点。笔者根据多年来在教学中得到的经验教训 ,通过对历年日语能力考试的分析 ,总结出其特点 。
- 李红
- 关键词：日语能力考试应试对策
- “一带一路”背景下的西安市文化旅游外宣翻译研究——基于生态翻译学理论被引量：9
- 2020年
- 历时数年的“一带一路”建设日臻成熟和完善,在此背景下作为“十三朝古都”的西安迎来了迈上发展和开放新阶段的历史机遇期,其中文化外宣翻译工作发挥着至关重要的基础性作用。首先通过背景阐述和意义分析引出生态翻译理论,进而对翻译原则和翻译方法进行解读。其次,以生态翻译学中的语言、文化、交际“三维转换”理论为框架,对西安市文化旅游中存在的外宣翻译问题进行了解析。最后,探究导致问题出现的原因并据此提出分别针对译员、政府和学校的相关政策建议,以期文化旅游外宣翻译工作能够更好地服务于中国文化“走出去”战略。
- 陈倩李红
- 关键词：翻译旅游文化外宣
- 从人道主义到后人道主义:大江健三郎《万延元年的足球队》再审视被引量：2
- 2013年
- 《万延元年的足球队》是大江健三郎获得诺贝尔文学奖的作品之一,自问世以来,作品本身已成为被反复阅读、引用和超越的目标,大江通过作品把自己和时代紧密联系在一起,思考在这个时代中作为一个人怎样生存下去,怎样才能既保持了与时代的关系,又保持了艺术的相对自立。通过对《万延元年的足球队》这部作品的再度解读,我们不仅看到了强烈的人生痛苦和深刻的冲突,自始至终对人的存在的关注,人的焦虑和困惑,人类文明危机以及现实的种种隐患等以此寄托他作为作家对人类命运最深切的人道主义关怀,还看到了对人与自然、人与人、人与社会和谐共处的追求,而这恰恰是后人道主义本质内涵的体现。
- 李红
- 关键词：《万延元年的足球队》人道主义后人道主义
- 为了让灵魂获得自由——林少华教授访谈录被引量：2
- 2012年
- 本文是对著名翻译家、学者、作家、中国海洋大学林少华教授的访谈录,其中涉及目前很多热点话题,诸如对日本作家村上春树及其作品的解读,对村上春树作品意义的解读,对"翻译观"的感悟和理解等。林教授认为文学关乎灵魂,日本文学对中国作家的影响是有目共睹的,文学翻译属于再创造的艺术,需要创造性,在忠实于原著的基础上,更应追求深层次的审美忠实。
- 李红
- 2015年江苏省突发事件的现状、对策及预测被引量：1
- 2016年
- 近几年,国家进行全面深化改革,在改革取得丰硕成果的同时,各种新矛盾、新问题也随之出现,日益增多并且异常复杂的突发事件便是其中的一个。江苏省地处中国大陆东部沿海中心,自古以来作为工商业较为发达地区一直深受国家的重视,拥有独特的地理位置、经济条件,在国家的发展中一直发挥重要影响,对江苏省突发事件的研究与解决自然成为国家发展的重要一环。通过搜集2015年发生在江苏省内并具代表性的一些突发事件,进行整理、分析和总结,在此基础上,针对突发事件应对中存在的问题提出相应的解决对策,并对2016年江苏省的安全形势进行了预测分析。
- 杨杨陈安李红
- 关键词：突发事件
- 日语自他动词论被引量：1
- 2011年
- 日语中的自他动词可从不同角度对同一事件加以表述,这是语言中一种非常独特的现象。自他动词常常成对出现,性质稳定,但某些动词,本身兼有自他两种属性,也有些动词自他属性不稳定,使用情况较为复杂。自他动词的用法能够反映出「話し手」关注的焦点或注意力所在——"焦点论;"能够体现日本人在日常的现实生活中,注重或体谅对方的心理状态——"交际论;"还涉及到语法学及语义学,能够体现保持语言整体的"平衡性"的作用——"平衡论"。另外,日语自动词在很多情形下本身就包含着可能与被动的意义,笔者称之为"自动词的可能论与被动论"。
- 李红
- 关键词：自他动词平衡论
- 建构主义教育理论视角下外语研究型“教”“学”模式探究被引量：1
- 2012年
- 从借鉴国内外创新教育理论和实践的研究成果出发,吸收国内外关于教学模式的理论及观点,并参考语言学和第二语言习得理论,论述了建构主义教育理论视角下的研究型"教"与"学"新模式。研究型"教""学"模式不仅是表面上的方法和模式的改变,而且是深层次教学观念的转变,是针对传统的以单向知识传授为主、过于重视教学内容而忽视学习者的教学模式提出的以人为本的教学模式,充分体现出对学习者的关注。实施研究型"教""学"意味着学生从理解、记忆为主的被动接受式学习转向质疑、讨论、探究、创新的积极体验式学习。
- 李红
- 关键词：建构主义教育理论外语
- 「と」「ば」「たら」「なら」条件句的语用分析
- 2015年
- 「と」、「ば」、「たら」和「なら」形式的条件句,其具体使用语境复杂多样。「と」条件句,用于表示客观叙述认识主体之外的客观世界中两事物间的因果逻辑关系,在强调该条件的规律性和必然性的语境下使用;「ば」条件句,用于表示认识主体认为要想达到所期待的结果就必须满足前项所提出的条件,在强调该条件的必要性、恒常性和因果性的语境下使用;「たら」条件句,用于表达客观叙述假设的因果逻辑关系,主要用于以某个具体动作的实现为条件的语句中,在强调该条件的个别性、偶然性和实现性的语境下使用;「なら」条件句,用于表达认识主体认为的假想因果关系,在强调该条件的假定性和说话人主观性的语境下使用。
- 李红
- 关键词：语用分析
