李波
- 作品数：19 被引量：56H指数：5
- 供职机构：湖南商学院计算机与信息工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 学生评教失真的影响因素分析被引量：6
- 2009年
- 研究表明,有效的学生评教有助于教师的专业成长、学生主体地位的形成以及学校教学质量的全面管理。然而,目前我国学生评教因受自身及外界多方面因素的影响而产生了偏差,这严重妨碍了学生评教效用的发挥。鉴于此,对学生评教失真的影响因素进行了分析,并对其补偿对策进行了初步探讨。
- 李波
- 关键词：学生评教影响因素
- 地方高校通识教育选修课课程建设的现状及对策被引量：10
- 2010年
- 首先分析了目前地方高校通识教育选修课课程建设存在的问题,并针对这些问题提出了一些具体的对策,如:明确课程目标定位,增强对课程地位与作用的认识;广泛挖掘,恰当规划,不断充足课源,优化课程结构,完善课程体系;制定政策,健全机制,加强通识教育选修课师资队伍建设;加大投入,搭建平台,加强通识教育选修课网络资源建设和品牌课程建设;调整课程内容,推进教学方法改革,重视教材建设;加强引导与管理,健全质量监控机制。
- 李波
- 关键词：地方高校通识教育选修课课程建设
- 关于提高地方高校通识课程课堂教学效果的思考被引量：3
- 2011年
- 通识教育作为一种人才培养模式,对提升当代大学生的素质和修养具有重要作用。文章分析了目前地方高校通识课程课堂教学存在问题的原因,并针对这些问题提出了一些具体对策,以期为地方高校通识课程教学效果的提升提供有效的建议。
- 李波
- 关键词：地方高校通识课程教学效果
- 论高校教师在网络教学模式中的角色定位被引量：2
- 2004年
- 文中对网络教学模式的特点、网络教学环境下高校教师角色的定位和网络环境下学生的能动作用等进行了探讨。
- 李波
- 关键词：网络教学教学模式高校教师角色定位
- 信息管理与信息系统专业应用型专业人才培养模式及教学体系建设的探讨被引量：8
- 2005年
- 在知识经济时代,高等院校要搞好应用型专业人才的培养。从信息管理与信息系统专业来看,建立以能力为中心的人才培养模式、对教学模式进行相应改革、加强实践训练环节不失为办好本专业的有力措施。
- 李波
- 关键词：教学体系
- 对学分制下大学生闲暇教育问题的思考
- 2009年
- 随着学分制在我国的推行,大学生闲暇时间的增多,闲暇教育对于学生身心发展、知识结构的完善的重要性也日益显现。而目前我国大学生闲暇教育缺失,这严重地影响了人才培养的质量。文章提出学分制下实施大学生闲暇教育的途径与方法:完善大学生导师制;精心设计大学生闲暇教育方案;加强大学生闲暇教育课程建设;开发、整合高校环境中各种闲暇教育资源等等。
- 李波
- 关键词：学分制大学生闲暇教育
- 优化成教专业培养方案 提升成教学生教育消费满意度
- 2009年
- 专业培养方案是学校培养人才、组织教学和教育工作的基本依据。成人高等教育专业培养方案存在诸多不足,需要优化。优化成人高等教育专业培养方案,关键在于进一步明确培养目标和规格要求,科学构建课程体系,合理分配学时学分,安排开课时间,强化实践教学环节。
- 李波
- 关键词：成人高等教育专业培养方案满意度
- 大学生评教失真的补偿对策探讨被引量：1
- 2009年
- 研究表明,有效的学生评教有助于教师的专业成长,有助于学生主体地位的形成,有助于学校教学质量全面管理。然而,目前我国大学生评教因受自身及外界多方面因素的影响,产生了偏差,这严重防碍了学生评教效用的发挥。本文对评教失真的补偿对策进行了初步探讨。
- 李波
- 关键词：学生评教
- 论成教学生学业自我效能感的培养被引量：1
- 2009年
- 成教学生普遍存在自我效能感偏低的现象,这影响了他们学习目标的确立、学习动机水平、学习过程乃至学习的效率。成人教育院校必须采取有效策略提高成教学生的自我效能感,这些策略有:让学生体验成功、提升学生的认知评价和情绪自我调节能力、帮助学生掌握正确的学习策略、营造安全和谐教育环境和学习氛围以及引导学生正确归因等。
- 李波
- 关键词：成教学生学业自我效能感
- 学分制下高校教师自我成长探究被引量：2
- 2006年
- 学分制教学管理改革呼唤教师素质的全面提高,而目前部分高校教师已不适应学分制改革的要求,必须加以改造与转变。本文提出教师自我成长是适应学分制改革的重要途径,认为促进教师成长的途径有:加强教育教学理论的学习,转变教育观念;进行教学的自我监控;科学的自我反思;加强现代教学方法与手段的运用;开展教育研究等等。
- 李波
- 关键词：学分制高校教师自我成长
