张岳
- 作品数：59 被引量：136H指数：6
- 供职机构：南阳医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：南阳市科技攻关计划项目河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学生公众急救技能培训及社会服务功能的探索与实施被引量：8
- 2019年
- 充分发挥医学院校的优势,打造专业化的“双师型”急救医学师资队伍,修订三年制临床医学专业人才培养方案,构建一套包括急救实用技术、创伤医学和危重病急救医学的现代急救培训课程体系,开设选修课,利用学生社团成立在校学生院前救护队,逐步开展社会公众急救培训,发挥服务社会职能,为推动急救医学的发展、提高公众突发事件的应对及急症救护效率,做出有益的尝试和积极的探索。
- 李玲周毕军李森浩张岳王力闯雷云闫伟华
- 关键词：社会服务功能
- 手术示教同步传输系统在临床外科技能实践教学中的应用被引量：5
- 2014年
- 目的探讨应用手术示教同步传输系统进行外科实践教学的整体教学效果。方法改革传统实践教学方法,搭建临床外科技能实践教学手术示教同步传输系统,由2~4名教师在主控室合作完成手术,通过现场直播方式将手术画面传送到实训室,配备专人解说整个操作过程,实训室学生可同步跟随主控室示教教师操作进行训练,实训室配有指导教师协助解决学生遇到的问题。结果学生学习兴趣增强,学习效果提高;教师工作量减轻,教育资源消耗减少,实践教学质量明显提高。结论手术示教同步传输系统能够显著提高教学效果,深受师生欢迎,值得应用与推广。
- 张岳
- 关键词：实践教学
- 外科实践教学存在的问题与改革对策探讨被引量：3
- 2014年
- 目的:针对外科实践教学中现存问题,提出相应改革对策。方法:选取我校2010年和2012年临床专业学生,进行外科实践教学工作问卷调查和临床外科实践技能竞赛,从学生自身认知、外科基本技能实践能力和实践分析能力与综合素质进行比较。结果:学生对外科实践教学产生浓厚兴趣,端正学习态度,提升技能操作掌握程度,增强职业认知,提高学生基本技能实践操作能力,提高学生分析能力和综合素质。结论:外科实践教学改革任重而道远,重视实践教学及其时效性,才能更好的培养出社会所需的人才。
- 李斐张岳
- 一种鼻腔冲洗器
- 本实用新型涉及一种鼻腔冲洗器，属于耳鼻喉科用医疗器械领域，包括底座、药液瓶、泵体、进液管、喷头、接液装置，药液瓶设置在底座上，药液瓶与泵体相连，泵体与进液管相连，进液管的端头设置有喷头；药液瓶中心设有绝缘传热加热瓶，在绝...
- 张岳唐年亚苑明茹张旭李雨鹤
- 文献传递
- 一种治疗慢性咽炎的药物组合物及其制备方法和用途
- 本发明公开了一种治疗慢性咽炎的药物组合物，它是含有下述重量配比的原料药制备而成的制剂：丹参25-35份、玄参15-25份、余甘子10-15份、黄连7-15份。本发明还公开了该药物组合物的制备方法和用途。本发明药物组合物具...
- 彭顺林傅超美邓谦廖志航刘莉张岳唐洪
- 文献传递
- 口腔虚拟仿真MOEC的“五段”式线上实践教学的探索与实践
- 2023年
- 目的:探讨口腔虚拟仿真MOEC的“五段”式线上实践教学的教学效果。方法:选取我校口腔医学专业210名学生为研究对象,分为两组,其中实验组99名学生,采用口腔虚拟仿真MOEC的“五段”式线上实践教学法进行线上授课,即学习通预习奠定基础、思维导图理清思路、钉钉直播讲授重点、口腔虚拟仿真MOEC操作训练和线下替代训练寻技巧;对照组111名学生,采用“学习通+钉钉直播”模式进行线上授课。授课结束后,选取国家口腔执业医师实践技能考试项目(二类洞制备、上下牙列印模制取、下牙槽神经阻滞麻醉和牙体制备),采用主观、客观相结合的方式,根据评分标准进行技能考核作为客观评价,结合学生调查问卷作为主观评价,评价口腔虚拟仿真MOEC的“五段”式线上实践教学的教学效果。结果:客观评价方面,实验组学生二类洞制备、上下牙列印模制取、下牙槽神经阻滞麻醉和牙体预备的考核成绩均高于对照组学生(P均<0.01);主观评价方面,实验组学生课堂的满意度、学习兴趣和主动性、技能操作、临床思维能力以及知识掌握持久性等方面均高于对照组(P均<0.01)。结论:采用口腔虚拟仿真MOEC的“五段”式线上实践教学能够保证线上授课质量,改善线上实践教学实验器材缺少的困境,提升学生自主学习能力,对培养创新型人才发挥着重要作用,值得在口腔专业的实践教学中进一步的推广及应用。
