韩成花
- 作品数：9 被引量：12H指数：2
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- 对改进专业英语语法课堂教学方法的几点思考被引量：2
- 2010年
- 语法是语言的共核,可见语法在语言中的重要性。大学英语专业的语法,对于专业学生解决听、说、读、写、译的问题十分重要。所以,对大学英语专业语法课堂教学提出了更高的要求。通过分析当今高校英语专业学生提高英语语言能力与语法课堂教学的关系,提出几点行之有效的教学方法,以期对英语专业语法教学有所帮助。
- 韩成花
- 关键词：英语语言能力
- 任务型教学在英语教学法课堂中的应用被引量：1
- 2010年
- 任务型教学以它独特的优势占据了当今英语教学的主导地位,它体现了以人为本的教学理念,真正实现了以学生的发展为主的英语教学。通过在高校英语教学法课堂中任务型教学的应用,根据高校英语专业学生学习英语教学法的特点,谈谈教学法课堂上实施任务型教学法的可行性与必要性。
- 韩成花于连顺康俊偈
- 关键词：任务型教学可行性
- 交际教学法在中学英语课堂中的应用被引量：6
- 2004年
- 中学英语课堂上的教学方法诸多 ,但随着社会的进步和发展 ,越来越需要用语言来进行交流 ,因此 ,交际教学法也就自然而然地成了中学英语课堂上的主宰。教师在课堂上教学时 ,应让学生弄清楚学习英语的目的是什么 ,怎样才能为了这个目的而学习。帮助学生改变以往那种学习就是为了应付考试 ,就是为了得高分 ,能否交际无所谓的旧观念 ,树立新的学习观———学习语言就是为了能与别人进行交流。
- 韩成花
- 关键词：交际教学法英语教学听说法语言操练
- 中学英语教学刍议被引量：1
- 2007年
- 一、中学英语课堂教学的评价方式
普通高级中学英语课程标准（实验稿）指出：“评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。”那么，两种评价方式有何联系和区别呢？我们应该怎样适当地运用这两种评价方式才能真正培养学生自主的英语学习能力，才能很好地服务于英语课堂教学呢？
- 韩成花康俊偈翟丽丽张秀艳
- 关键词：中学英语教学综合语言运用能力英语课堂教学英语课程标准英语学习能力
- 一种英语教学用听力装置支架
- 一种英语教学用听力装置支架，它涉及一种支架，具体涉及一种英语教学用听力装置支架。本实用新型为了解决现有英语听力装置使用时需要学生一手手持或放在平面处操作，无法设置在墙壁或竖直面上，使用起来十分不便，影响英语听力效果的问题...
- 韩成花吴湘婷
- 文献传递
- 新形势下绥化市中小学英语教师现状研究
- 2009年
- 在"新课标"背景下,全国各中小学都开始推行了新课改,从小学到高中,尤其是英语教学,尤为突出。从以往的PPP(Presentation-Practice-Project)教学,到五指教学,到现在的"任务型教学",给我们的英语教师和英语教学,带来了有史以来最大的转变。而这一转变,很多教师很难从根本上真正地做到。所以,在这种特定的形势下,对绥化市各中小学的英语教师现状,进行适时地分析和研究,意义深远。
- 韩成花
- 一种带有收纳盒的英语听力装置
- 一种带有收纳盒的英语听力装置，它涉及一种英语听力装置，具体涉及一种带有收纳盒的英语听力装置。本实用新型为了解决现有教学用听力装置均是固定在课桌上不可移动的，学生使用很不方便，同时也不便于收纳保存的问题。本实用新型包括盒体...
- 吴湘婷韩成花
- 文献传递
