陈红媛
- 作品数：30 被引量：21H指数：3
- 供职机构：湖南生物机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
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- 高职院校“思想政治课”长效性教育环节探析
- 2008年
- 高职院校"思想政治课"长效性教育环节由课堂上的理论教育、深入社会的实践教育和教师与学生面对面的理论再教育三个环节构成。只有使三个教育环节循序渐进、互相促进,共同组成一个完整的思想政治教育体系,然后又在新的基础上进一步循环,形成由浅入深、由表及里的思想政治教育运动机制,才能确保高职"思政课"的长效性。必须采取树立"以人为本"的理念、重视理论再教育环节和加强师资队伍建设等措施来实现高职"思政课"长效性教育目标。
- 陈红媛刘高林
- 关键词：高职院校思想政治课长效性教育环节
- 论人文关怀视野下高职“思政课”教师角色转变
- 2008年
- 本文论述了在人文关怀视野下,高职"思政课"教师必须从观念、素质和方法等层面上作出战略性调整,使自己成为学生发展的引导者、促进者、交往者、课程资源的开发者、创造者、成长顾问和道德榜样,帮助高职学生的成长、成人和成才.
- 陈红媛
- 关键词：人文关怀高职思政课教师角色转变
- 论网络技术在高职院校政治课教学中的运用
- 随着科学技术特别是网络技术的迅猛发展，社会对人才的质量要求越来越高。二十一世纪的社会需要高素质，具有创新思维和实践能力的人才。现代社会是信息社会，知识与技术的更新周期越来越短。学校教育的目的不仅仅是让学生学到什么知识和技...
- 陈红媛
- 关键词：网络教学政治课高等职业院校
- 文献传递
- 新生代农民工对企业管理的挑战及对策研究综述
- 2013年
- 本文概述了理论界学者对新生代农民工的定义、特征和存在的问题;总结了企业应对新生代农民工的对策和措施,包括加强企业内部文化建设、建立合理激励机制和主人翁机制等措施。
- 申颖昊陈红媛
- 关键词：新生代农民工
- “三教”改革背景下农业类高职院校教育教学督导评价模式探析——以湖南生物机电职业技术学院为例
- 2022年
- 教育教学督导评价工作在高职院校占着举足轻重的位置,它是高职院校教育教学质量监控体系中的重要组成部分,同时也是高职院校教育教学质量的重要保障,本文通过总结湖南生物机电职院“三教”改革背景下教育教学督导评价工作经验,为高职院校教育教学督导评价工作提供参考。
- 陈红媛封雄辉刘毅黄乐佳梁勇
- 关键词：高职院校
- 人文关怀视野下的高职生闲暇教育被引量：1
- 2008年
- 随着我国科学技术和生产力的进步,改革开放的不断深化及经济的发展,我国的公共休假时间在不断增加。在校的高职生由于课程改革和国家休假制度的变化,闲暇的时间越来越多。如何让高职生们利用自己支配的时间不断提高自身素质,成为高职院校德育工作者的一个重要课题。党的十七大报告指出,要关注青少年的成长,要注重人文关怀和心理疏导。要将十七大的精神落到实处,使高职生全面发展,应将高职生的闲暇教育纳纳入人文关怀的视野下。
- 陈红媛
- 关键词：闲暇教育人文关怀休假制度心理疏导十七大报告人际交往能力
- 高职学生闲暇生活状况的调查及对策
- 2010年
- 随着我国法定假日的增多,高职学生闲暇时间的总量也有了较大幅度的增长。学生每年在校的正规学习时间只有190天,占全年总数的52%。这个数已经接近发达国家学生在校学习的天数(美国170天,英国200天,法国180—200天)。[1]而在我国对闲暇教育的关注却远远不及这些国家。
- 许辉谭黎明陈红媛
- 关键词：闲暇教育高职学生闲暇生活方式闲暇时间闲暇活动
- 论高职院校“思政课”教师亲和力的培育被引量：1
- 2011年
- 本文通过探讨高职院校"思政课"教师亲和力培育的现实意义,论述高职院校"思政课"教师亲和力培育须通过:增强自身人格魅力;转换教师角色,建立民主、平等和谐的师生关系;提升学术功底;充分运用语言的影响力;培养高超的极富艺术性的教学技巧等五个方面途径实现。
- 陈红媛
- 关键词：高职院校
- 高职院校“思政课”传统教学弊端探析
- 2008年
- 随着时代的发展,国与国之间的竞争加剧,人才竞争也更激烈.培养什么样的人才是各国教育关注的问题.在人才的竞争中,传统教学培养的人才缺乏创新意识、创新能力.基于"思政课"教学和高职院校的特点,高职院校"思政课"传统教学的不足与局限也就越明显:主要是重视"思政课"教师的教的方面,教的过程;忽视了高职院校学生的学的方面,学习过程.课堂完全由政治课教师主宰课堂,忽视学生的学习主体作用,不利于具有创新思维和创新能力的创造型高职人材的成长.本文主要从师生交往的方式、教学目标、教学模式、教学内容、学生学习方式等方面作了一定的探析.
- 陈红媛
- 关键词：高职院校传统教学
- 论建立健全高职院校党内关怀机制应遵循的原则
- 2012年
- 高职院校党组织是党组织在教育系统的重要组成部分。本文通过阐述党内关怀机制的内涵和高职院校建立健全党内关怀机制的意义,论述了高职院校建立健全党内关怀机制应遵循:实际出发、主导性和主体性相结合、物质关怀和精神关怀相结合、统筹兼顾以及改革创新和长效性等五条原则。
- 陈红媛
- 关键词：高职院校党内关怀