- 张岳
- 关键词：实践教学
- 利用iStan智能模型人与标准化病人进行临床思维训练初探
- 2019年
- 目的探讨iStan智能模型人与标准化病人(SP)相结合在临床思维训练中的应用效果。方法选取我校2016级临床医学专业8班和9班共217名学生为研究对象,9班为实验组(n=108),8班为对照组(n=109)。实验组采用iStan智能模型人与SP相结合的方法进行临床思维训练,对照组采用传统教学模式,比较两组教学效果。结果实验组考核成绩与对照组比较差异有显著性(P<0.05),学习主动性、解决问题能力和临床思维能力明显优于对照组(均P<0.01)。结论利用iStan智能模型人与SP进行临床思维训练,能够提高教学效果,提升学生综合素质以及教师教学素养。
- 张岳周毕军
- 关键词：标准化病人临床思维
- 通窍止鼽汤对变应性鼻炎SD大鼠的EOS、IgE和组胺的影响被引量：2
- 2014年
- 目的:研究通窍止鼽汤对变应性鼻炎SD大鼠鼻黏膜及外周血中EOS数量、血清IgE和组胺含量的影响,探讨其治疗变应性鼻炎的作用机制。方法:选取成年SD大鼠60只,随机分为空白组、模型组、对照组和通窍止鼽汤低、中、高剂量组共6组,每组10只。采用卵清蛋白和热灭活百日咳杆菌为致敏原,对大鼠进行实验性变应性鼻炎造模。造模成功后,空白组和模型组灌服生理盐水2mL/只;对照组灌服辛芩颗粒6g/kg;通窍止鼽汤低、中、高剂量组分别灌服中药液8.75g/kg、17.5g/kg、35g/kg;以上用药均1次/d,共14d。测定大鼠鼻黏膜和外血中EOS数量、血清IgE水平和组胺含量。结果:通窍止鼽汤各剂量组和对照组均能减少EOS数量;降低血清IgE水平和组胺含量,以高剂量组效果最佳。结论:通窍止鼽汤能有效抑制EOS活化,减少IgE合成与组胺释放,减轻鼻黏膜炎症浸润,从而达到治疗变应性鼻炎的目的。
- 张岳
- 关键词：变应性鼻炎EOSIGE组胺
- 香丹注射液对脑缺血再灌注大鼠细胞凋亡与FADD mRNA表达的影响被引量：3
- 2013年
- 目的研究香丹注射液对脑缺血再灌注大鼠细胞凋亡及其相关基因表达的影响。方法线栓法制备脑缺血再灌注大鼠损伤模型,缺血2 h后再灌注3、6、12、24 h,采用TUNEL检测(原位末端转移酶标记技术)检测细胞凋亡,提取脑组织RNA检测Fas死亡结构域相关蛋白(FADD)mRNA的表达变化。结果治疗组大鼠缺血再灌注后FADD mRNA表达水平较模型组均降低(P<0.05),第24小时与假手术组比较无统计学意义(P>0.05);治疗组大鼠凋亡细胞凋亡率较模型组明显降低(P<0.01)。结论香丹注射液能降低脑缺血后脑组织中FADD mRNA蛋白的表达,减轻细胞凋亡。
- 李斐张岳
- 关键词：脑缺血再灌注香丹注射液细胞凋亡
- 耳炎清滴耳液对慢性化脓性中耳炎SD大鼠中耳黏膜铜绿假单胞菌生物膜的清除作用被引量：1
- 2018年
- 目的:观察耳炎清滴耳液对慢性化脓性中耳炎SD大鼠中耳黏膜铜绿假单胞菌生物膜的清除效果。方法:将45只SD大鼠随机分为模型组(A)、西药组(B)、耳炎清组(C)共3组,每组15只。采用鼓室注射给药进行造模,左耳注射无菌生理盐水,右耳注射铜绿假单胞菌液,注射量均为每日0.1mL/侧。造模成功,BBF形成后,三组左鼓室均注射等量生理盐水,右鼓室A组注射生理盐水、B组注射头孢他啶和环丙沙星混合液、C组注射耳炎清滴耳液。分别在给药后的第3、7、15天,每组处死大鼠5只/次,取两侧听泡进行电镜扫描,分析中耳黏膜表面细菌生物膜覆盖率。结果:第3、7、15天3个时间点为界,各组大鼠左耳(对照耳)BBF覆盖率均为0,差异无统计学意义(P均> 0.05)。A、B、C三组大鼠右耳(模型耳)BBF覆盖率比较:A组3个时间点比较差异无统计学意义(P均> 0.05);B组和C组在3个时间点比较均呈逐渐递减的下降趋势;第7、15天2个时间点,A组与B组、A组与C组比较,差异显著(P <0.01),B组与C组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:耳炎清滴耳液对铜绿假单胞菌所致的大鼠中耳黏膜细菌生物膜有明显清除作用,其清除作用在用药7天以后显现,并可维持效果至第15天,且效果不亚于头孢他啶和环丙沙星混合液,为中医药临床治疗CSOM提供了实验依据。
- 张岳唐年亚
- 关键词：铜绿假单胞菌细菌生物膜
