张建国
- 作品数：14 被引量：52H指数：5
- 供职机构：浙江师范大学音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学社会学建筑科学更多>>
- 高师声乐教学与研究方向硕士生导师业务素质的反思与重塑被引量：2
- 2019年
- 当前,我国高师“声乐教学与研究”方向的研究生教学效果不容乐观,表现为社会认可度不高,质量较低。究其原因,仁者见仁智者见智,但一个不可忽视的主因--导师业务素质(职前、职后、当下)及其在施教中存在的“学而不思”和“教而不思”问题日渐凸显。因此,从批判的视角出发,通过自省与反思,积极地构建与高师音乐学研究生人才模式相适应的新型导师文化,是现代高师研究生教育教学改革的呼唤。
- 张建国
- 关键词：硕士生导师
- 声以情为源,情随意而行——论歌唱中的“意·情·气·声”被引量：6
- 2009年
- 歌唱是抒发情感的听觉艺术,它不是简单机械的声音呈现,也不是单纯的模拟自然,而是以表达情思为基准,在歌唱声音运用上,意境、情感、气息、声音、这四方面共同连成歌唱情感表现的纽带。本文从"意、情、气、声"四个方面逐一对它们进行梳理,以示其在歌唱表现中的层次规律及其内在联系。
- 张建国
- 关键词：意境情感气息声音歌唱
- “采茶戏”和“彩调”中的女性文化特征被引量：8
- 2009年
- "彩调"和"采茶戏"是南方歌舞小戏中的重要种类,本文主要从小戏的发展历史、音乐形态、表演形式等方面所凸显出的女性行为特征和女性性格特征出发,重点探讨"彩调"和"采茶戏"中的女性文化特征。
- 张建国
- 关键词：彩调采茶戏性格特征
- 突出“对话意识”——对当下声乐教学理念和教学方法的若干思考被引量：1
- 2009年
- "对话教学"是当代教育领域中被广泛关注的教学理念。本文认为,在声乐教学领域提出"对话意识",是改变传统教学关系、建构现代声乐教学秩序的重要环节。
- 张建国
- 关键词：声乐教学师生关系
- 从音乐教育中探寻声乐发展之路——评《高师声乐教育基础理论与演唱》被引量：2
- 2016年
- 《高师声乐教育基础理论与演唱》一书是许燕等编者经过多年的教学实践总结而出的一部具有实践意义的作品,分别从声乐史论、声乐技能和声乐教法三个部分对高师声乐理论与实践进行了解读。在我国以往的声乐作品论述中,很多学者仅仅局限于对各派理论的研究,而忽视了声乐理论在实践中的运用,这就导致很多声乐理论论述作品连篇累牍,看似什么都包括在内,
- 张建国章舜
- 关键词：声乐理论音乐教育作品论声乐技能民族声乐艺术声乐文化
- 融时代激情 抒传统韵味--谈艺术歌曲《别姬》的审美意境与润腔特色被引量：3
- 2009年
- 《别姬》是近年来涌现出的一首中国当代民族声乐作品，其中渗透着中国传统戏曲（京剧）音乐元素之韵味，透过民族声乐女高音演唱，运用润腔等技巧塑造了虞姬与项羽传唱千古的爱情故事形象。
- 张建国
- 关键词：中国传统戏曲审美意境艺术歌曲润腔韵味民族声乐作品
- 论声音训练中的“语、律、情、形”被引量：1
- 2019年
- 声乐作为一门学科,在长期的建设与发展中形成了较为完善的声乐教学体系,技巧与方法的传授、示范演唱的教学模式引领着声乐的发展。音乐与歌词是声乐的载体,人声是表演声乐的"乐器",因此声音训练成为学习声乐的关键。声音训练的方法和技巧固然重要,但"语、律、情、形"也是影响声音的重要条件,彼此相互结合才能使声音训练鲜活而富有生命力,也才能更好的把握声音的运用。以实际声乐教学为例,探讨语境、律境、情境和肢体语言的含义及其在声音训练中的运用。
- 张建国
- 关键词：声乐教学语境情境肢体语言
- 声乐教学与艺术理论的完美结合——评《声乐教学艺术论》被引量：2
- 2016年
- 随着人们生活水平的不断提高,审美要求也在不断变化,声乐艺术成了人们日常生活中消遣娱乐的重要内容。我国声乐发展历史悠久,但是真正形成系统、健全的声乐理论体系是在改革开放之后。在我国改革开放的过程中,我国不仅实现了中西方经济的交流,而且也实现了文化的传播和发展,其中大部分的声乐理论都是在这个时期传入我国的。
- 张建国张艳
- 关键词：声乐教学教学艺术论声乐理论审美要求消遣娱乐
- 土家族梯玛神歌概述被引量：7
- 2008年
- 土家梯玛神歌集诗、歌、乐、舞于一体,其曲目为单曲体多节歌,旋律为三音列结构,四音列结构,调式有羽调式和徵调式两种;其节奏根据曲体不同,有慢板、中板、快板。音调随不同的祈祷活动而各具特色,腔有高腔与平腔之分。
- 张建国
- 关键词：土家族梯玛神歌文化传承
- 湘西苗歌音乐初探被引量：9
- 2005年
- 湖南湘西苗歌是我国民间音乐中常年盛开的一朵奇芭。本文从苗歌的种类、结构规律以及演唱特点等方面来探索湘西苗歌无穷魅力,追寻苗歌在人民日常生活中的功用性。
- 张建国
- 关键词：苗歌演唱特征
