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李翠萍

作品数:40 被引量:268H指数:7
供职机构:泰安市中心医院更多>>
发文基金:泰安市科技发展计划项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 38篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 37篇医药卫生
  • 6篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 12篇护理
  • 7篇抑郁
  • 6篇术后
  • 6篇出血
  • 5篇脑出血
  • 5篇健康
  • 5篇健康教育
  • 4篇轻度
  • 4篇轻度认知
  • 3篇心理
  • 3篇心理治疗
  • 3篇抑郁症
  • 3篇意象对话
  • 3篇意象对话技术
  • 3篇整体护理
  • 3篇认知功能障碍
  • 3篇神经外科
  • 3篇农村
  • 3篇农村老年
  • 3篇农村老年人

机构

  • 33篇泰安市中心医...
  • 12篇泰山医学院
  • 2篇泰安市卫生局
  • 1篇泰山医学院附...
  • 1篇山东大学
  • 1篇泰安市中医二...
  • 1篇泰安市泰山区...
  • 1篇山东省胸科医...
  • 1篇泰山护理职业...
  • 1篇泰安市精神病...
  • 1篇泰安市肿瘤防...

作者

  • 39篇李翠萍
  • 11篇田芳
  • 6篇张旺信
  • 4篇祁芬
  • 3篇毛秋云
  • 3篇张玲
  • 3篇罗江玲
  • 3篇郭娜
  • 3篇梁艳娟
  • 2篇初培罡
  • 2篇刘欣
  • 2篇张希平
  • 1篇刘运林
  • 1篇黄化云
  • 1篇李春梅
  • 1篇宁波
  • 1篇赵芳芳
  • 1篇闫晓云
  • 1篇魏开斌
  • 1篇齐延风

传媒

  • 9篇齐鲁护理杂志
  • 5篇泰山医学院学...
  • 3篇泰山卫生
  • 3篇医学与哲学(...
  • 2篇中国老年学杂...
  • 2篇山西护理杂志
  • 2篇社区医学杂志
  • 2篇中华临床医师...
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇中国康复医学...
  • 1篇天津护理
  • 1篇基层医学论坛
  • 1篇国际精神病学...
  • 1篇中国实用医药
  • 1篇中国临床护理
  • 1篇高校医学教学...
  • 1篇中华诊断学电...
  • 1篇中国科技经济...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 6篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
  • 3篇1997
  • 1篇1995
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学心理学课程体系建设的思考与实践被引量:3
2015年
为了适应五年制临床医学专业教学计划的要求以及培养具有良好心理素质的医学生,医学心理学教研室对医学心理学的教学及相关课程进行了改革,重新设计了一项贯穿于由基础到临床的医学心理学及专业的课程体系和教学计划,旨在将医学心理学相关专业的知识进行整合,将心理学相关专业理论知识与临床知识相结合,提高医学生的心理素质、创新思维和临床技能。此项教学改革在2009级、2010级及2011级五年制临床医学专业教学中进行了尝试,受到了学生好评。
张旺信刘欣梁艳娟李翠萍
关键词:医学心理学课程体系建设教学改革
颅内动脉瘤患者的健康教育被引量:3
2003年
颅内动脉瘤是指由于局部血管异常改变产生的脑血管瘤样突起.其发病率居于脑血管意外病人的第二位,主要见于中年人,其主要症状多由出血引起,部分因瘤体压迫、动脉痉挛及栓塞造成.动脉瘤破裂出血常致病人残废或死亡,幸存者仍可再次出血[1].为提高病人生活质量,近3年来,我们对39例颅内动脉瘤患者进行健康教育,取得良好效果,现总结如下.
李翠萍田芳齐延风
关键词:颅内动脉瘤脑血管造影
大学生心理安全教育的优化路径研究
2023年
在社会经济转型时代下,如何加强心理安全教育,引导大学生学会调节个人心理,提升其心理问题应对能力、心理调适能力,成为学校提高心理教育与安全教育水平的重要问题。心理安全是心理状态和心理应激机制的客观反应,保持心理安全状态的学生往往拥有健康的心理素质。本文以高职大学生为研究对象,阐述大学生心理安全教育的意义,分析大学生心理安全问题的主要表现与成因,并从构建心理安全教育机制、建立心理安全咨询机制、健全心理安全监测体系、建立家校社心灵支持系统四个维度入手,探讨大学生心理安全教育优化路径,以构建全方位覆盖的心理安全教育系统。
张静李翠萍仇席席
关键词:大学生
个体化教育在社会外科病人健康教育中的实施
2001年
李翠萍田芳
关键词:神经外科健康教育护理个体化教育
脑出血术后肢体功能障碍康复中护理程序的应用被引量:5
2004年
李翠萍田芳刘艾平
关键词:脑出血术后并发症肢体功能障碍康复护理程序
药物联合认知行为治疗青少年抑郁症效果观察被引量:2
2013年
目的探讨药物联合认知行为治疗青少年抑郁症的效果。方法 2006年1月—2008年2月将100例青少年抑郁症患者随机分为药物组和联合组各50例。药物组单纯药物治疗,联合组药物治疗同时给予认知行为治疗,并进行为期1年的观察,分别利用汉密尔顿抑郁量表与症状自评量表进行评定。结果联合组在治疗4、8、12周后与治疗前相比差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗12周后,药物组与联合组汉密尔顿抑郁量表评分分别为(10.44±4.29)、(6.07±3.53)分,差异有统计学意义(P<0.05)。药物组总有效率89.36%,联合组总有效率93.75%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。1年末随访联合组复发率低于药物组。结论药物联合认知行为治疗对青少年抑郁症效果优于单用药物治疗,且疗效持久、复发率低。
李翠萍
关键词:青少年抑郁症药物治疗认知行为治疗
颅内动脉瘤显微夹闭术后致脑室内血肿1例的抢救及护理被引量:3
2002年
张玲王风春李翠萍
关键词:颅内动脉瘤显微夹闭术脑室内血肿抢救护理脑室穿刺引流术
急性脑梗死患者入院静息心率对预后的影响被引量:4
2018年
目的探讨急性脑梗死患者入院静息心率对预后的影响。方法选择2015年7月至2016年8月泰安市中心医院神经内科发病在48 h内的200例急性脑梗死住院患者,均行常规治疗,根据入院时心率水平分为<60次/min组、60~69次/min组、70~79次/min组、80~89次/min组、≥90次/min组,出院3个月后使用改良的Rankin量表(m RS)评估神经功能作为预后评价,m RS≤2分为预后良好,m RS≥3分为预后不良。分析急性脑梗死患者入院12 h内心率对预后的影响。结果本研究总共纳入患者200例,完成研究189例。<60次/min组及≥90次/min组急性脑梗死患者预后不良所占百分比发生率高,分别为20.21%(19/94),36.17%(34/94),60~69次/min组预后不良发生率10.64%(10/94)最低,差异具有统计学意义(χ~2=1.41,P<0.05)。结论急性脑梗死患者入院静息心率不同,其m RS评分亦不同,对预后有提示意义。
赵芳芳高浩源李冬梅宋惠刘运林李翠萍
关键词:急性脑梗死心率预后
Orem自理理论在脑出血病人术后恢复期的应用被引量:91
2004年
目的 :降低脑出血病人术后致残率 ,提高生活自理能力及生存质量。方法 :应用Orem自理理论评估病人及其家属的自理能力 ,采用不同的护理系统及健康教育 ,让病人及其家属共同参与护理活动。术后 1个月、3个月采用Barthel指数对病人进行日常生活能力 (ADL)评定。结果 :本组术后 3个月自理能力较术后 1个月显著提高 ,并明显高于综合文献报道的脑出血术后功能恢复情况。结论 :将Orem自理理论用于脑出血病人术后恢复期的护理 ,可降低致残率 。
毛秋云孙爱芹宁波郭娜李翠萍黄化云
关键词:脑出血护理方法OREM自理理论
论现代护理管理思想——以人为本被引量:40
1997年
护理管理者应树立现代护理管理观,重视“人”的因素,树立以人为本的思想,充分调动护理人员的积极性及创造性,增强护理人员的参与意识及主人翁责任感。
张希平李翠萍宋现兰
关键词:护理管理以人为本护理
共4页<1234>
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